2022年28期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 教師研修共同體
- 淺議民漢合宿下的鑄牢中華民族共同體意識教育
- 信息化2.0時代中職會計專業(yè)教學(xué)改革模式研究
- 中職英語高效課堂的多元化構(gòu)建措施
- 云南省高等職業(yè)教育校企深度合作發(fā)展問題研究及建議
- 全方位全過程高校思想政治教育模式的理論體系及其構(gòu)建
- 淺議新時期小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 團委工作對學(xué)生德育教育的實際作用探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的環(huán)境心理學(xué)教學(xué)探索
- 校企合作與中職機電專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作面臨的問題及對策
- 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 啦啦操運動對小學(xué)校園文化建設(shè)的促進作用
- “雙減”背景下， 作業(yè)負擔(dān)減負的深度思考
- 高中美術(shù)課堂的“課外延伸”
- “雙減”教育背景下高中英語的教學(xué)探究
- 民辦高校新入輔導(dǎo)員職業(yè)成長的幾點心得
- 國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系創(chuàng)新性研究
- 微課平臺下《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- 與生物有關(guān)職業(yè)的微課開發(fā)與研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)慶主題在幼兒美術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何提升高校鋼琴專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力
- 淺談高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談歷史教育對中職生德育的影響
- 淺探智慧校園環(huán)境對中職學(xué)校學(xué)生管理影響
- 做好農(nóng)村留守兒童養(yǎng)成教育的策略探討
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的思考與實踐
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒園健康教育中繪本資源的運用
- 新時代班主任工作的新特點、新思路
- 當(dāng)下幼小銜接的困境和科學(xué)路徑探索
- 培德育管理沃土，開理想信念之花
- 淺談機械工程專業(yè)課程體系的發(fā)展歷程
- 淺談音樂教育在美育中的重要性
- 自主生長式教師專業(yè)發(fā)展的特點及實現(xiàn)路徑分析
- 立德樹人下初中班主任德育工作開展研究
- “雙減”政策下英語學(xué)科如何開展有效性作業(yè)
- 新媒體環(huán)境下的高中語文寫作教學(xué)
- 高效利用團委學(xué)生活動，促進農(nóng)村中學(xué)理想信念教育
- 讓立德樹人理念厚植于高中政治課堂
- 美術(shù)在跨學(xué)科融合中的作用
- 黨務(wù)實境課堂實踐模式探索
- 探究高校機械工程專業(yè)課程體系的優(yōu)化方案
- 高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)分析
- 我國機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新
- 正確處理孩子的憤怒 孩子的未來才能旗開得勝
- 技工院校心理育人保障機制研究
- 試論西部少數(shù)民族大學(xué)生思想教育的客體偏好
- “鐵鹽與亞鐵鹽”項目式教學(xué)設(shè)計
- 幼兒體適能研究現(xiàn)狀綜述
- 體育教育教學(xué)中新媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下推動智慧政府建設(shè)的對策建議
- 行為教學(xué)法在中職英語課堂的應(yīng)用措施
- 《探究植物細胞的吸水和失水》實驗教學(xué)改進的研究
素質(zhì)教育
- 如何提高小學(xué)生的計算能力
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科生活化教學(xué)探索與研究
- 在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保意識的策略探究
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 中學(xué)化學(xué)課程思政理念實施方式的思考與探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)要重視提升學(xué)生的審題能力
- 小學(xué)語文課程思政實施路徑研究
- 大班幼兒閱讀能力的有效提升策略
- 小學(xué)生體育運動能力的有效提升策略
- 小學(xué)體育課程評價體系促進學(xué)生體質(zhì)健康探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的實施對策研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)生體質(zhì)健康教育的現(xiàn)狀和提高對策分析
- 小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施面臨的困境及應(yīng)對研究
- 淺析核心素養(yǎng)背景下九年級化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談如何提高小學(xué)中年級語文作業(yè)的有效性
- 雙減政策下小學(xué)英語課后分層閱讀作業(yè)設(shè)計研究
- 以英語分級閱讀提升初中生思維品質(zhì)
- 有理數(shù)混合運算的方法技巧
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進行德育的方法淺談
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探析
- “雙減”之下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何”共振”
- 巧用翼課網(wǎng)提高初中學(xué)生聽力設(shè)計方法研究
- 以讀促寫提升小學(xué)語文寫作教學(xué)效率的策略探究
- 小學(xué)語文“語文園地”板塊的教法探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 激勵策略在小學(xué)班主任德育教育中的運用研究
- 核心素養(yǎng)下體質(zhì)測試促進初中體育教學(xué)的策略分析的研究
- 淺談如何提高小學(xué)生課外閱讀能力
- 雙減政策背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化分析
- 高中歷史課堂大單元主題教學(xué)對策分析
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策
- 不忘初心，立德樹人一論小學(xué)德育教育探究
- 高中政治課中對話教學(xué)內(nèi)容的選擇策略
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何培育學(xué)生的音樂樂感
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用探究
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治高效課堂教學(xué)
- 一節(jié)高中英語閱讀課教師提問的理性分析
- 積極心理學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的策略探析
- 小學(xué)綜合實踐活動課中勞動意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語分級閱讀實踐研究
- 初中音樂欣賞課堂的有效教學(xué)和教學(xué)效能優(yōu)化
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活情境的運用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 基于興趣教學(xué)下小學(xué)語文寫作技巧研究
- 淺論幼小銜接過程中家園共育的途徑和方法
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)范式創(chuàng)新研究
- 快樂交流,提升孩子說的能力
- 探究式教學(xué)高中化學(xué)實驗中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂筆記的優(yōu)化策略
- 運用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 初中物理課堂提問策略的創(chuàng)新研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯誤”資源開發(fā)和利用
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 在新課標(biāo)背景下小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)活動中的行動力提升策略
- 法律意識滲透于初中道德與法治教學(xué)中的策略
- 探析雙減下初中歷史中歷史影視資源的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中的史料運用策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治生活化教學(xué)優(yōu)化
- 構(gòu)建信息化環(huán)境下生物課堂教學(xué)模式實踐探究
- 基于語文核心素養(yǎng)下高中語文探究性閱讀教學(xué)研究
- 分析傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用激勵性評價的思考
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程改革亟待加強
- 讓孩子成為環(huán)境的主人
- 在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中提高"學(xué)困生"的水平
- 以吟誦促進小學(xué)語文古詩詞情景教學(xué)方法初探
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力的策略
- 論勞動教育在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中的滲透
- 新時代初中音樂課堂合唱教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性策略
- 歷史故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的思考與實踐
- 試析初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培育路徑
- 初中語文教學(xué)案例研究
- 高中物理教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中歷史課堂中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的策略
- 試論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文課程中融入情感教育的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)培育的實踐路徑
- 低年級語文課堂落實核心素養(yǎng)要求的策略
- 試析在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實踐研究
- 關(guān)于小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的具體策略
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)探索
- 提高小學(xué)語文課外閱讀質(zhì)量的有效指導(dǎo)策略研究
- 如何有效提升小學(xué)體育教學(xué)的效率
- 幼兒音樂教學(xué)中有效教學(xué)策略的運用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)探究
- 多文本閱讀教學(xué)策略在統(tǒng)編教材中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒分享意識行為的實踐探究
教改創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)生勞動情感和技能的培養(yǎng)
- 智慧作業(yè)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)初探
- 花球啦啦操引入小學(xué)體育教學(xué)的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高中地理生活化教學(xué)策略探究
- 雙減背景下小學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績考核評價體系研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 淺析情境教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童視角下幼兒園戶外自主游戲中材料投放的研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)英語優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與實施的教學(xué)策略
- 高中英語課堂合作教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)德育課堂教學(xué)中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 初探音樂療法改善中職學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠情況
- 初中語文創(chuàng)新性復(fù)習(xí)策略探究
- 立足閱讀感受，挖掘習(xí)作資源
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)建模思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)科融合背景下，如何激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣
- 基于對分課堂設(shè)計的高中心理健康教育課程應(yīng)用實踐
- 英語繪本與小學(xué)英語教學(xué)整合的措施思考
- 淺談“雙減”背景下初中體育分層教學(xué)的研究
- 高中男生引體向上教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 分析如何在幼兒園開展STEM課程教學(xué)
- 如何利用信息技術(shù)打造小學(xué)語文高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建
- 新時代背景下的初中英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對措施淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
- 讓學(xué)引思
- 初中體育課堂創(chuàng)新教學(xué)策略淺談
- 設(shè)計和運用導(dǎo)學(xué)單，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 幼兒親自然情感培養(yǎng)策略研究
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實施探究
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 雙減教育環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)策略思考
- 雙減背景下高中語文作業(yè)研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用策略
- 淺談活力課堂的認(rèn)識和體會
- 情感教育在高中語文教學(xué)中的實際應(yīng)用
- 審美教育視角下高中語文古詩詞教學(xué)的策略探究
- 陽光教育理念下小學(xué)語文作文教學(xué)分析
- 閱讀課活動設(shè)計與學(xué)生跨文化溝通能力的培養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)的初中班級管理探究
- 科技創(chuàng)新與高中物理教學(xué)的整合
- 計算機安全存儲中云計算技術(shù)的應(yīng)用分析
- 書法創(chuàng)作及其情感因素
- 新課改背景下高中語文高效課堂構(gòu)建思路分析
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史思維型課堂教學(xué)模式的探索和實踐
- “雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的整合運用
- 關(guān)于初中語文生活化教學(xué)的問題和策略探討
- 有效利用多媒體技術(shù)促進高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實踐分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文審美教育初探
- 五年級英語信息化教學(xué)實踐
- 初中語文項目式學(xué)習(xí)設(shè)計策略
- 以信息技術(shù)推進課堂現(xiàn)代化改革
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的有效運用探析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，落實減負增效
- 初中語文批注式閱讀教學(xué)的實踐分析
- “雙減”背景下的初三英語教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談初中地理課堂教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 基于事實證據(jù)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)課例研究
- 初中地理多媒體情境教學(xué)應(yīng)用價值
- 淺談初中語文教學(xué)中微點寫作的運用策略
- 將科學(xué)教學(xué)植根生活
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)激活數(shù)學(xué)課堂
- 淺談游戲化教學(xué)提升低年級語文課堂實效的策略研究
- 生活教育讓小學(xué)語文教學(xué)多姿多彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的思路
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 周鳳梅：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的有效途徑
- 基于新課改下高中生物的課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)六年級語文課堂有效教學(xué)的方法
- 高中英語合作學(xué)習(xí)中的問題及對策分析
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中教材插圖的應(yīng)用
- 解析“互聯(lián)網(wǎng) +”下初中英語教學(xué)創(chuàng)新策略
管理研究
探索與實踐
- 論農(nóng)村初中化學(xué)CO2性質(zhì)實驗創(chuàng)新教學(xué)的研究
- 幼兒園自主游戲中教師的觀察方法
- 幼兒戶外自主游戲深度學(xué)習(xí)的策略
- 淺析開展幼兒園戶外自主游戲活動的策略
- 減負減壓,家校合作
- 北京冬奧會中的化學(xué)知識在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“四融”理念下小學(xué)綜合實踐活動課程考察探究式活動資源的開發(fā)與實踐
- “我想”到“我見”：左右可辨
- 家校協(xié)同 促進小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展策略研究
- 淺談如何利用手工課堂促進學(xué)生身心健康
- 基于學(xué)科素養(yǎng)背景下高中地理走班制課堂教學(xué)實效性策略研究
- 高校會計專業(yè)課程思政教學(xué)改革與實踐研究
- 淺談高中物理實驗教學(xué)的改進和創(chuàng)新
- 論畢業(yè)典禮的有效策略及意義
- 世界優(yōu)秀羽毛球男子單打運動員殺球效果的評價與分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財務(wù)會計發(fā)展策略探究
- 點亮希望之光
- 大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測評價及其對策研究
- 高脂膳食對果蠅的影響
- 《行路難》教學(xué)設(shè)計
- 機械制造業(yè)的人才需求現(xiàn)狀
- 1+1＞2
- 建筑工程中墻體保溫技術(shù)及質(zhì)量控制
- 擁有了這個 孩子才能力量滿滿
- 運用多種方法促七年級學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 論小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 基于智能環(huán)境的小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略
- 讓語文學(xué)習(xí)更加整合
- 關(guān)注學(xué)情,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新高考背景下歷史課堂有效教學(xué)情景
- 課內(nèi)群文閱讀教學(xué)合作學(xué)習(xí)策略初探
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元 《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計
- 診斷式評價在小學(xué)語文教學(xué)中的價值及其實踐運用
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化素材的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐方法探討
- 淺析在培智學(xué)校的體育教學(xué)中引入游戲的策略
- 生活教育理念下的幼兒科學(xué)教育實踐
- 小學(xué)英語信息化教學(xué)方式探索
- “四型支部”建設(shè)促進思政教師雙素質(zhì)提升研究
- 關(guān)注語文要素，搭建語文學(xué)習(xí)支架
- 明清時期晉商的關(guān)公信仰
- 淺談羊大腸桿菌病癥狀與防治措施分析
- 雙減政策背景下優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)策略的探究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中英語課堂有效教學(xué)策略研究
- 試談核心素養(yǎng)培育下的物理概念教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的對策分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 中國數(shù)字治理下的模式創(chuàng)新
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