何梅

摘要：幼兒園后勤是教育順利開展的主要動力。在過去的幾年里精細化的概念已經(jīng)滲透并應(yīng)用于各個領(lǐng)域。也帶來了新的想法讓我們也提高幼兒園的交通質(zhì)量。精細化的后勤運營可以促進幼兒園整體水平的提升。本文就如何實現(xiàn)深入的幼兒園后勤管理展開了一系列簡短的討論。

關(guān)鍵詞：后勤;精細化

將精細化理念融入幼兒園后勤工作，與后勤工作科學發(fā)展的目標相呼應(yīng)，體現(xiàn)了后勤工作的高效性和高質(zhì)量的特點，為后勤工作的內(nèi)涵形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒園的在以人為本的理念對幼兒園后勤進行精細化管理時。提高效率，完善內(nèi)控機制。明確后勤崗位職責。提高管理水平，有利于幼兒園的積極性。

一、精細化管理為先

系統(tǒng)管理“精細化”必須完善管理體系。一切都必須有據(jù)可查，規(guī)則得到遵守，并且有規(guī)則要遵守。要做好并執(zhí)行詳細的后勤工作，需要改進規(guī)則和法規(guī)?？茖W、完善、高效的制度是邁出的第一步。做好后勤工作，首先提出精細化管理要求。并通過完善和建立制度、規(guī)范化、量化管理來實施過程控制。二是同意理解制度。組織相關(guān)后勤人員學習討論。明確每個環(huán)節(jié)和流程的標準點。

管理不應(yīng)該只關(guān)注結(jié)果。但也要注意工作的過程和細節(jié)。管理者不僅要了解全局。但也需要知道細節(jié)為了了解主動性，最大限度地提高工作效率為達到“精細”的要求，后勤主管到后勤一線觀察3名成員的標準工作教師與教師之間的合作每個級別的老師和兒童的衛(wèi)生習慣，整個學校的健康和安全。

二、打造高素質(zhì)的后勤隊伍

人員是幼兒園后勤的重要組成部分。這使得后勤人員的綜合素質(zhì)直接影響到這項工作的質(zhì)量，從這個角度來看，建立一支高素質(zhì)的后勤隊伍是實現(xiàn)管理目標的保證，幼兒園管理者應(yīng)綜合評價嚴格標準的后勤人員能力。并提煉出對工作責任感和熱情的強調(diào)幼兒園應(yīng)更加注重為后勤人員提供教育和培訓機會。只有這樣，才能提高后勤人員的工作能力。精細化管理的內(nèi)涵和重要性是可以理解的，精細化管理可以應(yīng)用于具體的后勤任務(wù)。

三、建立良好的后勤管理體系

實施后勤人員培訓和管理后組織良好的幼兒園可以起到引導(dǎo)作用。但它的作用是有限的。針對此類情況幼兒園管理者的目標是徹底提高后勤管理質(zhì)量。并注意完善后勤考核體系。這樣才能提高幼兒園后勤工作的效率。在將精細的管理理念融入后勤工作的過程中。我們應(yīng)該避免讓每個項目都完全更新。但應(yīng)充分考慮實際工作情況。為了運用幼兒園目標、發(fā)展計劃、崗位說明書等，各方面是制定適當適度管理內(nèi)容的基礎(chǔ)。對于一些在后勤方面做得很好的人員應(yīng)該鼓勵和獎勵一些工作態(tài)度馬虎的人員可能會受到相應(yīng)的處罰。這樣的做法有利于科學實施精細化管理。這提高了后勤人員的生產(chǎn)力，促進了他們的個人發(fā)展目標。

四、落實居家教育理念

細化后勤管理幼兒園的辦學和發(fā)展離不開家長的幫助，幼兒的家長有著豐富的生活經(jīng)歷。而他們利用的智力優(yōu)勢將促進幼兒園交通系統(tǒng)的有序發(fā)展。幼兒園應(yīng)該使用家庭教育的概念。指導(dǎo)幼兒家長作為參與者更好地管理后勤工作。這種方法可以增加父母對孩子在幼兒園發(fā)展的興趣。培養(yǎng)責任感并且還為幼兒園的交通提供額外的幫助。促進幼兒園整體管理水平的提高。在推進后勤工作精細化管理的過程中幼兒園應(yīng)該虛心聽取幼兒家長的建議。通過線上線下共同的方式，搭建與幼兒家長溝通的橋梁。確定具體幼兒園的后勤管理。父母對孩子的心理狀態(tài)有了更好的了解。并且他們的建議與孩子的身心特點相契合，所以后勤部門要聽取家長的意見，科學地實施，這樣，只有幼兒教育才能符合素質(zhì)教育的理念。及時解決后勤問題從而促進精細化管理的實施滿足幼兒園真正的發(fā)展需求。

五、精細化后勤管理操作

后勤操作流程的第一步。幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮以人為本的觀念作用。有助于實施精細化的管理理念。為每個特定的后勤任務(wù)分配責任。并加強后勤人員的自我提升意識，使服務(wù)質(zhì)量不斷提高，后勤管理有序執(zhí)行。幼兒園應(yīng)制定后勤工作規(guī)則和任務(wù)。此外，幼兒園應(yīng)有合理的獎懲措施。為制度的實施創(chuàng)造條件，實現(xiàn)理想的管理目標;二是做好后勤責任分解。幼兒園應(yīng)定期對后勤人員進行概念培訓，發(fā)揮督導(dǎo)作用。讓提煉的想法付諸實施，細節(jié)得到嚴格把控。每個后勤管理的工作內(nèi)容和工作流程都以負責任的組織模式從細致入微的角度進行劃分。每周都有例會。每個人都需要在會議上很好地報告他們的工作。描述后勤中的缺陷并共同提出有用且有效的解決方案。

六、以精細化為支柱

采用“三合一”教育采用三班制。每周研究下周的主要任務(wù)。整理出來供大家學習和理解解釋分工及時進行討論。為工作中遇到的問題尋求最佳解決方案。在我們幼兒園的“對話系統(tǒng)”中，我們就如何管理孩子的午餐進行了深入探討。兒童日常飲用水、孩子戶外運動分配健康安全教育等，確保每人三人課堂連貫一致，促進兒童健康發(fā)展。針對兒童飲水自我意識薄弱的問題，我們組織開展了兒童日常飲水問題的調(diào)研。查看相關(guān)內(nèi)容。并明確包括運動前的飲用水標準午飯前、午睡后、運動前離開園區(qū)前，“三位一體”研討會將老師的教育理念融為一體，與教育保護行為密切配合。

要明確后勤崗位員工的職責，要求嚴格。還要激發(fā)教育教學和后勤服務(wù)的積極性。將三個成員的潛力發(fā)揮到最大的，是管理知識。因此，我們幼兒園使用“角色系統(tǒng)”創(chuàng)建了多個平臺。并開展活動我們每月設(shè)計一次特別展覽活動，例如：創(chuàng)新食品創(chuàng)新早餐、保育經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場保護展覽活動、以及課堂上的比賽表現(xiàn)通過這些活動，后勤人員提高了對保護工作的認識，語言表達能力和實踐能力得到提高。

結(jié)語

綜上所述，推動幼兒園后勤向精細化管理方向發(fā)展已成為新趨勢。在具體的任務(wù)中，要建立一支高素質(zhì)的后勤人員隊伍，建立良好的后勤管理工作體系。

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