2014年40期
中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究
幼教研究
小學(xué)教育研究
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 探析新時(shí)期小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)思維
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
- 簡(jiǎn)析如何做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 淺談如何抓好農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作
- 如何讓趣味與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂同行
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 小學(xué)生的自主管理
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)類型設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)生作文評(píng)價(jià)方法
- 小學(xué)品德課堂的有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析的內(nèi)容與方法
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 烏魯木齊市小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀及其影響因素
- 加強(qiáng)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)策略淺析
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)改革策略探析
- 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的思考
- 淺談轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的策略
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的探析與思考
- 小學(xué)科學(xué)課中滲透生命教育的初探
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“以人為本”的體現(xiàn)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 一所城市邊緣小學(xué)教師個(gè)人素質(zhì)存在問(wèn)題的分析
- 淺談多媒體設(shè)備在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的優(yōu)化作用
- 小學(xué)信息技術(shù)課德育滲透總結(jié)（2004B053課題組階段性成果）
- 淺議小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理
職教研究
- 淺談中職學(xué)生的特點(diǎn)及其學(xué)校教育
- 淺談如何在職業(yè)中學(xué)做好班主任
- 學(xué)會(huì)做人—中職學(xué)校德育工作的核心
- 在中職英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 探討任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用
- 探討校企合作中創(chuàng)新型職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)
- 關(guān)于職業(yè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育分析
- 淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理
學(xué)科教育
- 觸動(dòng)孩子的心靈
- 看圖激趣談話啟思引境誘情物我同一
- “三疑三探”教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 返璞歸真中沉醉詩(shī)歌
- 創(chuàng)設(shè)情境激情從激情行指導(dǎo)實(shí)踐
- 校本課程《千腳蟲》教學(xué)案例
- 試論語(yǔ)文的有效性教學(xué)
- 淺談拼音教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 非智力因素和英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率關(guān)系的調(diào)查研究
- 普米族傳統(tǒng)文化中思想政治教育資源的開發(fā)利用
- 數(shù)學(xué)課堂上善于抓住學(xué)生的心
- 中華蟾蜍間腦形態(tài)學(xué)和組織學(xué)初步觀察
- 《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)
- CBI理論下的大學(xué)英語(yǔ)教育模式研究
- 新課改形勢(shì)下對(duì)有效數(shù)學(xué)課堂的探究
- 對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀探究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法芻議
- 授人以魚不如授之以漁
- 淺析幾何例題解答，深化數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 加強(qiáng)興趣培養(yǎng)提高語(yǔ)文效率
- 談歷史教育如何突出學(xué)生的主體作用
- 叩開興趣的大門
- 體育課怎樣運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律提高學(xué)生學(xué)生積極性之我見
- 彈力問(wèn)題的理解與解題
- 情商培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)
- 說(shuō)出困惑，走出迷茫
- 深度開發(fā)習(xí)題，有效放飛思維
- 情境教學(xué)研究
- 對(duì)外漢語(yǔ)的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及藝術(shù)化解決對(duì)策
- 淺析《香菱學(xué)詩(shī)》課堂教學(xué)中涉及的問(wèn)題
- 展現(xiàn)學(xué)科魅力激活歷史課堂
- 突出訓(xùn)練重點(diǎn)優(yōu)化聽力教學(xué)
- 探究預(yù)設(shè)與生成和諧共生的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂新課程教學(xué)改革的心得體會(huì)
- 關(guān)于母系遺傳常見實(shí)例釋疑
- 有讀即有思，有思方促讀
- 程式化語(yǔ)言在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的作用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 論合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 打造高效英語(yǔ)課堂
- 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革的思考
- 論1979年以來(lái)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論的進(jìn)展及困境
- 英語(yǔ)自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在新課程理念下的再應(yīng)用
- 毛澤東實(shí)踐論在當(dāng)下思想政治教育中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于“是……的”句中“的”的詞性辨析方法及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)建議
- 以英語(yǔ)為母語(yǔ)留學(xué)生漢語(yǔ)條件復(fù)句習(xí)得偏誤分析
- 論語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談繞口令在初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂的運(yùn)用
- 對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)中文化課的內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)方法
- 寫作運(yùn)用能力內(nèi)涵及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略
- 巧用閱讀篇章，妙導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段課后作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- “指數(shù)函數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課堂教學(xué)改革之我見
- 農(nóng)村學(xué)生課堂問(wèn)題行為的影響因素及對(duì)策
- 論在生物學(xué)教學(xué)中開展倫理教育的可能
- 以活動(dòng)為載體提高學(xué)生信息素養(yǎng)
- 高質(zhì)評(píng)價(jià)：使學(xué)生如沐春風(fēng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高校公共政治課改革的創(chuàng)新性思考
- 試論語(yǔ)文教學(xué)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承和弘揚(yáng)及對(duì)策
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣需要“小題大做”
- 淺析項(xiàng)目化教學(xué)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的特點(diǎn)
- 淺談?wù)n堂觀察在思想政治課中的應(yīng)用
- 微課開發(fā)與應(yīng)用研究綜述
- 電教手段在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法中的運(yùn)用
- 淺談泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及解決方案
- 怎樣激發(fā)寫作興趣之淺見
- 以多元化的方式來(lái)詮釋化學(xué)這門課
- 我要學(xué)
- 讓心理健康教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 讓地理真正走進(jìn)我們的生活
- 古詩(shī)英譯過(guò)程中的文化補(bǔ)償策略
- 思想品德課堂教學(xué)如何踐行新課標(biāo)理念
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 求真，學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在語(yǔ)文課上“真正”學(xué)進(jìn)去，講出來(lái)
校園管理
- 關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)研究
- 人文校園建設(shè)要凸顯“八氣”
- 素質(zhì)教育的瓶頸
- 中德高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的比較與啟示
- 學(xué)困生的歸因分析和轉(zhuǎn)化策略初探
- 教師合作：專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 新形勢(shì)下教師道德建設(shè)的思考
- 論尊重、信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談提升高校助理輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖影響力策略
- 緩釋職業(yè)倦怠做幸福人民教師
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代
- 高職院校教師教學(xué)滿意度調(diào)查研究
- 淺析獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)
- 關(guān)于打造校長(zhǎng)個(gè)人品牌的相關(guān)研究
- 德育教育在班主任工作中的重要性
- 社會(huì)工作視角下大學(xué)新生入學(xué)教育模式探究
- 等待后最美的收獲之如何教學(xué)
- 新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)民主師生觀建立的影響
- 天津紫光教育對(duì)教師教學(xué)自主權(quán)影響因素分析
- 同題雙課雙評(píng)
- 淺談新課程下的班集體管理
- 高校體育教師駕馭課堂能力探究
- 師宗縣大舍學(xué)校的“普法教育”
- 淺談我的班主任工作
- 管樂(lè)班快樂(lè)成長(zhǎng)的有效策略
- 班主任工作心得
- 教師的幸福自勉
- 高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，形成教育合力
- 淺析公安院校試點(diǎn)班學(xué)生心理問(wèn)題與解決措施
- 新形勢(shì)下對(duì)高校學(xué)生心理健康教育的思考
- 多媒體輔助教學(xué)最給力
- 淺議課程類型的淵源及其劃分
- 高校基建竣工財(cái)務(wù)決算問(wèn)題的研究
- 論逆反心理在德育中的積極意義
- 民辦高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
中學(xué)教育研究
- 初中地理教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究
- 新課改下初中生物課堂生活化教學(xué)淺談
- 自主性預(yù)習(xí)展示，營(yíng)造高中政治和諧新課堂
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)之我見
- 初中生叛逆心理的轉(zhuǎn)化和疏導(dǎo)
- 試論初中生物教學(xué)與心理健康教育的整合措施
- 高中新課革后高考改革方案述評(píng)
- 大眾健美操在西安市中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與分析
- 多媒體在九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 提升高中學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
- 淺談新課標(biāo)下初中生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)
- 淺析在中學(xué)政治教學(xué)中引入粉絲文化的必要性和可行性
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 淺談應(yīng)試教育背景下初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 高中地理試題中的季節(jié)判斷20例
- 課程改革與中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中比喻藝術(shù)運(yùn)用的策略研究
- 高中歷史教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的探索與思考
- 淺述一種新型的中小學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效性現(xiàn)狀研究
- 探究初中體育多樣化的教學(xué)
- 新課標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教材滲透德育的策略
- 提高初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)不應(yīng)忽視串講法
- 淺論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)與策略
- 初中英語(yǔ)寫作“升級(jí)”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中學(xué)思想政治教育的途徑探析
- 淺議高中化學(xué)有效性教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談高中地理課堂合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果調(diào)查報(bào)告
- 試談片段訓(xùn)練與初中記敘文寫作
- 淺析新課改下高中生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生叛逆心理成因探究
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的現(xiàn)狀及作用
- 淺析中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與改革探討
- 淺析對(duì)中學(xué)弱勢(shì)群體的思想政治教育
- 淺談如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 高中美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展
- 小組合作在初中英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的課堂沉默現(xiàn)象
- 教育激勵(lì)在中學(xué)教育中的作用及實(shí)施手段
- 高中歷史教師教材研究對(duì)課堂教學(xué)的促進(jìn)
- 初中體育教學(xué)中的健康理念重要性研究
- 對(duì)初級(jí)中學(xué)如何打造高效課堂問(wèn)題的研究
- 中小學(xué)教師自我概念與焦慮體驗(yàn)的關(guān)系研究
- 高中生物學(xué)生學(xué)習(xí)偏科分析及應(yīng)對(duì)策略
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下初中作文教學(xué)淺談
- 淺談如何優(yōu)化中考體育耐力測(cè)試項(xiàng)目
- 初中語(yǔ)文課堂中的人文精神培養(yǎng)研究
- 以校本課程開發(fā)促高中生態(tài)文明教育
- 一道高考題的探究分析
- 淺談如何提高高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 淺談高中歷史教學(xué)內(nèi)容的改革
- 高中地理高效學(xué)習(xí)之我見
- 對(duì)建國(guó)初期中小學(xué)改造問(wèn)題的初探
- 初中思想品德課有效性教學(xué)之我見
- 高中語(yǔ)法教學(xué)初探
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的妙用
- 試論初中《思想品德》教學(xué)中的知行合一
- 漢濱高中學(xué)生體育鍛煉參與情況調(diào)查與分析
- 例談深入解讀文本優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
社科縱橫
- 淺析社會(huì)治理理論中的協(xié)商民主實(shí)踐
- 民國(guó)初期報(bào)紙新聞專業(yè)主義的踐行
- 在《哈姆萊特》與《夜宴》的對(duì)比分析中感受經(jīng)典的魅力
- 淺析秦安小曲的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
- 從細(xì)節(jié)處分析歐也妮的多重性格
- 宋詞中“柳意象”的文化意義淺析
- 淺談馬賽克藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 當(dāng)代藝術(shù)感悟
- 貴州“深閨”的獨(dú)秀
- 淺析長(zhǎng)沙文化成就和人文精神
- 淺析中日研究生教育發(fā)展的比較
- 淺析《詩(shī)經(jīng)》的用詩(shī)之興與作詩(shī)之興
- 論《中庸》的核心思想內(nèi)涵
- 在人群中若即若離
- 魯迅作品的悲喜劇混合形態(tài)與現(xiàn)代性之關(guān)系探析
- 淺析《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》
- 川東地區(qū)龍舞文化藝術(shù)的價(jià)值及傳承研究
- 《中國(guó)文學(xué)作品選注》杜甫《望岳》“集評(píng)”注譯評(píng)析
- 淺談白先勇《臺(tái)北人》中的悲憫情懷
- 習(xí)近平為領(lǐng)導(dǎo)核心執(zhí)政后的政治倫理新常態(tài)
- 漢律儒家化及對(duì)中國(guó)當(dāng)代立法的借鑒
- 政府工作報(bào)告“中國(guó)特色詞”之日譯研究
- 人物形象刻畫之比較
- 中美親屬稱謂對(duì)比研究
- 中韓清明節(jié)對(duì)比淺議
- 漢字造字法的文化精神
- 柬埔寨華文教學(xué)中儒家文化的教學(xué)
- 蛇妖白娘子形象及其愛情悲劇探微
- 從關(guān)聯(lián)理論看語(yǔ)用翻譯
- 蒙克油畫作品痛苦情感的表達(dá)對(duì)我油畫創(chuàng)作的影響
- 歷史婦女地位起伏之我見
- 普米族傳統(tǒng)文化對(duì)思想政治教育的幾點(diǎn)啟示
- 淺談戲劇翻譯中文化現(xiàn)象的翻譯策略
- 對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民素質(zhì)問(wèn)題的思考
- 淺析孟子的“仁政”學(xué)說(shuō)
- 習(xí)近平總書記系列講話精神研究
- 淺析博大精深的中國(guó)書法藝術(shù)
- 以史為觀選讀《論語(yǔ)》
- 莫言小說(shuō)《紅高粱》顏色詞的英語(yǔ)翻譯語(yǔ)用差異分析
- 關(guān)于從政府層面推動(dòng)海南漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展的思考
- 張愛玲小說(shuō)中曹七巧與白流蘇之比較
- 淺談在韓國(guó)實(shí)習(xí)中品讀《道德經(jīng)》之感
- 淺談目前人們對(duì)思想政治教育的態(tài)度所存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 齊白石作品的藝術(shù)特色研究—以《借山圖》為例
- 淺析林黛玉和薛寶釵的人物形象及其塑造手法
- 《<史記>選讀》教學(xué)的必要性
- 從顏真卿的政治命運(yùn)、人品談書學(xué)地位
- 如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)
學(xué)術(shù)探討
- 淺談中小企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系搭建
- 試論互聯(lián)網(wǎng)在政治行為過(guò)程中的功能與應(yīng)對(duì)
- 論企業(yè)內(nèi)部溝通管理體系構(gòu)建
- 棄嬰島問(wèn)題與我國(guó)的兒童福利制度
- 淺談大五人格在企業(yè)人員管理上的應(yīng)用
- 房地產(chǎn)廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)及翻譯
- 護(hù)士的情緒勞動(dòng)對(duì)其情緒耗竭的影響
- 教學(xué)效能感研究對(duì)教學(xué)的影響及啟示
- 淺析新聞自由與人格權(quán)產(chǎn)生沖突的原因
- 陳幼堅(jiān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的思想研究
- 印刷字體字庫(kù)之單字的著作權(quán)保護(hù)
- 如何平衡媒體與公開審判
- 啦啦操的美學(xué)特征及其審美價(jià)值研究
- 淺談車用壓縮天然氣鋼質(zhì)內(nèi)膽環(huán)向纏繞氣瓶的使用及保養(yǎng)
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