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        基層公務(wù)員群體存在的問題及對(duì)策探究

        2014-10-21 20:02:23韓業(yè)全
        關(guān)鍵詞:基層公務(wù)員問題對(duì)策

        韓業(yè)全

        摘要:公務(wù)員考試每年都會(huì)如期進(jìn)行,“公考熱”也是一直是一個(gè)熱門話題,備受社會(huì)各界關(guān)注。基層公務(wù)員群體作為我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍的主體,其隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展也越來越受到社會(huì)各界關(guān)注、本文擬從基層公務(wù)員群體中存在的一些問題出發(fā),探討當(dāng)前我國(guó)基層公務(wù)員隊(duì)伍該如何提高自身的建設(shè),并提出建議和應(yīng)對(duì)對(duì)策。

        關(guān)鍵詞:基層公務(wù)員;問題;對(duì)策

        一.基層公務(wù)員界定

        基層公務(wù)員隊(duì)伍的主體,工作在第一線,直接面對(duì)廣大人民群眾,是黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)的具體執(zhí)行者,市政府行政管理工作的基石。本文所指的基層公務(wù)員,專指縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一級(jí)的科局級(jí)單位政府部門中非領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的、具有公務(wù)員身份編制的國(guó)家工作人員。基層公務(wù)員群體的整體素質(zhì)決定了政府行政效率的高低和效果的好壞,因此要加強(qiáng)基層公務(wù)員群體隊(duì)伍建設(shè),保證政府行政效率。

        二.基層公務(wù)員群體存在的問題

        改革開放以來,尤其是我國(guó)實(shí)行公務(wù)員制度以來,基層公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)取得了一些列的長(zhǎng)足進(jìn)步,整體素質(zhì)逐步提高,管理制度不斷完善。但是,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷加強(qiáng),我國(guó)基層公務(wù)員群體面臨著一系列的問題。

        (一)基層公務(wù)員執(zhí)行力存在應(yīng)付、低效現(xiàn)象。溫家寶在《加強(qiáng)政府建設(shè),推進(jìn)管理創(chuàng)新》中指出:“執(zhí)行力是政府工作的生命力。”基層公務(wù)員執(zhí)行力的好壞直接關(guān)系著黨和國(guó)家方針、政策落實(shí)的質(zhì)量和效果。首先基層公務(wù)員在執(zhí)行任務(wù)過程中習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)辦事,不切實(shí)際,脫離實(shí)事求是路線,簡(jiǎn)化上級(jí)精神指示,導(dǎo)致工作走樣,同時(shí)熱衷于面子工程,做事擺陣勢(shì),但收到的實(shí)際效果甚少;其次,基層公務(wù)員在執(zhí)行任務(wù)過程中做事拖拉,不能快速接受新生事物,抓不住重心,導(dǎo)致工作效率低下,事倍功半。

        (二)基層公務(wù)員素質(zhì)偏低,創(chuàng)新能力亟待提高。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,復(fù)合型的管理人才越來越重要。然而就目前來說我國(guó)基層公務(wù)員的專業(yè)知識(shí)能力相對(duì)較弱,復(fù)合型人才相對(duì)缺乏。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)顯示,全國(guó)540多萬公務(wù)員中,具有大專以上學(xué)歷的僅占52%,即使是那些已經(jīng)擁有高學(xué)歷的公務(wù)員,他們也大多只受過單一的專業(yè)教育,現(xiàn)代管理知識(shí)普遍薄弱,其中與政府事物管理相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的比率更小。基層公務(wù)員在面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)普遍反應(yīng)就是手足無措,應(yīng)急能力和創(chuàng)新能力都有待提高。

        (三)基層公務(wù)員培訓(xùn)工作中存在著一系列的問題。公務(wù)員培訓(xùn)是公務(wù)員管理工作的重要組成部分,是建設(shè)高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在實(shí)際培訓(xùn)過程中對(duì)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,為了培訓(xùn)而培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性也不強(qiáng),培訓(xùn)重點(diǎn)不突出,培訓(xùn)內(nèi)容脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理實(shí)際;培訓(xùn)方法陳舊單一,缺乏應(yīng)用性、科學(xué)性、靈活性;培訓(xùn)設(shè)施不健全,導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高,學(xué)習(xí)效果不明顯;培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善,放松了培訓(xùn)效果在公務(wù)員管理中的運(yùn)用。

        (四)基層公務(wù)員的福利待遇問題。福利待遇問題一直是大家對(duì)公務(wù)員這個(gè)群體最關(guān)注的問題之一。大家普遍認(rèn)為公務(wù)員的福利待遇很好,而且還有相當(dāng)部分的灰色收入,導(dǎo)致每每提及公務(wù)員的薪酬問題時(shí),大部分人都會(huì)狠狠吐槽。實(shí)則不然,公務(wù)員尤其是基層公務(wù)員的薪酬并沒有人們想象中的那么高。目前,我國(guó)基層公務(wù)員的薪酬制度存在著一系列的問題:結(jié)構(gòu)不合理,缺乏內(nèi)外部公平性;績(jī)效考核制度不完善;工資增資機(jī)制不健全、工資制度的調(diào)控能力弱;薪酬管理體制不完善,福利制度安排不盡合理。

        (五)公務(wù)員招錄過程中的公平問題。這個(gè)問題應(yīng)該是公務(wù)員群體中最敏感的話題之一,公務(wù)員招錄制度涉及到社會(huì)公平與正義,關(guān)系到公務(wù)員整體隊(duì)伍的穩(wěn)定與優(yōu)化。我國(guó)的公務(wù)員制度已實(shí)施多年,公務(wù)員考試每年都如期進(jìn)行,公務(wù)員熱一直是高校的熱門話題,考公務(wù)員人數(shù)呈逐年遞增趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員招錄制度雖日趨完善,在一定程度上提升了公務(wù)員的整體素質(zhì),但仍然存在一些問題。隱性條件限制過多,部分單位通過內(nèi)部掌握標(biāo)準(zhǔn)的方式對(duì)求職者設(shè)置隱性障礙,而隱性障礙過多發(fā)展到極端就是根據(jù)特定人的具體特征來設(shè)定招錄條件。這樣就導(dǎo)致了以特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)就業(yè)領(lǐng)域的尋租行為得以產(chǎn)生,這種尋租行為不僅危害了就業(yè)領(lǐng)域的制度規(guī)范,更危害了社會(huì)的公平正義。

        三.完善我國(guó)基層公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和建議

        (一)培育先進(jìn)執(zhí)行理念,創(chuàng)建高效執(zhí)行機(jī)制。首先要用先進(jìn)的執(zhí)行理念武裝基層公務(wù)員的頭腦,培養(yǎng)他們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,提升執(zhí)行力。同時(shí),建立健全高效的執(zhí)行機(jī)制,科學(xué)民主決策,使執(zhí)行公務(wù)員能夠認(rèn)同理解所執(zhí)行任務(wù),實(shí)行責(zé)任到人的崗位責(zé)任機(jī)制,并進(jìn)行監(jiān)督考核,切實(shí)提高基層公務(wù)員的執(zhí)行力。

        (二)加強(qiáng)知識(shí)素質(zhì)培養(yǎng)工作,提高實(shí)踐能力?;鶎庸珓?wù)員所掌握的知識(shí)要以提高自身素質(zhì)為前提,同時(shí)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備又能有效地促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。因此基層公務(wù)員應(yīng)該充分利用所學(xué)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理方式和技術(shù),提高業(yè)務(wù)能力,并深入實(shí)踐,有效促進(jìn)我國(guó)基層公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

        (三)以需求為向?qū)е付ㄅ嘤?xùn)內(nèi)容,注重培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。以崗位需要為向?qū)е付ㄅ嘤?xùn)內(nèi)容,科學(xué)分析培訓(xùn)需求,保證受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣,充分利用培訓(xùn)資源,徹底解決培訓(xùn)中缺乏針對(duì)性的問題。著眼于實(shí)際工作需要,采用啟發(fā)式和互動(dòng)性的培訓(xùn)方式,發(fā)揮受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,進(jìn)而提高培訓(xùn)質(zhì)量。

        (四)優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu),擴(kuò)大職級(jí)晉升空間。引入績(jī)效工資,調(diào)整工資構(gòu)成要素,并賦予地方政府根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際制定發(fā)放津貼的權(quán)利,重視福利和保險(xiǎn),激發(fā)基層公務(wù)員的工作熱情。增加級(jí)別設(shè)置,使多數(shù)基層公務(wù)員晉級(jí)有望,更好的發(fā)揮晉升機(jī)制對(duì)基層公務(wù)員的激勵(lì)作用。

        (五)消除招錄隱性限制,建立招錄陽(yáng)光平臺(tái)。堅(jiān)持面向社會(huì)招考的機(jī)制,消除招錄過程中的各種顯性和隱性條件的限制,擴(kuò)大招錄范圍,保障求職者就不予錄用的事實(shí)向用人單位提出質(zhì)疑的權(quán)利,公開錄用程序,加強(qiáng)監(jiān)督和處罰力度,提高透明度。

        參考文獻(xiàn):

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