2022年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
- “經(jīng)典詠流傳”促進(jìn)小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的實(shí)踐探索
- “三段式”起步，走好習(xí)作起步路
——“三段式”方法在小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用探索 - 如何利用信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高段后進(jìn)生寫(xiě)作心理障礙歸因分析
- “預(yù)學(xué)單”在小學(xué)中年段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- “空間觀念”背景下的課例思考
——以“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”為例 - 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
——情境教育下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的探索 - 城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)“同步課堂”教學(xué)模式初探
- “帶著問(wèn)題”來(lái)備課
——小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課實(shí)效性策略研究 - 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于紅色文化資源的小學(xué)德育校本課程開(kāi)發(fā)研究
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效思想政治教育的策略
- 結(jié)合本土紅色資源培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的研究
- 德育校本課程開(kāi)發(fā)中有效滲透地方紅色文化策略研究
- 學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合的策略研究
- 構(gòu)建城鄉(xiāng)共同體，提升農(nóng)村小學(xué)教育水平
- 基于培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)力的家校共育策略
- 淺談新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)的策略
- 特殊教育學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐探究
- 小學(xué)課后服務(wù)有效實(shí)施策略
- 生物科學(xué)在研學(xué)旅行課程化中的實(shí)踐現(xiàn)狀與策略研究
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女不良學(xué)習(xí)習(xí)慣矯正策略
- 鉆石繡在自閉癥兒童繪畫(huà)與手工教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究
- 立足核心素養(yǎng)科學(xué)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探究
- 淺談核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效滲透
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下小學(xué)體育教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)研究
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
- 以字理為基礎(chǔ)的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 經(jīng)歷再創(chuàng)造提升小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理學(xué)習(xí)力的研究
- 關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)色彩課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 繪本在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入探析
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何增效減負(fù)
- 基于快樂(lè)教育理念的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略分析
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“素質(zhì)教育”與“減負(fù)提質(zhì)”
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)凸顯學(xué)生主體性的實(shí)踐探究
- 基于素質(zhì)教育背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 新課改下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作教學(xué)策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 變構(gòu)學(xué)習(xí)理論視角下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 紅色文化在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的融入探討
- 素質(zhì)教育下小學(xué)體育教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 以文本為基 借朗讀之力 登寓言之塔
——《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì) - 讓學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“動(dòng)”起來(lái)
——小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作的教學(xué)實(shí)踐 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂的深度對(duì)話生成策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文童話教學(xué)的優(yōu)化策略
- 開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革方法
- 論聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力提升的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的實(shí)踐策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)法的運(yùn)用
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用概述
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的滲透策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂落實(shí)核心素養(yǎng)的路徑與方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的提升策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 增加小學(xué)體育教學(xué)趣味性的策略
- 教學(xué)中進(jìn)城務(wù)工子女心理健康培養(yǎng)的策略
- 推進(jìn)農(nóng)村信息化教育教學(xué)資源建設(shè)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合信息技術(shù)的實(shí)踐探究
- 基于多元智能理論的小學(xué)語(yǔ)文微課資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 探討微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課應(yīng)用的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練探究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效策略
- 探析小學(xué)體育與信息技術(shù)的結(jié)合
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
- 讓語(yǔ)文課堂上的閱讀批注學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)
——對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課的反思 - 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文后進(jìn)生存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思考分析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算錯(cuò)題的成因及對(duì)策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的思考
- 大聲讀出來(lái)
——淺析小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效性 - 多元化教學(xué)模式在小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于李吉林兒童觀的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探索
- 激發(fā)學(xué)生閱讀潛能，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
——小學(xué)語(yǔ)文五層閱讀教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探究 - 開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多元化發(fā)展
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 以對(duì)話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探索
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀一探
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的分層次教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情景體驗(yàn)式教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 例談小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 隱性分層方式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “抽象數(shù)學(xué)生活化”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主互助與合作探究”教學(xué)模式的價(jià)值探討
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境 激活數(shù)學(xué)思維
——談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)一探
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐運(yùn)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)
- 巧設(shè)游戲，創(chuàng)新教學(xué)
——小學(xué)體育課堂教學(xué)策略分析 - 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- “實(shí)與活”小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)模式探討
- 有效課堂重在興趣培養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略探析 - 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課改下的有效性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力的有效途徑
- STEM 教育助推小學(xué)科學(xué)課堂高效學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課中的高質(zhì)高效教學(xué)
- 淺談音樂(lè)合唱教學(xué)的有效策略
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)
- 寫(xiě)作指導(dǎo)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略淺談
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 挖掘寓言人文價(jià)值 打造語(yǔ)文學(xué)科特色
- 解讀小學(xué)語(yǔ)文早讀效率現(xiàn)狀與提升策略
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施分析
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中生成性資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些思考
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)中的組間競(jìng)爭(zhēng)
- 用好三種方式，助力小學(xué)思政課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，彰顯課堂生命與活力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 讓教學(xué)語(yǔ)言在課堂上綻放光彩
——小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂語(yǔ)言問(wèn)題分析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何讓學(xué)困生的思維靈動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在體驗(yàn)中走向精彩
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中融合滲透物理知識(shí)的有益嘗試
- 小學(xué)體育教學(xué)中抗挫折能力的培養(yǎng)
- 分析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何在小學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性設(shè)計(jì)探究
- 作業(yè)管理在小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中的整合策略
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)用微信一探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- “雙減”政策下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 德才間行，潤(rùn)育無(wú)痕
——小學(xué)班主任開(kāi)展德育的途徑 - 立德樹(shù)人，任重道遠(yuǎn)
——小學(xué)班主任德育工作淺析 - 農(nóng)村寄宿制小學(xué)班主任如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 解讀小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生干部，落實(shí)班級(jí)自主管理
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的途徑
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科如何滲透紅色文化教育
- 淺談小學(xué)低年級(jí)德育
- 思政教育視域下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究
- 小學(xué)德育中多媒體運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)管理工作的強(qiáng)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生家庭教育的有效性措施
- 基于創(chuàng)客教育的縣城校外教育發(fā)展困境及實(shí)踐措施
- 構(gòu)建區(qū)域中小學(xué)心理健康教育課程體系及教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)家校共育促進(jìn)養(yǎng)成教育校本化實(shí)踐探索