尚劍峰

（甘肅省平?jīng)鍪袥艽h荔堡鎮(zhèn)廟李小學(xué)，甘肅 平?jīng)觯?/p>

興趣是最好的老師，只有對學(xué)習(xí)感興趣，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。數(shù)學(xué)是一門開放性思維的課程，沒有過多文字性的內(nèi)容，更多地需要實(shí)際操作演算，最終取得結(jié)果。小學(xué)是興趣培養(yǎng)非常重要的階段，剛剛從幼兒園步入小學(xué)的孩子們，對外界的感知度還是特別敏感的，對一切事物都感到新鮮，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要且容易的。教師和家長應(yīng)該共同配合培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，尤其是數(shù)學(xué)這樣開放性思維的課程，更容易調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

有效課堂就是在完成基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好更多地掌握知識(shí)，更深層次地理解知識(shí)。大部分學(xué)生不明白為什么要去學(xué)習(xí)，只是覺得父母要求學(xué)習(xí)、考試，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。新課程改革推進(jìn)有效課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的概述

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是現(xiàn)代教學(xué)比較重要的一個(gè)問題，數(shù)學(xué)具有一定的發(fā)散性，它是學(xué)好其他自然學(xué)科如物理、化學(xué)這類課程的前提，為此我們要通過各種方式積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生身心尚未成熟，他們的認(rèn)知技能都在快速發(fā)展中，如果在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的渴求會(huì)隨著興趣越來越濃厚。但相反，如果這個(gè)時(shí)候沒有正確合理地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，之后產(chǎn)生厭學(xué)心理，是很難去改正的，對后續(xù)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。所以，想要學(xué)生學(xué)好一門課程，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們對這門課程的興趣，只有發(fā)現(xiàn)這門課程的趣味所在，才會(huì)想要更深入地探索它的真理。

二、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性

“現(xiàn)在越來越多的家長會(huì)考慮從小培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，對未來學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很多有利的影響，興趣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)生活中更加快樂?！盵1]假如孩子對學(xué)習(xí)感興趣，才能激發(fā)他對學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子才會(huì)動(dòng)腦思考，自覺主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)中的奧秘。

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在動(dòng)力推動(dòng)下，學(xué)生才會(huì)以愉悅輕松的狀態(tài)學(xué)習(xí)知識(shí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。研究表明，興趣會(huì)使人更加注意力集中并有動(dòng)力去探索世界，但一旦失去興趣，注意力就被分散，學(xué)習(xí)效果更無從談起。

（二）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是新時(shí)期教改政策下的新要求，每個(gè)學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體，需要且必須在思想觀念形成之初就得到正確的引導(dǎo)，這樣在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促使其形成正確價(jià)值觀方面尤為重要。當(dāng)給學(xué)生心中播下一顆興趣的種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的力量給你帶來很多驚喜。有興趣點(diǎn)的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生無比濃厚的求知欲，以興趣點(diǎn)的討論會(huì)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，從而主動(dòng)鉆研，主動(dòng)參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、有效數(shù)學(xué)課堂的興趣培養(yǎng)策略

（一）構(gòu)建良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

不難發(fā)現(xiàn)，在與人交往之初，以好印象、好關(guān)系為基礎(chǔ)來交往往往會(huì)拉進(jìn)彼此距離，老師和學(xué)生之間也是一樣。不管在學(xué)習(xí)還是生活上，如果師生之間有好的關(guān)系基礎(chǔ)，他們會(huì)互相理解、互相配合。對于老師來說，班級(jí)易于管理，對于學(xué)生而言，會(huì)尊重老師，愛戴老師。通常來說，老師的言行舉止直接會(huì)影響到學(xué)生個(gè)人成長。所以在平時(shí)教學(xué)中，老師要注意自己的言行舉止，在潛移默化中給學(xué)生樹立榜樣，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）營造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

營造活躍的課堂氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。教師可以通過講解一些數(shù)學(xué)家的趣味故事，利用多媒體或者情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣點(diǎn)，這樣才能達(dá)到更好的數(shù)學(xué)課堂效果。

（三）實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對很多事物都有好奇心，數(shù)學(xué)課堂又是比較容易實(shí)踐的一門課程，教師可以通過讓學(xué)生自主實(shí)踐從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，實(shí)踐對于身心尚未成熟的小學(xué)生又比較容易理解，所以實(shí)踐學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)語

任何成功和堅(jiān)持背后都離不開興趣的支撐，很多家長和老師只是知道一味地告知孩子要去學(xué)習(xí)，而且學(xué)完之后還要排名次，考不好還要被批評(píng)，長此以往學(xué)生不但沒有在學(xué)習(xí)中找到樂趣，反而使學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭學(xué)心理。相反，興趣會(huì)讓學(xué)生更好地探索數(shù)學(xué)，并且從心底里愿意學(xué)習(xí)，從而達(dá)到對知識(shí)的深度理解?！坝行дn堂的秘密，就是對學(xué)習(xí)濃厚的興趣和熱愛。”[2]