劉穎超

（甘肅省民樂縣洪水學(xué)區(qū)，甘肅 民樂）

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的第二大主戰(zhàn)場，網(wǎng)絡(luò)的存在給學(xué)生的思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺作為一種高效的傳播工具和龐大的信息載體，能夠快速傳播各種信息且傳播范圍較廣，但信息混雜，對學(xué)生思想價值觀念的影響極其深遠(yuǎn)。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)成為不可抗拒的歷史潮流，如何在網(wǎng)絡(luò)時代利用網(wǎng)絡(luò)手段豐富學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，幫助其建立正確的思想價值觀念是現(xiàn)代教育亟須研究的重要課題。

進(jìn)入21 世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代重要的信息平臺得到了飛速的發(fā)展，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活交往中扮演著愈來愈重要的角色，逐漸成為人們的必需品，作為新時代的產(chǎn)物正在影響各個階層、各個年齡段的人群。據(jù)統(tǒng)計，2018 年我國的網(wǎng)民達(dá)到8.02 億，2021 年我國網(wǎng)民的規(guī)模達(dá)到10 億，位居全球第一。隨著網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入門檻的不斷降低，網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)入年齡逐漸降低，學(xué)生被多彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著，也成為網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍。小學(xué)階段作為價值觀形成的萌芽階段，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，樹立正確的價值觀極為重要。如何利用信息資源包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行有效、正確的引導(dǎo)是當(dāng)今社會和教育需要重點(diǎn)研究的課題。

一、網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

（一）網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)為思想政治教育工作提供了新陣地

在應(yīng)試教育的大背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育課程形式大多比較單一，往往是采取教師在講臺講、學(xué)生在下面聽的模式，無法調(diào)動學(xué)生的積極性，對學(xué)生的思想政治教育往往不夠深刻，思想政治教育工作的效果大打折扣。而網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)解決了思想政治教育課程單一的缺陷，豐富了思想政治教育的形式。網(wǎng)絡(luò)平臺不僅能夠使小學(xué)階段的思想政治教育工作脫離課堂，融入生活，還能夠使思想政治教育課程以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而多彩的教育模式也會加深學(xué)生的印象。

（二）網(wǎng)絡(luò)豐富了思想政治教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了思想政治教育的宣傳范圍

網(wǎng)絡(luò)平臺承載了龐大的信息量，能夠極大地豐富小學(xué)學(xué)段思想政治教育的內(nèi)容，提升學(xué)生對思想政治教育的全面認(rèn)知，拓寬小學(xué)階段思想政治教育的寬度和深度，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，做一個價值觀積極向上的人。另外，傳統(tǒng)的思想政治教育工作往往受天氣、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，使思想政治教育的宣傳工作推進(jìn)緩慢，而網(wǎng)絡(luò)平臺使思想政治教育的宣傳形式更多樣、更廣泛，而不受天氣等條件的制約。

二、網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生思想政治教育面臨的問題

（一）傳統(tǒng)的思想政治教育對學(xué)生的把控力降低

教師的主體地位降低是傳統(tǒng)思想政治教育對學(xué)生思想政治教育把控能力降低的主要原因。教師作為傳統(tǒng)思想政治教育的主要傳播者，具有較高的思想政治專業(yè)素養(yǎng)，擁有社會主義核心價值觀，能夠在多變的時代發(fā)展中把握潮流，豐富思想政治教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做合格的社會主義接班人。而網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中思想政治教育的內(nèi)容多樣，改變了傳統(tǒng)教育內(nèi)容局限的問題，因而使學(xué)生對教師產(chǎn)生了不信任感。網(wǎng)絡(luò)平臺復(fù)雜的信息也使學(xué)生的心智早熟，進(jìn)一步降低了傳統(tǒng)思想政治教育的把控力。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息太過復(fù)雜多樣，學(xué)生的辨識能力不足

由于學(xué)生年齡小，在接觸多彩的網(wǎng)絡(luò)時尚時未形成足夠的辨別意識和辨別能力。盡管網(wǎng)絡(luò)平臺的信息資源豐富，但由于網(wǎng)絡(luò)平臺管理不嚴(yán)，網(wǎng)絡(luò)對不良信息的過濾能力不足，使學(xué)生過早地暴露在不良信息中，網(wǎng)絡(luò)平臺存在大量的色情、暴力等不良信息，會在無形中影響學(xué)生的行為和思想，對學(xué)生價值觀念的形成造成嚴(yán)重的消極影響。

三、網(wǎng)絡(luò)時代加強(qiáng)小學(xué)階段思想政治教育的策略與手段

（一）提高思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)

教師作為思想政治教育工作的主體和第一責(zé)任人，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作的根本，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺資源不斷給自己充電，豐富自己的精神內(nèi)涵。另外，教師更應(yīng)該積極主動地融入開放、包容、復(fù)雜、多變的網(wǎng)絡(luò)世界中，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，運(yùn)用科學(xué)的方式，促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)思想政治教育工作的創(chuàng)新和改革。

教師要充分提高專業(yè)素養(yǎng)，整合網(wǎng)絡(luò)平臺的資源，化網(wǎng)絡(luò)資源為課堂新知識、新內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)平臺飛速發(fā)展的今天，很多教師也會在網(wǎng)絡(luò)平臺上接觸各式各樣的信息、形形色色的人。教師要從網(wǎng)絡(luò)平臺復(fù)雜多樣的信息中取其精華，去其糟粕，篩選積極、有用的信息整合到自己的課堂中，明晰適合自己和學(xué)生的教學(xué)思路，以網(wǎng)絡(luò)平臺的信息為參考，以網(wǎng)絡(luò)平臺為輔助手段，創(chuàng)新發(fā)展小學(xué)階段的思想政治教育工作。

教師還要從思想政治教育課程的設(shè)計入手，在傳統(tǒng)思想政治教育工作的基礎(chǔ)上，積極融合現(xiàn)代先進(jìn)的思想政治教育方法，利用網(wǎng)絡(luò)平臺向善、向真的信息豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，切實(shí)提高思想政治教育工作的效率。

（二）根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定具有針對性的思想政治教育工作

學(xué)生作為思想政治教育工作的主觀客體和第一受益人，學(xué)生思想政治教育水平的高低是檢驗(yàn)教師思想政治教育工作優(yōu)劣的基本標(biāo)準(zhǔn)，思想政治教育工作要始終圍繞學(xué)生開展，拋開學(xué)生的感受開展思想政治教育工作是對學(xué)生極大的不負(fù)責(zé)。

小學(xué)生尚處在思想價值觀念形成的萌芽時期，對教師和家長尚存在絕對的信任和崇拜，個性還不夠突出，很容易引導(dǎo)其走上正確、向上的道路。學(xué)校和教師在開展思想政治教育工作時，要充分考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)，及時調(diào)整思想政治教育工作的內(nèi)容和方式，對思想政治課程重新進(jìn)行針對性設(shè)計，提高思想政治教育課程的品質(zhì)。另外，學(xué)校要以學(xué)生為本，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育設(shè)施的建設(shè)，除了配備多媒體外，還可以定期組織學(xué)生看相關(guān)視頻。學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況，在校園內(nèi)建立小型的名人館，重點(diǎn)介紹古往今來思想境界較高的名人事跡，從而對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的影響。

（三）提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念

在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，教師不僅要充分整合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式，更要幫助學(xué)生在信息繁雜的網(wǎng)絡(luò)世界中擁有識別真善美的慧眼，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上接受真正有用的思想政治教育。

教師和學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)常識的普及，加強(qiáng)科普教育，可以根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)合學(xué)校思政部門開展網(wǎng)絡(luò)小課堂，讓學(xué)生充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)信息的兩面性，理解網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中去偽存真，提煉出網(wǎng)絡(luò)中的真善美，促進(jìn)學(xué)生在與網(wǎng)絡(luò)接觸的過程中開闊自己的視野，利用網(wǎng)絡(luò)對真善美的宣傳提升自己的思想境界，強(qiáng)化自己的思想認(rèn)識。另外，教師還應(yīng)該通過具體的實(shí)例，例如大山里堅(jiān)守的教師張桂梅以及各行各業(yè)涌現(xiàn)出的模范與標(biāo)兵，在教育實(shí)踐中提升學(xué)生的責(zé)任意識和風(fēng)險意識，提高學(xué)生對不良信息的過濾能力，在正確的網(wǎng)絡(luò)觀念下利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合網(wǎng)絡(luò)資源，使自身得到更好的發(fā)展。

（四）探索建立長效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

學(xué)校應(yīng)該主動建立自己的思想政治教育網(wǎng)站，使其成為連接教師、家長和學(xué)生的橋梁，成為思想政治教育工作的新陣地，引導(dǎo)教師、家長和學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行思想政治教育的宣傳和學(xué)習(xí)。如可以引入思想政治教育影視平臺、教學(xué)資源管理平臺，并對其中的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和過濾，在網(wǎng)站上開展各式各樣與思想政治教育相關(guān)的師生、親子活動，拉近教師和學(xué)生、家長和孩子之間的距離，使教師和家長能夠融入學(xué)生的世界里，全方位地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，切實(shí)提高思想政治教育工作的整體效率。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，既給現(xiàn)代思想政治教育工作帶來了豐富的機(jī)遇，又帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。小學(xué)階段作為思想政治教育工作的起點(diǎn)，作為價值觀念形成的萌芽期，充分整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展有意義、有效果的思想政治教育工作對學(xué)生的未來發(fā)展起著重要的啟蒙作用。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育工作是當(dāng)今時代發(fā)展的大趨勢，是不可避免的，它不僅能促進(jìn)現(xiàn)代教育的現(xiàn)代化，還能促進(jìn)現(xiàn)代教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化和先進(jìn)性。在復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，教師和家長應(yīng)該是孩子在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的明燈。網(wǎng)絡(luò)時代下的思想政治教育是現(xiàn)代科技發(fā)展的創(chuàng)新型產(chǎn)物，是現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治教育工作的有效結(jié)合，是現(xiàn)代教育改革和創(chuàng)新的必經(jīng)之路，學(xué)校和家長應(yīng)緊跟時代發(fā)展的步伐，接受包容網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，拓寬視野，與時俱進(jìn)，充分提高思想政治教育工作的效果，為學(xué)生的長久發(fā)展和正確思想價值觀念的確立奠定基礎(chǔ)。