魏相和

（蘭州新區(qū)實驗小學(xué)，甘肅 蘭州）

最近“雙減”政策出臺，作為一名教師，我認(rèn)為是非常必要的，它可以極大地減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促使教學(xué)效率提升，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”，讓學(xué)生擁有輕松的童年生活。切實貫徹執(zhí)行此政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”，可提升教學(xué)效率?！半p減”政策是國家教育方面的重大部署，充分體現(xiàn)黨和國家對青少年健康成長的關(guān)注，體現(xiàn)了以生為中心的發(fā)展教育理念。

當(dāng)前一些小學(xué)數(shù)學(xué)老師在日常教學(xué)中并沒有充分重視減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，依靠知識灌輸教學(xué)質(zhì)量并不能持續(xù)提升。在這樣的背景下“雙減”政策恰逢其時。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的革新也勢在必行?！半p減”政策的穩(wěn)步推進，離不開高效的課堂教學(xué)，這就需要老師們突破現(xiàn)有的模式，提高教學(xué)效能。因此，老師應(yīng)該在備課上下功夫，充分備教材和教學(xué)方法，才能在教學(xué)中有的放矢，保證高效率的教學(xué)課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)日常教學(xué)中，老師務(wù)必全方位對小學(xué)方式進行創(chuàng)新，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并同步改善教學(xué)效率。

一、“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升策略

（一）把握最優(yōu)教學(xué)時間

小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要合理科學(xué)地進行教學(xué)時間設(shè)置，切實保障足夠的時間來給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。老師在教學(xué)前務(wù)必認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)教育或者教學(xué)圖片，這些工具可以輔助老師指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識點。另外，老師要注意縮短課堂講解時間，留適量時間給學(xué)生進行自行探索，確保學(xué)生在自由愉快的氣氛中學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。然后小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要留意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，采用不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念。

（二）選擇最優(yōu)教學(xué)手段

在日常教學(xué)活動中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師務(wù)必重視科學(xué)施教的重要性，不斷更新創(chuàng)造性的教學(xué)方式，力保學(xué)生可以更加高效地掌握相關(guān)知識點，并逐步提高學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)數(shù)學(xué)老師可以充分運用現(xiàn)代化信息教學(xué)工具，采用多媒體技術(shù)來進行抽象知識的講解，可以顯著地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。另外，老師在授課期間或者日常生活中務(wù)必要重視為學(xué)生緩解壓力，并激發(fā)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的興趣。

（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生進行心理減負(fù)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以充分為學(xué)生減輕壓力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。老師一定要尊重每個學(xué)生充分發(fā)展自己的個性，學(xué)會和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，營造民主氛圍，提高學(xué)生對老師的信賴。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要尊重并重視學(xué)生興趣，給學(xué)生提供足夠多的安全感，激勵學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界。比如，在認(rèn)識人民幣的時候，老師可以隨機設(shè)計超市買東西游戲環(huán)節(jié)，給學(xué)生講解規(guī)則，讓學(xué)生進行自主買賣，這樣在游戲中他們可以愉快地獲得相關(guān)知識。這樣的游戲設(shè)計除了可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)的自信，這同樣達(dá)到了減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。

（四）主動參與，促進課堂高效

在課堂教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要重視鼓舞學(xué)生積極參與課堂。同時注意學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，創(chuàng)使民主學(xué)習(xí)環(huán)境，采用民主教學(xué)方法來刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。比如，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在授課期間，可以給學(xué)生設(shè)置游戲類型的學(xué)習(xí)情景，對學(xué)生進行不同游戲小組分類，然后在小組內(nèi)探討數(shù)學(xué)問題，這樣可以在愉快的交流中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，擴展學(xué)生的思路。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)老師務(wù)必重視學(xué)生的自主精神培養(yǎng)，鼓勵其進行自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。此外，老師還應(yīng)該全面地針對自己的教學(xué)方式進行改革，以便以新的方式吸引學(xué)生參與。

（五）大膽質(zhì)疑，減負(fù)提質(zhì)

在日常教學(xué)時，小學(xué)數(shù)學(xué)老師務(wù)必要激勵學(xué)生進行大膽質(zhì)疑，不管是針對老師的講解還是課本知識。然后基于學(xué)生的質(zhì)疑，根據(jù)學(xué)生的實際疑問開展針對性的教學(xué)，這樣可以目標(biāo)明確地提升學(xué)習(xí)效果。只有營造民主的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生才敢自由地進行提問，同時達(dá)到減壓提效的目標(biāo)。另外，老師在施教的時候還應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生在高效的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

二、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)老師在“雙減”的政策下一定要重視對教學(xué)模式和方式的更新，不斷創(chuàng)造性地運用新的教學(xué)手段，完善教學(xué)方案計劃。只有這樣才能在“雙減”的同時達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。