2011年14期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 高中語文教學探索
- 如何寫好話題作文
- “后進生”轉化新論
- 初中數(shù)學課堂合作學習實驗研究
- 在健美操選項課中融入維吾爾族舞蹈元素的探析
- 合作學習模式在閱讀教學中的應用研究
- 試卷講評課初探
- 如何在中職古文教學中做到以情動人
- 陽光體育校本化大課間實施策略的研究
- 美術教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論實施思想教育的環(huán)境藝術
- 淺談環(huán)保教育在化學教學中的滲透
- 對當前小學作文教學改革的幾點探究
- 化學教學中初高中內容銜接的探究
- 普通高中特長生歷史高考復習策略初探
- 加強中學物理教育中的素質教育
- 新課程背景下初中數(shù)學教學中的數(shù)學思想滲透問題研究
- 開展生物活動 探索素質教育
- 提高初中英語合作學習的有效性探討
- 提高教學質量 打造有效課堂
- 快樂物理教學初探
- 如何在音樂課堂中真正實現(xiàn)合作探究
- 對英語閱讀教學的探究
- 踏破鐵鞋無覓
觀察思考
- 讓生命之花在書香中綻放
- 3I教學模式與語境共現(xiàn)
- 打造高效課
- 淺議如何幫助幼兒過好入園關
- 數(shù)學作業(yè)的批改中使用評語的點滴體會
- 淺談農村中學物理“學困生”的成因及對策
- 幼兒園環(huán)境評價指標體系和評價標準的建構
- 學校管理人員應加強溝通協(xié)調能力
- 對初中音樂欣賞課中如何運用“動”的思考
- 從識字教學中引發(fā)的思考
- 打造無恐懼教室
- 淺談閱讀教學點滴體會
- “‘好’‘很好’‘不錯’”帶給我的反思
- 中西教育比較以及對大學英語教學的啟示
- 高中語文詩歌有效教學的幾點心得體會
- 咬文嚼字而非越俎代庖
- 應對學生學習差異的著眼點
- 中學體育教學的德育滲透
- 淺談如何培養(yǎng)高中學生語文閱讀能力
- 淺談中職美術欣賞教學的現(xiàn)狀與對策
- 在快樂中學習 在學習中發(fā)展
- 中職學校基礎會計教學體會
- 對中職學校機電運用專業(yè)“工學結合”課程體系建設的思考
- 淺談積極心理學視野下的心理健康教育
- 網(wǎng)絡時代班級管理面臨的問題及對策
- 選培并
- 小學語文閱讀課堂效率提升的思考
課堂內外
- 教育因細節(jié)而美麗
- 作文立意如此深刻
- 淺談英語教學中的思想教育
- 設疑——課堂活力的助推器
- 作文開頭怎樣寫才更好
- 如何有效地促進小學數(shù)學課堂教學中的互動交流活動
- 模仿在體育學習過程中的妙用
- 創(chuàng)設氛
- 如何在課堂教學中進行分組教學
- 授人以
- 二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題
- 構建充滿活力的數(shù)學教學課堂
- 讓每一位學生獲得成功
- 淺談班主任如何有效地批評教育學生
- 巧掏童言借“引悟”
- 節(jié)外生枝也很美麗
- 細致觀察 用心體驗
- 例談均值不等式定值配湊的幾個模式
- 再議語文教學的功能
- 班主任工作是培養(yǎng)青年教師的突破口
- 淺談小學數(shù)學課堂小結
- 生活化數(shù)學教學課堂的實踐
- 讓語文課堂充滿人性的睿智
- 淺談學生課堂外自學習慣的養(yǎng)成
- 解答歷史選擇題應如何規(guī)避“陷阱”
- 取舍得當——處理好閱讀中的速讀與細讀
- 巧妙設疑
- 構建富有生命活力的數(shù)學課堂
- 扎扎實實教語文
- 演示實驗在物理教學中的重要性
- 巧用“屏幕廣播
- 牛津英語7A的一些教學體會
- 在地理課堂中營造良好的成功教學氛圍
- 體育課堂中的“小指揮官”
- “捐款”風波
- 班主任工作之我見
- 淺談小學生體育興趣的培養(yǎng)
理論研究
- 計算機集成制造系統(tǒng)在機械制造業(yè)的應用
- 食品專業(yè)實踐課的基本環(huán)節(jié)
- 外國語文教育實踐評述
- 圍繞“就業(yè)”開展高職英語教學
- 積極開展陽光體育活
- 信息技術在美術課中的運用
- 中等專業(yè)學校電子實訓基地建設
- 職校生閱讀心理的調查\\分析與建議
- 中職計算機英語特點及學生自主學習探析
- 構建基于ACCP啟蒙星的新型計算機專業(yè)課程體系NACCP
- 高職有機化學實驗教學改革初探
- 淺談瑜伽融入高校體育課堂的必要性
- 高中物理分層教學的統(tǒng)計調查與分析
- 數(shù)字電路基礎一體化教學的探索及實踐
- 基于任務驅動教學法重構工程制圖課程內容的研究與實踐
- BEC口試的信度評估
- 高中數(shù)學有效教學初探
- 淺談衛(wèi)生職業(yè)學校教師評比性說課
- 淺析美術學專業(yè)(藝術設計)的問題與發(fā)展
- 情感激勵法在構建計算機高效課堂中的應用
- 工作過程教學法在汽車維修專業(yè)課程教學中的效果研究
- 建構以“學”為中心的教育學教學模式初探
- 淺談傳統(tǒng)中國畫的特征
- 服裝工藝課的強化訓練
- 把握學生情緒脈
- 病理學教學改革的幾點嘗試
方法交流
- 如何滿足中學生英語學習的需要
- 淺談初中英語書面表達訓練
- 淺談小學語文課堂之有效教學
- 音樂課中培養(yǎng)學生學習能力的方法與策略
- 如何讓學生有閱讀的興趣
- 讓學生“動”起
- 如何在實驗教學中培養(yǎng)和提高學生的科學探究能力
- 如何利用思想品德課對中學生進行感恩教育
- 如何保持孩子學習英語的興趣
- 職高數(shù)學課堂提問中存在的問題及解決的方法
- 淺談簡筆畫在課堂教學中的作用
- 淺談中學語文教學中的審美教育
- 如何培養(yǎng)學生學習的主動性
- 寓心理健康教育于數(shù)學教學之中
- 淺談在美術課堂中應注意基本能力的培養(yǎng)
- 如何幫助學生完成中小學內容銜接的過渡
- 淺談語文課堂教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探索提高英語口語的方法
- 淺談高中籃球選項課急停跳投技術的教學
- 提高城中村小學生朗讀英語課文能力的一些方法
- 淺談素質教育與初三英語總復習
- 讓中學語文課堂教學“活”起來
- 新課程下如何讓網(wǎng)絡化英語教學更給力
- 如何培養(yǎng)學生運用地圖的能力
- 淺議中職語文創(chuàng)新教學
- 淺談在思想政治課中實施素質教育
- 淺談高中生物課堂中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議教師在體育教學中的觀察與指導
- 淺談部分初中物理實驗基本操作中的“錯”與“對”
教改聚焦
- 讓兒童的個性在課堂中張揚
- 把握幼兒日常生活中的教育良機
- 小學生課外閱讀策略研究
- 淺談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 讓主題圖為我所用
- 教師要練好自己的基本功
- 創(chuàng)設逼真環(huán)境 激發(fā)學習興趣
- 弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園
- 如何當好新世紀的小學校長
- 創(chuàng)設有效情
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識初探
- 談低年級學生自主探究學習能力的培養(yǎng)
- 新課程呼喚:語文教學中學生是學習和發(fā)展的主體
- 影響農村小學生課外閱讀的因素及培養(yǎng)策略
- 課程改
- 利用多種資源提高農村學生的寫作能力
- 在小學數(shù)學課堂中如何運用教學語言
- 淺談培養(yǎng)幼兒道德社會化的迫切性
- 中職學校班級管理工作的著力點
- 規(guī)則在我們生活的方方面面
- 讓快樂伴隨著家庭作業(yè)
- 數(shù)學與生活
- 把握學生認知規(guī)律 提升音樂教學水平
- 美術課堂:學生體驗美的樂園
- 新課標下教師教學改革之我見
- 情字當
- 自主化班級管理的嘗試
- 新課程數(shù)學教學中教師角色的定位
- 小學生體育作業(yè)的調查與分析
- 如何在小學語文中進行游戲化教學
- 我心目中一節(jié)好課的標準
- 淺談在品德與生活的教學中提升體驗的有效性
- 構建自主課堂教學環(huán)
- 學困生轉化 快樂加自信
- 新課程理念下信息技術教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高
- 把心理教育滲透在英語教學中
- 巧用多媒體讓語文回歸本真
- 在數(shù)學教學中利用課件演示生活情景激趣
- 小學數(shù)學建模教學的策略淺探
- 中職學生在班級管理中要學會自我教育
- 如何轉化數(shù)學差生
- 小學語文教學中學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中創(chuàng)新思維的作用
- 小學語文教學中的情感教育探究
- 淺議初中生物課堂教學“五步法”
- 巧用趣味性教學提高課堂教學效率
- 淺議如何提高農村學生的語文閱讀水平
- 善
- 隨筆:寫作的源頭活水
- 初中歷史教學如何貼近學生的生活實際
- 培養(yǎng)學生高效閱讀能力的必由之路
- 在關愛中構建和諧班集體
- 在英語教學中蘊涵人文精
- 物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 妙“趣”橫“生”
- 寓教于樂的小學英語教學