眾所周知，習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的半壁江山。然而當(dāng)今的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀是學(xué)生畏、教師累，學(xué)生的習(xí)作沒有真情實(shí)感。深究其因，一是習(xí)作教學(xué)中缺少“活水源頭”；二是忽略了學(xué)生課堂上的情感體驗(yàn)。兩年快樂的習(xí)作教學(xué)課堂實(shí)踐，筆者最深刻的體會是：以情為本，才能更好地構(gòu)建快樂習(xí)作課堂。
　　一、導(dǎo)入激情，掀開快樂面紗
　　教學(xué)實(shí)踐一再證明，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的東西有著內(nèi)在的興趣。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開端。良好的開端，能促進(jìn)學(xué)生更積極地參與課堂，而能最大限度地激發(fā)學(xué)生對所要學(xué)習(xí)知識的興趣，無疑是較為理想的導(dǎo)入，習(xí)作教學(xué)也是如此。
　　我認(rèn)為，習(xí)作課上是否有精心設(shè)計(jì)的生動(dòng)巧妙的導(dǎo)語、別開生面富有激情的音樂、與習(xí)作主題密切相關(guān)的圖片，這些都直接影響著課堂教學(xué)的效果。富有成效的導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情感，讓其如身臨其境，讓其對新的課堂產(chǎn)生迫切的期盼。筆者在教學(xué)人教版五年級上冊第三單元習(xí)作教學(xué)《玩具總動(dòng)員》的課前導(dǎo)入時(shí)，先用幻燈片展示一張張學(xué)生平時(shí)玩玩具的情境及一個(gè)個(gè)學(xué)生喜歡玩的玩具，學(xué)生看到這樣的圖片都在私下竊竊私語，輕聲談?wù)撝约合矚g的玩具，接著我說：“同學(xué)們，喜歡這些玩具嗎？想玩嗎？”大家都大聲應(yīng)和著，在孩子們高漲的學(xué)習(xí)熱情中，我就在這樣符合學(xué)生心理期待的導(dǎo)入中開始了新的課堂。
　　二、指導(dǎo)順情，享受快樂課堂
　　游戲本身與教師的指導(dǎo)有著密不可分的聯(lián)系。游戲的設(shè)計(jì)是否科學(xué)，直接關(guān)系到游戲的質(zhì)量與學(xué)生體驗(yàn)程度，間接影響學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量。我主張將游戲與比賽相融合，以便促使學(xué)生更熱情、更投入地參與課堂。因此，設(shè)計(jì)游戲時(shí)應(yīng)將游戲分為幾輪，每輪游戲給夠充足的時(shí)間讓學(xué)生盡情游戲、體驗(yàn)游戲。同時(shí)，設(shè)計(jì)游戲應(yīng)該充分考慮游戲的層次性、目標(biāo)性、階段性，而不是簡單、機(jī)械性的重復(fù)游戲。但設(shè)計(jì)每輪游戲時(shí)都應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，教師要考慮需在哪方面指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，要在游戲中達(dá)到怎樣的習(xí)作目的。
　　三、書寫真情，升華快樂情感
　　如何指導(dǎo)寫作，才能使學(xué)生既能自我產(chǎn)生思維的火花，又能讓學(xué)生在老師的點(diǎn)撥中得到提高呢？在習(xí)作課堂中，我經(jīng)常適當(dāng)結(jié)合心理暗示，采用全班提示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行點(diǎn)撥學(xué)生。比如，利用學(xué)生的期待、不甘落后的心理來點(diǎn)燃學(xué)生的寫作欲望：“快的已經(jīng)寫了三行，慢的則剛開始寫題目”“不會寫的字用拼音”等語句激發(fā)學(xué)生快速寫作。個(gè)別指導(dǎo)，我根據(jù)學(xué)生在寫作時(shí)所造成的偏差來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，以具體的修改問題代替抽象、空洞的理論，對學(xué)生的習(xí)作提出修改建議。
　　情感，是學(xué)生內(nèi)心最柔軟的部分，是靦腆而神秘的。只要我們在習(xí)作教學(xué)過程中，以情為中心，樹立游戲?yàn)閷懽鞣?wù)理念，堅(jiān)持層層落實(shí)游戲目標(biāo)，輪輪把握指導(dǎo)契機(jī)，以情使各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這樣，習(xí)作課堂就會活起來，學(xué)生就會快樂起來，使學(xué)生愛上課堂，愛上寫作。
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］巢宗祺，雷實(shí)，陸志平.語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀.1版.湖北教育出版社，2002-05.
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　　（作者單位 廣東省東莞市橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）