摘 要：一直以來，英語教學(xué)以應(yīng)試為主，教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)傳授比重較大，語言實(shí)踐不足。“啞巴”英語已經(jīng)越來越成為學(xué)習(xí)英語最大的障礙。眾所周知，學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交流，為了幫助學(xué)生用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語口語交際能力，參考一些專家的理論對(duì)如何提高英語口語提供了幾種方法。
　　關(guān)鍵詞：英語口語；交流；實(shí)踐
　　
　　口語交際是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)。本文參考一些專家的理論對(duì)如何提高英語口語提出以下建議：充分的準(zhǔn)備，主要是進(jìn)行語音模仿，背誦和復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語音語調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時(shí)，通過各種方式，如閱讀報(bào)紙雜志，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等來擴(kuò)大詞匯量。熟練掌握英語的常用單詞、短語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練學(xué)生的英語邏輯思維能力。
　　一、語音
　　在口語學(xué)習(xí)的最初階段建議大家從音標(biāo)發(fā)音開始練習(xí)，也就是要求我們從最基礎(chǔ)的做起，讀準(zhǔn)英語四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來能否準(zhǔn)確發(fā)音、有效地進(jìn)行口語表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。練習(xí)時(shí)要模仿原聲錄音，有條件的還可以錄下自己的發(fā)音，和原聲帶進(jìn)行比較，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正。
　　二、背誦與模仿
　　大量地閱讀單詞，積累詞匯，在此基礎(chǔ)上閱讀句子，背誦一些英語常用句型和表達(dá)方式。在實(shí)際生活中，在不同的情景和場(chǎng)合，對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)使用的習(xí)慣用語并不太多，這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯過來。一個(gè)對(duì)口語句型熟練的人，只要掌握了相當(dāng)?shù)某Ｓ脝卧~和短語就能較自由地表達(dá)思想。在學(xué)習(xí)漢語時(shí)我們都知道，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。英語學(xué)習(xí)也是這樣。可以這么說，如果能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題，更何況那些優(yōu)美的句子會(huì)給人帶來美的享受呢。還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語會(huì)話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。
　　三、復(fù)述
　　復(fù)述是在模仿、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)。具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用英語把所聽到的內(nèi)容說出來。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，復(fù)述往往接近于背誦，但在基礎(chǔ)f8426a50423b0dee305940bb7a826bca逐漸打起來后，就可以有更多的自由，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可以有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容摘要。由模仿到創(chuàng)造，舉一反三，融會(huì)貫通，這樣，思維能力和口語能力就都能得到鍛煉和提高。
　　四、視聽結(jié)合
　　1.視聽對(duì)提高英語口語也很有效果。看英文原聲的電影大片，可以很好地創(chuàng)造英語語言環(huán)境，不僅可以潛移默化地提高我們對(duì)英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，英語電影是一部英語國(guó)家的生活、文化、風(fēng)俗等的百科全書，更能使我們?cè)鲩L(zhǎng)不少文化背景知識(shí)。在電影中，我們學(xué)到了英語口語的語匯、短語、句子結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)各種內(nèi)容的說法，從而提高了英語口語的水平。
　　2.大量的實(shí)踐，主要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，講英語故事等等。實(shí)踐是最常見也是最重要的方法。準(zhǔn)備階段之后，學(xué)習(xí)者要盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語，和老師說英語，和同學(xué)講英語，大家在一起就要盡量用英語來交談。這種交談?dòng)欣诿總€(gè)人的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶加袡C(jī)會(huì)運(yùn)用自己已掌握的英語知識(shí)來交流思想，鞏固已學(xué)的知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，同時(shí)，還能從別人那兒學(xué)到新的東西。最好的練習(xí)同伴是和自己水平相當(dāng)?shù)娜?，因?yàn)樗讲畈欢啵粫?huì)感到害羞，容易找到共同話題，積極性也可以更持久一些。此外，也可以自言自語，在獨(dú)自一人的時(shí)候，講講一天中發(fā)生的事情，對(duì)某事的看法或自己的近期目標(biāo)等等。盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)多多練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)，以逐步提高口語水平。
　　總之，無論什么方法，重在堅(jiān)持。如果能將以上提到的方法有效地結(jié)合起來，應(yīng)用到英語口語學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，便可以達(dá)到事半功倍的效果。策略、技巧再加上持之以恒的態(tài)度，學(xué)習(xí)者的英語口語一定會(huì)越來越好。
　　參考文獻(xiàn)：
　　陳華華.背誦輸入在大學(xué)英語教學(xué)中的作用.廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).
　?。ㄗ髡邌挝?四川省青川職業(yè)高中）