摘 要：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可以把食物、美好的節(jié)日、優(yōu)美的景物、游樂園游玩的情景制成課件，通過課件演示，把學(xué)生帶入現(xiàn)實(shí)生活中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到好的教學(xué)效果。
　　關(guān)鍵詞：課件；生活情景；激趣
　　
　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，盡可能地為學(xué)生設(shè)置各種有趣的生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生在快樂中生成新的知識(shí)是每一位教師追求的目標(biāo)。以前很難實(shí)現(xiàn)的教學(xué)愿望，現(xiàn)在制成課件，通過課件演示，終于能實(shí)現(xiàn)了。
　　一、通過課件演示食物激趣
　　食物人人都需要，特別是孩子在課堂上看見自己喜歡的食物，那更是樂不可支，一下子被吸引住了。我在教學(xué)“倍數(shù)”時(shí)，帶著甜蜜的微笑走到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知道蘋果有什么用處嗎？”一個(gè)學(xué)生說：“蘋果含有豐富的維生素，媽媽說是兒童的金果。”另一個(gè)學(xué)生說：“蘋果還可以賣錢，為家庭增加收入。”……我高興地說：“同學(xué)們真聰明，今天我讓同學(xué)們看看蘋果還有什么用處？請(qǐng)看課件演示。”課件展示了各種各樣的蘋果。這下，孩子們可高興了，一下子集中了注意力。我抓住時(shí)機(jī)開始教學(xué)“倍數(shù)”。我利用課件進(jìn)行了許多倍數(shù)關(guān)系的食物演示，學(xué)生在快樂的欣賞中學(xué)懂了“倍數(shù)”。我在結(jié)束時(shí)對(duì)同學(xué)們說：“蘋果是香甜的，我們的學(xué)習(xí)生活也是香甜的，愿同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快?！?br/>　　二、利用課件演示美好的節(jié)日激趣
　　中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，都有它特定的意義。我們把這些節(jié)日情景制成課件，通過演示，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義”時(shí)，先用課件演示中秋節(jié)人們吃團(tuán)圓飯，夜晚一起賞月的情景來激發(fā)學(xué)生的興趣。再就中秋節(jié)各種形狀、各種價(jià)格的月餅，各層人們中秋吃月餅所表達(dá)的意義相同——即“團(tuán)圓”，引發(fā)開去，通過課件演示月餅價(jià)格的變化和分月餅，把整數(shù)乘法，小數(shù)乘整數(shù)，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義融為一體，即都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。最后我對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課我們不但懂得了中秋節(jié)的意義，感受到了團(tuán)圓時(shí)的快樂，而且最重要的是我們學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。希望同學(xué)們做個(gè)有心人，在生活中多發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來，你的數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得很棒?！?br/>　　三、利用課件演示優(yōu)美的景物激趣
　　優(yōu)美的景物會(huì)使人心情舒暢。在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)利用優(yōu)美的景物，可以激發(fā)學(xué)生的激情，引發(fā)他們觀察、思維的能動(dòng)性。我在上“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，用課件放映了許多優(yōu)美的山水圖，讓學(xué)生觀之心悅。邊看圖邊在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入課題，很自然地為后面的探究學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，受到了好的教學(xué)效果。
　　四、利用課件演示游樂情景激趣
　　小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生動(dòng)性大，上課注意力集中時(shí)間短，怎樣吸引住學(xué)生的注意力，讓他們學(xué)好本節(jié)課的知識(shí)，老師可得多動(dòng)腦筋。我就利用課件，把知識(shí)的傳授建構(gòu)在一定的游戲中，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能愉快的學(xué)習(xí)，課堂也就不顯得枯燥。我在上“角的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，先通過課件放映游樂園圖。游樂園中有許多色彩艷麗，形狀各樣的玩具。各色光線閃爍出各種物體的角，從而引出課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。課中安排了折角、玩角等活動(dòng)。又回到課件演示，再進(jìn)入游樂園。這節(jié)課，緊緊抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，使整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果很好。這都是課件幫了我的忙。
　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，必須走生活數(shù)學(xué)的路，我們的課堂才有生機(jī)。若能走出課堂，到生活實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，更能使學(xué)生體會(huì)生活的情趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。我們教師要做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，利用課件啟發(fā)學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。這正如葉圣陶先生所說的那樣：“善于啟發(fā)的老師，把學(xué)生看成有機(jī)的種子，本身具有萌發(fā)生長(zhǎng)的機(jī)能，只要給予適宜的培育和護(hù)理，就自然而然地長(zhǎng)成佳谷、美蔬、好樹、好花?！倍n件正是我們達(dá)到這個(gè)目的的好幫手。
　?。ㄗ髡邌挝?四川省萬源市羅文鎮(zhèn)中心小學(xué)校）