保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源是我國的基本國策，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明的具體體現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育是提高全民族環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施和有效載體，是加大環(huán)境保護(hù)力度，發(fā)展環(huán)境保護(hù)事業(yè)，實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校是文明的發(fā)源地和擴(kuò)散地，在生態(tài)文明的建設(shè)中，學(xué)校承載著普及生態(tài)知識(shí)，傳播生態(tài)文化，弘揚(yáng)生態(tài)文明的重任，為構(gòu)建和諧校園搭建新的平臺(tái)。因此，抓好環(huán)境保護(hù)教育工作，讓綠色生態(tài)文明意識(shí)進(jìn)入到每一個(gè)孩子的心靈，是時(shí)代賦予教育工作者的歷史責(zé)任。
　　校園環(huán)境是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的重要陣地，也是我們修養(yǎng)自身人文素質(zhì)的重要場所。隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步，我們對學(xué)校生活的校園環(huán)境要求也日益提高，而生態(tài)和諧校園正是我校建設(shè)的主軸和方向。生態(tài)體現(xiàn)著物種之間、生物與水、熱、光等因素之間的和諧關(guān)系，這種關(guān)系是情感教育最好的學(xué)習(xí)媒體，能夠使學(xué)生從中學(xué)會(huì)正確處理人與人、人與物、個(gè)人與集體之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)健全的生態(tài)校園環(huán)境不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)長期性生態(tài)體驗(yàn)、觀察的環(huán)境和目標(biāo)，而且能夠?yàn)閷W(xué)生的環(huán)境教育提供鮮活的內(nèi)容與素材，讓學(xué)生使用多種感官去接觸環(huán)境及思考問題，在生態(tài)建設(shè)和維護(hù)的實(shí)際操作中學(xué)習(xí)與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)。
　　近年來，市教育局將環(huán)境教育作為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體開展了大量實(shí)踐活動(dòng)，取得了顯著的成效。隨著中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各類項(xiàng)目工程的實(shí)施和中小學(xué)“食宿工程”的推進(jìn)，目前有不少中小學(xué)校園已經(jīng)做到規(guī)劃科學(xué)、布局合理、整潔美觀，遵循環(huán)保理念，既解決了師生的工作生活需要，又美化了校園環(huán)境。全市中小學(xué)校園綠化面積覆蓋率逐年上升，校園環(huán)境優(yōu)美、干凈。校園的綠化工作做到平面綠化與垂直綠化相交，樹林與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與盆景布置結(jié)合，使校園成為四季常青、月月飄香的花園。
　　綠色校園不是簡單的綠化學(xué)校，除了抓綠色環(huán)境建設(shè)外，學(xué)校還應(yīng)該注重加強(qiáng)全體師生綠色環(huán)境的教育。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，必須堅(jiān)持因校制宜，從每一所學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動(dòng)。不僅要實(shí)行環(huán)境責(zé)任制，采取綠地認(rèn)養(yǎng)、衛(wèi)生包干，將校園的每一處環(huán)境責(zé)任到班、責(zé)任到人，而且還要組織學(xué)生參加形式多樣的環(huán)保活動(dòng)，如舉辦環(huán)保知識(shí)講座、“愛我高淳”攝影大賽及參觀企業(yè)污水處理設(shè)施等，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。此外，學(xué)校還應(yīng)該專門開展“垃圾分類回收”活動(dòng)，要求各個(gè)班級(jí)將每天的垃圾進(jìn)行分類，分別送到指定地點(diǎn)，一月一評(píng)比，以此來促進(jìn)班級(jí)、校園衛(wèi)生，提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和道德素養(yǎng)；同時(shí)，注重環(huán)境教育與課堂滲透相結(jié)合，開設(shè)環(huán)境教育課，開展環(huán)境教育理論研究及教學(xué)觀摩活動(dòng)，結(jié)合永康的環(huán)境質(zhì)量狀況，選擇事例進(jìn)行分析，采用錄像播放等形式，科學(xué)、直觀地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育；鼓勵(lì)師生共同參與學(xué)校的環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐過程中提高全體師生的環(huán)境素養(yǎng)。因此，創(chuàng)建綠色學(xué)校的口號(hào)不應(yīng)該只停留在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的腦海里，而應(yīng)該被全體師生當(dāng)作規(guī)范自己行為的標(biāo)準(zhǔn)、努力實(shí)踐的目標(biāo)。在打造“綠色學(xué)?！边^程中不僅讓綠色空間文化貫穿校園，更要讓綠色管理文化深入人心。
　　弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，是一個(gè)保持并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。在經(jīng)后的實(shí)踐工作中，我們應(yīng)該緊緊結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)校的整個(gè)過程，在校園環(huán)境建設(shè)方面出謀劃策，在開展環(huán)境教育活動(dòng)方面步步深入。依據(jù)每個(gè)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件和基礎(chǔ)，制訂出切實(shí)可行的措施，充分而有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長避短，突出特色，發(fā)揮師生智慧，循序漸進(jìn)地全面提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。
　　綠色是生命的象征，是文明的標(biāo)志。廣大師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量。做好校園綠化工作，既可以加速實(shí)現(xiàn)國土綠化工作目標(biāo)，又可以營造良好的教書育人環(huán)境，提升學(xué)校的品味和形象。因此，我們要積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，大力開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，讓樹木與樹人結(jié)合起來，讓學(xué)生和樹木一起健康成長，將來都成為國家的棟梁之才。
　?。ㄗ髡邌挝?湖北大學(xué)附屬小學(xué)）