摘 要：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)思想意識，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)情境，從而使其形成最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)呢？在充分肯定學(xué)生主體地位的前提下，還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從而達(dá)到最佳教學(xué)效益的目的。
　　關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；有效教學(xué)；數(shù)學(xué)思想
　　
　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)首先是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想和意識，使其明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性及其意義所在，使學(xué)生從心理上形成主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自我暗示和要求。
　　一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)思想意識
　　數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，有著深刻的文化內(nèi)涵，通過向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)形成和發(fā)展應(yīng)用的歷程能夠調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的全新認(rèn)識和學(xué)習(xí)的動力。由此可見，可在教學(xué)過程中以數(shù)學(xué)史中的一些重大事件和一些偉大數(shù)學(xué)家的典故有針對性地介紹一下數(shù)學(xué)史的演變過程，比如關(guān)于歐拉、笛卡爾、陳景潤等數(shù)學(xué)家的小故事以及他們在這個領(lǐng)域所做的一些貢獻(xiàn)等。還有數(shù)學(xué)與生活、工作的聯(lián)系，在其他領(lǐng)域的具體應(yīng)用狀況都可做一些介紹性說明，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的探索欲望，同時使其在更高層次上樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理念。
　　數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識及其學(xué)習(xí)方法形成的規(guī)律性理