2014年4期
刊物介紹
《少兒科學(xué)周刊》引進(jìn)美國《科學(xué)周刊》版權(quán)。美國《科學(xué)周刊》創(chuàng)辦于1983年，由美國科學(xué)家、教育家麥伯瑞博士創(chuàng)辦，是一份具有高度創(chuàng)新精神的少兒科普讀物，在美國廣受青少年尤其是小學(xué)師生的歡迎。2011年，河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司正式出版中文版--為培養(yǎng)我國小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和技能提供一個平臺，讓中國孩子與美國孩子同步學(xué)科學(xué)。
少兒科學(xué)周刊·教學(xué)版
卷首語
教育改革
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談高中生物教學(xué)策略
- 談多媒體教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課中的運用
- 如何組織小學(xué)生體育課教學(xué)
- 對中學(xué)語文課文教學(xué)的思考
- 談閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談讓思想品德課堂充滿活力
- 激活創(chuàng)新思維 培養(yǎng)創(chuàng)造能力
- 淺談高中化學(xué)記憶方法
- 轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的四條措施
- 如何在英語教學(xué)中實施導(dǎo)學(xué)案
- 語文教學(xué)中“空白”藝術(shù)的思考和實踐
- 新課程課堂教學(xué)要處理好六個關(guān)系
- 構(gòu)建語文健康課堂的和諧美
- 小學(xué)體育教學(xué)怎樣實現(xiàn)分層教學(xué)
- 談初中生語文合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何進(jìn)行古詩教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 如何在地里教學(xué)中實施導(dǎo)學(xué)案
- 農(nóng)村小學(xué)作文有效教學(xué)探索
- 如何構(gòu)建高效的地理課堂教學(xué)
- 計算機專業(yè)課程設(shè)置的改革探索
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿快樂
- 初中化學(xué)“五步”教學(xué)法的探討
- 淺談班主任的工作藝術(shù)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題
- 初中英語實施合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 淺談小學(xué)語文之有效課堂教學(xué)
- 從內(nèi)隱角度看小學(xué)生的課堂反饋效果
教學(xué)研究
- 努力構(gòu)建高效和諧的物理課堂
- 初中漢語教學(xué)中數(shù)字的翻譯
- 初中語文興趣教學(xué)淺析
- 如何抓好低中年級作文導(dǎo)練
- 談如何提高初中思想品德課的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)要重視五個“培養(yǎng)”
- 激發(fā)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)激情
- 如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何讓語文課堂教學(xué)“活”起來
- “教師五心”在班主任工作中的運用
- 以綜合性學(xué)習(xí)促初中語文教學(xué)
- 培養(yǎng)初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的三條途徑
- 在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
- 班主任教師應(yīng)具備那些素質(zhì)
- 淺談新時期校企合作
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)
- “智慧早餐”式英語閱讀教學(xué)探尋的幾點思考
- 淺談數(shù)控車實訓(xùn)四個階段
- 談化學(xué)課堂中化學(xué)實驗的作用
- 淺說教學(xué)課件的應(yīng)用及創(chuàng)作
- “以學(xué)定教論生成
- 優(yōu)化拓展生物課
- 用化學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)來落實學(xué)生潛能的發(fā)揮
- 如何提高數(shù)控銑教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)實踐與思考
- 高中政治教師發(fā)展的特征淺析
- 初中英語教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的收獲和期盼
- 初中英語課堂教學(xué)改革探究
- 談初中語文教學(xué)中人文關(guān)懷的滲透
教學(xué)管理
- 淺談低年級語文教學(xué)技巧
- 語文課的本色
- 淺析安全教育主題班會的開展
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的聽力訓(xùn)練與方法指導(dǎo)
- 淺議如何學(xué)好高中化學(xué)
- 初中英語教學(xué)不良現(xiàn)狀及對策
- 談如何重視幼兒禮儀教育
- 加強活動課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)音樂欣賞與兒童創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的作用
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑的思考
- 初中歷史教師應(yīng)具備四種職業(yè)“操守”
- 初中英語教師備課要“八備”
- 談小學(xué)英語課堂中情趣教學(xué)
- 初中物理教學(xué)“加”與“減”的辯證法
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生提問能力的探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 注重“以生為本” 打造“輕負(fù)高質(zhì)”課堂
- 如何打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革淺析
- 新課程下高中物理探究性實驗教學(xué)
- 班主任與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒音樂教育的意義與實施策略
- 關(guān)于物理概念教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的重要性
- 英文歌曲
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新教育
- 初中物理教學(xué)中的問題設(shè)計
- 探析在新課改中正確處理六種辯證關(guān)系
- 我對初中語文教學(xué)適應(yīng)課改的幾點思考
- 淺談中學(xué)語文教師后續(xù)動力的培養(yǎng)與加強
- 淺談思想品德課堂教學(xué)
- 新課程下的初中語文教學(xué)之我見
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生語感訓(xùn)練
- 加強德育滲透 提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)實效
- 淺談初中物理概念教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂討論教學(xué)漫談
- 試論合作教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 關(guān)注學(xué)生的學(xué) 創(chuàng)造合適條件
- 探析三招破解小學(xué)語文閱讀題解題困局
- 小學(xué)低年級快樂英語教學(xué)
- 略論農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之“四要”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)
- 談如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中作文教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的思考
- 馬禮遜學(xué)校
- 職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)審美教育的培養(yǎng)
- 談思想品德課中的情境教學(xué)
- 讓幼兒在自主活動中放飛個性
- 論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的良好習(xí)慣
- 毽球特色小學(xué)校本課程的實踐與反思
- 淺談對初中物理課堂探究教學(xué)的思考淺談對初中物理課堂探究教學(xué)的思考
- 如何激發(fā)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 幼兒園一日活動優(yōu)化策略研究
教改時空
- 淺議初中語文課堂教學(xué)方法之轉(zhuǎn)變
- 淺談提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略和方法
- 淺談初中化學(xué)新課程有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視質(zhì)疑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 新課改下的生物課堂教學(xué)模式初探
- 初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)的高效性
- 試論初中英語課堂活力的創(chuàng)設(shè)
- 談小學(xué)體育課中的快樂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 農(nóng)村小學(xué)英語情景教學(xué)探析
- 談小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課的課型設(shè)計
- 讓初中語文教學(xué)帶給學(xué)生無窮的精神享受
- 談中學(xué)地理課堂教學(xué)中過渡語的運用
- 淺談在排球教學(xué)中怎樣避免運動損傷
- 在數(shù)學(xué)新課程改革中的體會
- 淺析幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 如何做好幼兒園的班級管理工作
- 淺談中學(xué)生政治課課堂討論的有效性
- 如何提高政治教學(xué)的有效性
- 幼兒入園焦慮問題及其應(yīng)對措施
- 如何為歌曲進(jìn)行鋼琴即興伴奏
- 用健康豐富的環(huán)境點亮孩子的生活
- 高中歷史應(yīng)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議高中物理課改實驗教學(xué)現(xiàn)狀的思考與對策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 意料之內(nèi)之外都精彩
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)策略
- 如何做好我的班主任工作
百味課堂
- 關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)攻擊的幾點思考
- 淺談思想品德課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在生物實驗教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于數(shù)控加工編程技巧的探討
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 論小學(xué)英語創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和情景
- 淺析創(chuàng)設(shè)多樣化初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 德育教育的主戰(zhàn)場
- 《 說說我的家》 教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)班主任工作的一些嘗試
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)反思
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)效率
- 濕 潤
- 小學(xué)英語教學(xué)精講多練之我見
- 淺談如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中實施創(chuàng)新教育
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 如何利用教育環(huán)境促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形象思維能力的培養(yǎng)
- 淺談科學(xué)的飲食
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 漫談縉云仙都與黃帝文化
- 要善于點燃幼兒的創(chuàng)造性火花
- 數(shù)學(xué)醫(yī)院里的故事
- 小學(xué)作文教學(xué)課堂指導(dǎo)四招
- 多媒體輔助初中生物教學(xué)的優(yōu)越性及弊端
- 學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的體會
- 教會閱讀方法 培養(yǎng)閱讀能力
- 讓花朵開得更鮮艷
教研爭鳴
- 淺談閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談多媒體與高中地理教學(xué)
- 數(shù)控加工技術(shù)教學(xué)改革初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 如何上好農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課
- 習(xí)題課中探究式教學(xué)的探討
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析幼兒園的游戲活動
- 用愛心呵護(hù)留守兒童健康成長
- 談中學(xué)物理教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變
- 淺談多媒體在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力的幾點做法
- 試談中學(xué)語文教學(xué)中的詩歌賞析
- 關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)中作文教學(xué)的一些思考
- 初中思品教師培養(yǎng)學(xué)生健康人格的三條策略
- 區(qū)域活動中的材料投放初探
- 中學(xué)物理教學(xué)中“比值定義法”淺談
- 幼兒科學(xué)認(rèn)讀的教學(xué)方法初探
- 《信息技術(shù)與教學(xué)方式的整合研究》課題建模研究詮釋
- 教學(xué)研究成就名師路
- 如何在政治教學(xué)中以學(xué)生為主體
- 淺談幼兒園如何提高觀摩活動的附加值
- 電子繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何展開思維教學(xué)
- “911事件”后美國研究生教育的新走向
- 淺談初中生物高效課堂
- 淺談初中語文思維教學(xué)策略研究和改進(jìn)
- 淺談如何改進(jìn)高中地理課程教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力
課后思考
- 搞好化學(xué)實驗 提升探究能力
- 新課程背景下提升學(xué)生信息素養(yǎng)初探
- 對多媒體技術(shù)在化學(xué)課中運用的探討
- 初中語文閱讀教學(xué)初探
- 中職計算機專業(yè)“教學(xué)做”合一教學(xué)模式探析
- 試談初中物理課堂教學(xué)改革
- 談小學(xué)英語學(xué)習(xí)中“聽”的習(xí)慣的培養(yǎng)
- 美術(shù)教育課程改革與美術(shù)教學(xué)理念創(chuàng)新
- 英語課堂提問設(shè)計策略
- 關(guān)于中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的探討
- 論平面廣告設(shè)計中的中國畫裝飾性借鑒
- 網(wǎng)頁制作教學(xué)方法初探
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)興趣讓學(xué)生作文自由飛翔
- 論中學(xué)思想政治教育工作的實效性
- 對低年級語文自主學(xué)習(xí)的幾點看法
- 試論在體育教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
- 努力培養(yǎng)學(xué)生課堂中的有效互動
- 以人為本的教育方法
- 初中英語聽力現(xiàn)狀及其對策
- 淺談如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 和學(xué)生一同步入閱讀教學(xué)
實踐歸納
- 新課改下初中英語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中歷史新課程中創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意的作文
- 在語言積累中提高語文能力
- 在英語教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 談幾個物理概念的共性和區(qū)別
- 注重心理素質(zhì)培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
- 情感教學(xué)在美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 政治教學(xué)中要滲透心理健康教育
- 營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 對數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用問題的一點思考
- 閱讀,激活中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的活水源頭
- 如何提高學(xué)生物理實驗應(yīng)試水平
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的運用
- 少教多學(xué)的教學(xué)意義
- 化學(xué)實驗素質(zhì)教育形式
- 中考數(shù)學(xué)臨考應(yīng)對三策
- 淺析高中英語閱讀理解教學(xué)
- Interest is the best teacher
- 淺談“少教多學(xué)”在高中語文教學(xué)中的作用
- 新媒體環(huán)境下,中學(xué)生漢字書寫能力養(yǎng)成研究
- 淺談如何提高中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量
- 用歷史之美促學(xué)生成長
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)計算機教學(xué)實踐與經(jīng)驗交流
- 立足有效對話,構(gòu)建高效課堂
- 賞識使人進(jìn)步
- 開辟個性化作文教學(xué)
- 文言文教學(xué)之我見
- 作文起步二要點
- 我被“分組”打敗了
- 在合作中反思,在反思中創(chuàng)新
- 語文教學(xué)中朗讀的方法與技巧例說
- 淺析數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)知識教學(xué)的關(guān)系
- 淺談?wù)n改理念下的音樂基礎(chǔ)教育
- 讓山區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 初中語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 培養(yǎng)發(fā)散思維,關(guān)注學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)