董賢基

作為化學(xué)教師，要把差距變成潛力，潛力變成希望和現(xiàn)實(shí)，需要老師精妙的教學(xué)藝術(shù)，親其師，信其道。根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)——物質(zhì)世界的豐富多彩，物質(zhì)間變化的神奇莫測(cè)，化學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)藏著的多樣美，充分挖掘其中的各種美，將自己的教學(xué)藝術(shù)發(fā)揮出來(lái)，營(yíng)造良好、融洽的師生關(guān)系。在這樣的氛圍中充分地發(fā)揮和應(yīng)用自己的教學(xué)藝術(shù)，把學(xué)生吸引到身邊來(lái)，讓他們?cè)敢饴?tīng)，愿意主動(dòng)學(xué)。

化學(xué)教學(xué)中教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，有些講授內(nèi)容微觀性強(qiáng)，比較抽象，學(xué)生理解有一定的難度。這要求教師在語(yǔ)言上要有吸引力，語(yǔ)言要豐富，準(zhǔn)確，精練，邏輯性強(qiáng)，而且表達(dá)要清晰、形象、講課聲音大小，速度快慢，都要合適，做到抑揚(yáng)頓挫，富有幽默感和戲劇性，富有感染力和吸引力，把科學(xué)性和趣味性融于一體，這就要求自己要有淵博的知識(shí)。而且化學(xué)與我們的生活和身邊的許多現(xiàn)象緊密相連。通過(guò)自己豐富的知識(shí)，向?qū)W生描述一個(gè)又一個(gè)有趣的事實(shí)，讓他們感到化學(xué)就在我們身邊，體會(huì)到學(xué)化學(xué)不是簡(jiǎn)單枯燥的記憶元素符號(hào)，化學(xué)式，物質(zhì)分類等概念。從而激起學(xué)生敢于探索真理，追求真理的勇氣，勇于質(zhì)疑，勤于思考的好習(xí)慣，讓他們具有進(jìn)取的精神，愿意聽(tīng)老師講，愿意到老師身連來(lái)。主動(dòng)學(xué)，會(huì)學(xué)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。

教師在教學(xué)中，要善于觀察，了解學(xué)生，收集來(lái)自不同層次學(xué)生的信息，從他們的言行舉止，作業(yè)情況，上課精神，面部表情，私下交談，家訪等方面，及時(shí)了解他們的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行思想工作和教學(xué)。

教師必須靈活地處理教材，處理作業(yè)深難度與數(shù)量。教師的教學(xué)方法一定要多種多樣，盡量將不同的教學(xué)方法、教學(xué)方式用在課堂上，使課堂氣氛融洽、活躍。力爭(zhēng)讓學(xué)生在每節(jié)課上都能夠吃得飽，吃得好。不要求人人得滿分，但要求人人進(jìn)步。各個(gè)層次的學(xué)生，只要你努力去拼搏，都能夠進(jìn)步。分?jǐn)?shù)不是衡量你素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，努力拼搏過(guò)，該付出的付出了，問(wèn)心無(wú)愧就是了。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，把教學(xué)內(nèi)容分成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由易到難，由淺而深，循序漸進(jìn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握和理解，自信心就會(huì)增強(qiáng)，對(duì)化學(xué)的興趣也就日益濃厚起來(lái)。

尊重是理解的前提，理解是尊重的自然延伸，無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)生，應(yīng)尊重他們，信任他們，相信他們一定能夠盡自己的能力學(xué)好。對(duì)學(xué)生一視同仁，公平對(duì)待，對(duì)他們報(bào)有良好的期望，使學(xué)生感到上化學(xué)課時(shí)，有一種滿意、自信和成功感。教學(xué)上多激勵(lì)，多點(diǎn)撥，不指責(zé)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和盡可能多地找到他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們感到努力后的成績(jī)得到老師的充分肯定，從而精神飽滿，心情愉快，自然也就有學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)性，刻苦性也就提高了。只要教師充分地發(fā)揮和應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，就能夠把不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們信任你，愿把你所說(shuō)的差距縮小，有一種不辜負(fù)你的愿望。

總之，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生滿懷期望，尊重，信任他們，用發(fā)展的、欣賞的眼光看待學(xué)生，從而使他們?cè)谡n堂教學(xué)中密切配合教師，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)的民主、和諧。只要我們真正地通過(guò)各種途徑、方法將差距縮小，這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到不同程度的提高，也才能真正實(shí)現(xiàn)教育要面向全體的宏偉目標(biāo)，才能使每個(gè)學(xué)生，把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。