2018年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 初中英語課堂的“以讀促寫”
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的歷史課堂教學(xué)
- 中小學(xué)教師心理健康教育素養(yǎng)的缺失及對策研究
- 學(xué)生課外閱讀的四個層次
- 關(guān)于初中語文教學(xué)提問策略在課堂教學(xué)實踐中的運用分析
- 文化意識培養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的滲透策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中問答題的設(shè)計原則
- 初中英語寫作教學(xué)策略的實踐研究
- 淺談農(nóng)村初中英語聽說教學(xué)
- 地理“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的有效性研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀的分析與建議
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 能力為重，全面發(fā)展
- 初中科學(xué)核心概念教學(xué)的問題與對策研究
- “生教生”模式在初中科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)意的翅膀凝聚的力量
- “模塊化教學(xué)”在初中音樂教學(xué)中的實踐與研究
- 初中美術(shù)手工制作課存在的問題與對策研究
- “微寫作”大文章
- 淺析初中語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 新課程理念下的初中小說教學(xué)互動模式初探
- 談初中古詩詞教學(xué)中的“語文味”
- 生活化視角下初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 探究基于素質(zhì)教育的中學(xué)地理教學(xué)改革與方法創(chuàng)新
- 基于過程性寫作教學(xué)理論下的話題寫作教學(xué)策略探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德與法治教學(xué)有效融合的探索
- 化“枯燥”為“有趣”
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革的省思與創(chuàng)新
- 客隨主“變”
- 物理教學(xué)中要善待“錯誤”的生成
- 論初中物理教學(xué)中的實踐探究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)芻議
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童積極向上的良好心態(tài)的養(yǎng)成研究
- 論述“充分地學(xué)、自主地學(xué)”的必要性
- 多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中散文閱讀教學(xué)策略探討
- 如何有效開展初中語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)探究
- 如何營造趣味性的語文課堂
- 文入心、心貼境、境生情
- 以趣入境知詩意之初中語文詩詞教學(xué)
- 淺述初中語文教學(xué)中寫作教學(xué)策略
- 物象會傳情，妙筆可生花
- 淺談初中英語如何開展情境化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中英語寫作互動課堂構(gòu)建的策略探討
- 淺談初中英語聽力教學(xué)策略
- 用問題打開英語智慧的大門
- 思維品質(zhì)下初中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計探究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的運用
- 淺談道德與法治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中時事政治教學(xué)的有效做法
- 情境教學(xué)法在初中思想品德課中的運用
- 論初中歷史課堂教學(xué)中應(yīng)用“一案教學(xué)法”的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法策略探究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 用表格法解決初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的研究實踐
- 探究性實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用探析
- 淺談實驗在物理教學(xué)中的作用
- 初中美術(shù)國畫欣賞課設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- 田徑運動處方在中學(xué)教學(xué)的運用和實踐
- 游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探討
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中“走神”現(xiàn)象分析及對策研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 論初中生物課的課堂提問技巧
- 跳繩在初中耐久跑教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
- 語文課，如何不讓“興趣”缺席
- 回歸經(jīng)典名著，激發(fā)個性閱讀
- 長文如何短教
- 初中英語Goforit！中的語音教學(xué)策略探尋
- 在素養(yǎng)立意背景下初中英語高效閱讀的實踐與研究
- 靈活處理教材內(nèi)容巧妙運用學(xué)習(xí)方法
- 淺析文字史料在歷史教學(xué)中的有效利用
- 蘇科版和華師大版數(shù)學(xué)教材例題習(xí)題的比較研究
- “探究杠桿平衡條件”實驗的價值最大化
- 情境導(dǎo)學(xué)在浙教版初中科學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 多層次開放實驗體系的教學(xué)實踐
- 化學(xué)基本觀念構(gòu)建下的“酸堿鹽”單元整體教學(xué)研究
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新實驗裝置
- 初中美術(shù)校園寫生課的個性設(shè)計
- 拾級而上，提升寫作能力
- 運用“情境?主線?賞析”因素提升輸入—產(chǎn)出轉(zhuǎn)化率
- 對滬科版初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的幾點思考
教學(xué)篇
- 試論多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源在初中政治教學(xué)中的運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 立體、動態(tài)、直觀共融、分享、探究
- “紅花還需綠葉襯”
- 多媒體課件為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)插上“騰飛的翅膀”
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課模式的實施
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 發(fā)揮移動互聯(lián)優(yōu)勢，創(chuàng)新作業(yè)評價模式
- 微課，讓初中數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用微課之探究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 探索初中機器人教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用機制研究
- 引生活之水，打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 論教學(xué)評價在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用及措施
- 論信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中美術(shù)教學(xué)模式的改變對策
- 淺議音樂課中多媒體的適度運用
- 告別道德與法治課堂“冰火兩重天”的尷尬
- 對初中歷史教學(xué)中存在的問題及有效策略的探討
- 利用教學(xué)反思分享活動，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 從概念教學(xué)出發(fā)，淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在日常教學(xué)中 的滲透與思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 多維互動教學(xué)模式在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 新課程理念下初中語文教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展探究
- 以圖為導(dǎo)，促思維之花在初中文言文預(yù)習(xí)中綻放
- 初中英語漸進式寫作教學(xué)探究與實踐
- 初中英語分級閱讀教育實踐分析
- 任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語語法中的運用
- 初中英語分層教學(xué)的探討
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的有效運用
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)的組織與實踐
- 初中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 初中地理小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題和解決對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動模式的構(gòu)建
- 試論初中物理小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題與應(yīng)對策略
- 小組學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的作用
- 試論合作學(xué)習(xí)在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 對中學(xué)生籃球基本功復(fù)合訓(xùn)練的實驗研究
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 以核心素養(yǎng)為抓手有效促進農(nóng)村初中語文教學(xué)質(zhì)量提升
- 在初中語文教學(xué)中提高名著經(jīng)典閱讀效率的對策
- 初中英語有效預(yù)習(xí)的策略研究
- 提高英語書面表達教學(xué)有效性策略探究
- 新課改下初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略
- 有效運用導(dǎo)學(xué)案提升初中英語教學(xué)效率
- 試析如何借助思維導(dǎo)圖打造出英語閱讀高效課堂
- 提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 如何打造有效的道德與法治課堂教學(xué)
- 重視實驗教學(xué)提高初中生物課堂效率
- 活動式課堂教學(xué)
- 當(dāng)前提高初中物理教學(xué)有效性的策略探析
- 精心導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)初中化學(xué)高效課堂
- 提高初中體育考試中50米跑水平的分析與策略
- 如何在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的語文能力
- 中學(xué)語文誦讀能力的有效性培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境培養(yǎng)留守學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)中提升寫作能力的辦法
- 瑯瑯書聲，“讀”占鰲頭
- 初中生英語口語能力優(yōu)化培養(yǎng)研究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的初中英語閱讀教學(xué)實踐例談
- 從基礎(chǔ)入手，讀寫結(jié)合，促進初中英語中考寫作能力的提升
- 初中英語閱讀教學(xué)中語篇分析能力的培養(yǎng)探究
- 部分聽寫對中學(xué)生英語語言能力的影響研究
- 初中英語教學(xué)中提高英語閱讀能力的探究
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 素養(yǎng)連接，課堂構(gòu)建
- 關(guān)注幾何證明，培養(yǎng)邏輯思維
- 如何提升初中生的數(shù)學(xué)課堂體驗
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 立足初中物理實驗教學(xué)即時反饋策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 借力思維導(dǎo)圖，發(fā)展自學(xué)能力
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 芻議初中綜合實踐課中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 運用情景教學(xué)，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺析初中生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力
- 初中英語試卷講評課中混合教學(xué)法的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語試卷講評課中的運用
- 多元教學(xué)評價在提高初中英語教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 初中新課程數(shù)學(xué)練習(xí)和作業(yè)的分層設(shè)計
- 語文多媒體教學(xué)中存在的問題及建議
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的實踐探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 排除萬難，英流勇進
管理篇
探索篇B
- 基于批判性思維下的整本書閱讀
- 例談在初中英語閱讀教學(xué)讀后活動中提升學(xué)生批判性思維
- 新課程下鄉(xiāng)村歷史教學(xué)的困境與對策探析
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)模式有效性研究
- 構(gòu)建和諧語文課堂策略研究
- 新課改下的初中語文教學(xué)存在的問題及解決方法研究
- 高中語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語文本解讀策略研究
- 開展初中英語核心素養(yǎng)教學(xué)模式的對策研究
- 初中英語作文教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)難點研究
- 全面提升初中地理核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 高中地理教學(xué)應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的問題與解決建議研究
- 關(guān)中地域文化影響下的特色小鎮(zhèn)設(shè)計研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)實踐研究
- 對于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的初步探索與研究
- 高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)引導(dǎo)策略研究
- 高考新政下高中物理學(xué)科分層走班的策略研究
- 傳統(tǒng)文化的滲透對高中美術(shù)教學(xué)的影響
- 高中美術(shù)鑒賞課里的抽象藝術(shù)教學(xué)研究
- 初中美術(shù)技能教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略
- 基于課堂觀察的主題式校本研究主題的確定
- 高中體育模塊教學(xué)開展的現(xiàn)狀與對策
- 分組互動，累績跟蹤
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式
- 新課改背景下初中英語有效教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略
- 基于新課程背景下初中英語寫作教學(xué)探究
- 如何在英語語法教學(xué)中凸顯學(xué)生主體
- 高中政治生活化教學(xué)策略探究
- 新課改下應(yīng)對高中思想政治學(xué)科閉卷考試方法初探
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 基于核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)實踐探討
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程整合的實踐探析
- 淺析新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 談初中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)生因素”的開發(fā)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會建構(gòu)和發(fā)展
- 立足理論，兼顧興趣
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試
- 新課改背景下中學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及其思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐與探索
- 高中物理課程標準的核心素養(yǎng)分析
- 新課程下初中物理課堂教學(xué)若干問題的探討
- 核心素養(yǎng)，教學(xué)引入
- 淺談初中物理實驗教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 試論學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)入，落腳核心素養(yǎng)
- 搭建生物與生活的橋梁
- 高中足球教學(xué)與訓(xùn)練漫談
- 高中體育和健美操運動融合機制
- 新體育課程標準下的體育實踐教學(xué)策略
- 情景游戲在高中體育訓(xùn)練教學(xué)中的運用分析
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新初探
- 淺析聾校語文教學(xué)中的記敘文寫作
- 語文塑造心靈之窗
- 水煮作文
- 新課標理念下的初中語文閱讀教學(xué)策略設(shè)計
- 學(xué)詩別裁
- 淺談“文本細讀”與高中語文閱讀教學(xué)
- 情境教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中英語課外閱讀的指導(dǎo)策略探討
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 守望思品課堂共度生命時光
- 從學(xué)生的興趣出發(fā)進行教學(xué)
- 新課改模式下初中歷史新課導(dǎo)入方法
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用分析
- 情境教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 逆向解題思路在高中地理解題中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的一題多解教學(xué)
- 簡析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)初探
- 多媒體輔助教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的運用
- 淺談“實驗導(dǎo)入法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談物理課程標準對初中物理實驗教學(xué)的指導(dǎo)
- 初中物理教學(xué)中嵌入任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的研究
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)方法
- 物理學(xué)史教育在高中教學(xué)中的重要作用
- 例談畫圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)案為引領(lǐng)讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 實驗教學(xué)與概念教學(xué)的對接
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 激活化學(xué)課堂
- 試論高中體育生訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練方法
- 鄉(xiāng)村體育教育中游戲教學(xué)法的融入與滲透
- 中考體育教學(xué)中“契約學(xué)習(xí)法”的應(yīng)用
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點及應(yīng)對方案研究
- 數(shù)學(xué)建模在初中教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺析初中語文閱讀和寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 基于高中美術(shù)教學(xué)中現(xiàn)存的弊端與解決方法分析
課程篇B
- 優(yōu)化作文教學(xué)過程夯實聾生作文基礎(chǔ)
- 《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計
- 從“跟我讀”到“聽你讀”
- 英語課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成
- 高一英語教學(xué)案例分析
- 高效課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 為高效課堂插上“翅膀”
- 跨文化意識在課堂中的培養(yǎng)
- 探究初中歷史新教材使用方法與策略
- 投“創(chuàng)新”之石，問有效課堂之路
- 讓學(xué)生在課堂中“活”起來
- 一節(jié)三角函數(shù)習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計及思考
- “直觀想象”與“數(shù)學(xué)運算”下的變式教學(xué)
- 判斷串聯(lián)電路中滑動變阻器變化引起電表變化的新方法
- 硝酸與銅反應(yīng)的設(shè)計與反思
- 實驗探究法在專題復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實例與反思
- “想一想，議一議”在生物教學(xué)中的妙用
- 談七年級生物教學(xué)中的理化知識分布與處理
- 淺談初中美術(shù)新教材中美術(shù)作品的應(yīng)用
- 關(guān)注技術(shù)“習(xí)得”，構(gòu)建中學(xué)勞技新課堂
- 因材施教，巧化生成
- 重視語文教材的學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下的高三復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計與反思
教學(xué)篇B
- 關(guān)于初中語文寫作教學(xué)改革中多媒體技術(shù)的作用分析
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助希沃軟件進行個性化作文教學(xué)的探索
- 基于大數(shù)據(jù)背景下初中語文教學(xué)策略探索
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)的有機結(jié)合
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價值與策略初探
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的結(jié)合
- 當(dāng)前高中英語信息化教學(xué)的主要問題研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中歷史與社會精準教學(xué)
- 基于多媒體環(huán)境的高中歷史教學(xué)研究
- 淺談D打印在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義與措施
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在地理課堂中的運用
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在地圖教學(xué)中的運用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用初探
- 大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型應(yīng)用分析
- 交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式探討
- 探討信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談智課和科技應(yīng)用在初中物理教學(xué)中的作用
- 微課在初中物理教學(xué)中的有效運用措施
- 智能手機“玩轉(zhuǎn)”生物課堂
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- 提升初中計算機信息課實效性的有效途徑分析
- 發(fā)掘信息技術(shù)的創(chuàng)造價值
- 在信息技術(shù)課堂中讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到綻放
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課，讓課堂更靈動
- 校園信息化建設(shè)技術(shù)人才的培養(yǎng)
- “三段教學(xué)法”在程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- “編程教學(xué)”
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- 初中語文教學(xué)中如何實施綜合性學(xué)習(xí)
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- 啟發(fā)式教學(xué)在初中語文課堂中的應(yīng)用對策
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- 淺析小組討論式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的應(yīng)用研究
- 探究思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用及實現(xiàn)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 活用思維導(dǎo)圖，輔助英語教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)理論運用于藝術(shù)生英語語法教學(xué)
- 探究式學(xué)習(xí)模式在高中英語詞匯教學(xué)中的實踐探索
- 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，追尋政治復(fù)習(xí)新路徑
- 新課程理念下的PBL項目式教學(xué)的本土化改造
- 利用小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效果
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂如何進行合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)生本課堂模式構(gòu)建措施談
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究
- 初中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)方法探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)自由學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究
- 高中物理自主學(xué)習(xí)的理論分析及模式淺析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中實施個性化教學(xué)模式的實踐探討
- “自主互助型”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- STSE教育理念在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新初試
- 數(shù)字化實驗譜寫精彩，合作性學(xué)習(xí)引領(lǐng)成功
- 思維導(dǎo)圖在高中生物課堂上的有效應(yīng)用
- 巧用小組合作，促進學(xué)生共同發(fā)展
- 基于小組合作學(xué)習(xí)下座位安排藝術(shù)的探究
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談如何在體校進行有效的作文教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談高中語文文本解讀效率的提升策略
- 以學(xué)生為本，構(gòu)建高中英語高效課堂
- 優(yōu)化教學(xué)順序，提升高中英語聽力教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 新課標下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 優(yōu)化問題設(shè)計提升學(xué)習(xí)效果
- 提升初中政治課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 巧用體驗式教學(xué)，提升初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何建設(shè)高中歷史高效課堂
- 互動
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 對課堂提問有效性的幾點思考
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 高效課堂之初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 研究學(xué)生的認知規(guī)律，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 關(guān)于提升初中物理教學(xué)有效性的幾點思考
- 以興趣為主導(dǎo)，提升學(xué)生高中生物的學(xué)習(xí)效率
- 提高高中體育教學(xué)課堂有效性的方法分析
- 增強高中體育教學(xué)有效性的對策
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
- 為學(xué)生插上創(chuàng)新的翅膀
- 提高學(xué)習(xí)自主性，實現(xiàn)自身新突破
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 探究英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 跨文化意識培養(yǎng)和傳播在高中英語教學(xué)中的價值
- 分層設(shè)計問題培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 分層閱讀教學(xué)，提升初中生英語的綜合素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中如何激發(fā)和維護學(xué)生學(xué)習(xí)動機
- 初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中英語學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 以科學(xué)精神浸潤政治教學(xué)
- 淺談初中政治課程核心素養(yǎng)發(fā)展策略
- 培養(yǎng)法治意識，發(fā)展道德與法治核心素養(yǎng)
- 基于思想政治課程培養(yǎng)高中生公共參與素養(yǎng)
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的課堂教學(xué)策略分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 歷史與社會綜合學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何使學(xué)生的創(chuàng)新能力孕育于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 把思維引向深入
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生思考學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑探索構(gòu)架
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 試論初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維策略探究
- 探討高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)對策
- 芻議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 生物學(xué)學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)研究
- 基于“科學(xué)思維”能力提升的高中生物學(xué)“校本課程”開發(fā)綱要
- 探析初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生積極性的方法探析
- 初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育邏輯與路徑分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中體育教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生自主意識
- 中學(xué)生田徑課程學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究
- 利用體育活動，培養(yǎng)合作精神
- 初中體育教學(xué)如何提高學(xué)生參與興趣
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性
- 初中音樂教育中學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)對策
- “一線串珠”式作文——結(jié)構(gòu)清晰
- 高中語文作文教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)分析
- 初中語文作文教學(xué)之記敘文指導(dǎo)策略
- 走向“習(xí)程”的初中語文教學(xué)策略
- 淺議提高初中生詞匯量的有效途徑
- 英語課堂如何凸顯東西方文化差異例析
- 多元文化視野下高中英語口語教學(xué)模式的優(yōu)化策略
- 情景再現(xiàn)在高中英語聽力教學(xué)中的運用
- 高中英語教學(xué)難點——突破詞匯教學(xué)
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 以學(xué)習(xí)者為中心的初中地理課堂活動設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)引入數(shù)形結(jié)合思想分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)策略應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實踐
- 理想物理實驗，探究物理奧秘
- 銅與硝酸反應(yīng)的實驗裝置優(yōu)化
- 初中生物課重要概念的教學(xué)策略探析
- 將“生物”和“生活”相結(jié)合
- 探究初中化學(xué)概念教學(xué)的具體策略
- 初中體育教學(xué)中“校園足球”的推進對策
- 淺析如何提升高中美術(shù)鑒賞趣味課堂
- 通用技術(shù)課程之教學(xué)策略初探
- 聚焦核心素養(yǎng)，發(fā)掘高中英語教學(xué)評價之潛能
- 淺談初中英語作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 史料教學(xué)中評價證據(jù)的教學(xué)分析
- 初中化學(xué)個性化作業(yè)實施策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效做好作業(yè)的批改
- 對學(xué)生音樂個性特長評價的行與思
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性應(yīng)用探究
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課理念下生物教育教學(xué)模式的改革和思考
- 一節(jié)數(shù)學(xué)好課的思考
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實驗教學(xué)中如何運用小組合作
- 新課程改革背景下對高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討民俗美術(shù)資源在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
管理篇B
- 初中體育課堂教學(xué)中傷害事故的預(yù)防
- 語文教師的專業(yè)成長
- “智慧校園”對高中校園信息化建設(shè)的挑戰(zhàn)
- 弘揚鐵軍文化打造特色學(xué)校
- 新時期班主任教師應(yīng)該如何有效進行班級管理
- 語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 恰到好處的獎懲藝術(shù)以待花開
- 《反對校園欺凌，共建和諧校園》主題班會教學(xué)設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中班級管理的策略分析
- 重內(nèi)涵，創(chuàng)特色
- 高中英語學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化對策
- 承載德育重擔(dān)的高中語文教學(xué)探究
- 價值觀浸潤道德與法治課堂，一枝一葉總關(guān)情
- 探究初中政治課教學(xué)發(fā)揮學(xué)生情感因素作用的方法
- 初中體育教學(xué)中加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途
- “生涯日記”在高中生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)中的運用
- 淺析職業(yè)生涯規(guī)劃教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 教師如何以德樹人、以德促教
- 簡析初中德育中勵志教育的應(yīng)用
- 愛國主義教育在音樂課堂上的體現(xiàn)
- 高三畢業(yè)班班主任德育工作研究
- 以德育活動為載體，全面提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)
- 體驗式德育：初中班主任德育新思維
- 班主任德育工作方法藝術(shù)探析
擷英篇B
- 《紅樓夢》讀后感
- 如何有效解決高中政治學(xué)習(xí)難點
- 探析五邑文化中的中學(xué)思想政治教育資源
- 抓“四化”提實效
- 三角恒等變換之題型總結(jié)及解題策略分析
- 初中數(shù)學(xué)中考壓軸題的解題策略與技巧
- 2018年紹興市中考數(shù)學(xué)題賞析及教學(xué)解析
- 中考數(shù)學(xué)備考中常見的教學(xué)問題與對策
- 函數(shù)思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)試題命制策略
- 當(dāng)前初中生物考試遇到的問題、方法與趨勢
- 物理學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 美術(shù)藝考素描頭像的教學(xué)及備考探討
- 用愛喚醒他的“三心二意”
- 學(xué)校到底要給學(xué)生什么
- 嚴而有道方得始終
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)心得