王青

摘 要：合唱指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類，在校園里非常流行，因?yàn)橥ㄟ^(guò)合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，曾有教育專家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式?！闭_的呼吸方法是合唱演唱的基礎(chǔ)之一。初中音樂(lè)教師要利用有效的方法合理的處理學(xué)生合唱中的呼吸訓(xùn)練問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；合唱；呼吸訓(xùn)練

在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，需要重視學(xué)生的呼吸訓(xùn)練，進(jìn)而提升整個(gè)合唱團(tuán)的藝術(shù)表現(xiàn)水平。歌唱的基礎(chǔ)就是呼吸，音樂(lè)教師要解決好隊(duì)員的呼吸問(wèn)題。合唱過(guò)程中呼吸并不只是為了換氣，同時(shí)還具備很多重要職能。本文結(jié)合中學(xué)生合唱過(guò)程中呼吸訓(xùn)練問(wèn)題，提出具體的對(duì)策提高中學(xué)生的合唱水平。

一、呼吸訓(xùn)練在合唱中的重要作用

合唱團(tuán)對(duì)于呼吸有非常嚴(yán)格的要求，要想提升合唱團(tuán)的音質(zhì)，需要利用科學(xué)的呼吸方法，始終重視呼吸訓(xùn)練。合唱訓(xùn)練的關(guān)鍵就是訓(xùn)練氣息，氣息訓(xùn)練可以保證學(xué)生處于良好的歌唱狀態(tài)，避免嗓子過(guò)于疲勞。通過(guò)合唱訓(xùn)練過(guò)程中，需要?dú)庀⒌闹С肿饔?，同時(shí)在合唱訓(xùn)練過(guò)程中要強(qiáng)化呼吸的訓(xùn)練。

呼氣肌肉群和吸氣肌肉群控制控制歌唱中的呼吸，而日常生活當(dāng)中，我們的呼吸屬于一種生理活動(dòng)。在歌唱活動(dòng)過(guò)程中，需要加大的自然吸氣基礎(chǔ)，腹部具備較大的自然活動(dòng)范圍。歌唱過(guò)程中，需要以歌曲樂(lè)句長(zhǎng)短控制學(xué)生的吐氣，完美表現(xiàn)歌曲。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以和學(xué)生一起做吐氣練習(xí)。尤其是女聲合唱，通過(guò)吐氣練習(xí)可以加強(qiáng)控制氣息，同時(shí)也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制氣息，通過(guò)將歌唱位置進(jìn)行挑戰(zhàn)，完美展現(xiàn)音色。

二、學(xué)生合唱中呼吸訓(xùn)練問(wèn)題的處理措施

1.呼吸訓(xùn)練

以初中生的年齡特征為基礎(chǔ)，在合唱訓(xùn)練過(guò)程中可以利用單一呼吸訓(xùn)練，需要加強(qiáng)學(xué)生控制吐氣的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱習(xí)慣，在合唱訓(xùn)練當(dāng)中可以做到科學(xué)發(fā)聲。學(xué)生在單一訓(xùn)練的過(guò)程中，在急吸和緩吸的過(guò)程中都不能抬肩，要求學(xué)生雙手叉腰，感受到吸氣過(guò)程中腰部膨脹感，并且提醒學(xué)生放松上身肌肉，尤其需要放松自己肩膀的肌肉，不能抬肩。因?yàn)樘Ъ鐣?huì)上提氣息，因此在訓(xùn)練過(guò)程中教師需要觀察好學(xué)生的呼吸動(dòng)作，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。教師要幫助學(xué)生在停頓的過(guò)程中，控制腹部保持憋氣，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)控制氣息，合唱過(guò)程中的長(zhǎng)音問(wèn)題才可以得到解決，在訓(xùn)練過(guò)程中可以讓學(xué)生唱四個(gè)聲部，均衡的保持各個(gè)聲部40～60秒左右，使學(xué)生掌握循環(huán)呼吸的方法，并且可以科學(xué)的處理聲息強(qiáng)弱。學(xué)生在緩?fù)逻^(guò)程中要持續(xù)均勻的呼吸，對(duì)于吐氣流速進(jìn)行有效的控制，在吐氣過(guò)程中要使停頓次數(shù)合理增加，獲得明顯的效果，要保證不能過(guò)長(zhǎng)的保持停頓時(shí)間?？傊?，要統(tǒng)一規(guī)范吸氣狀態(tài)和發(fā)聲狀態(tài)，在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)聲之前，需要訓(xùn)練學(xué)生的呼吸，保護(hù)學(xué)生的發(fā)聲質(zhì)量和聲帶。

2.呼吸訓(xùn)練

通過(guò)單一的呼吸訓(xùn)練，在練習(xí)過(guò)程中需要結(jié)合音樂(lè)的高低和強(qiáng)弱等實(shí)現(xiàn)呼吸訓(xùn)練，首先需要訓(xùn)練長(zhǎng)音的呼吸，在不同力度的情況下訓(xùn)練學(xué)生的呼吸，保障各個(gè)聲部之間的均衡性，尤其需要訓(xùn)練男高音的聲部，在訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生利用不同的母音調(diào)整吸氣速度。在長(zhǎng)音訓(xùn)練過(guò)程中，需要結(jié)合多聲部和弦形式和單一的呼吸互聯(lián)。教師應(yīng)該根據(jù)合唱作品和學(xué)生的演唱狀態(tài)為基礎(chǔ)，確定排練法。

在調(diào)音練習(xí)過(guò)程中，要控制好學(xué)生的氣息，保證聲音具備彈性。保證氣息量始終，吸氣動(dòng)作要做到迅速、敏捷，在發(fā)音之前要具備一個(gè)短暫的停頓。聲音要做到飽滿而有力，腹部肌肉也要具備彈性?？刂坪糜?xùn)練速度，不能過(guò)于著急，否則無(wú)法獲得良好的訓(xùn)練效果。此外也要練習(xí)頓音和保持音的氣息，頓音可以強(qiáng)化練習(xí)調(diào)音，頓音和調(diào)音之間的差異比較明顯，而保持音的氣息更加飽滿，需要更長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行吐氣，因此在練習(xí)過(guò)程中要練習(xí)連續(xù)性吐氣?？傊?，有關(guān)呼吸的訓(xùn)練比較豐富，在訓(xùn)練過(guò)程中，教師需要讓學(xué)生始終保持良好的呼吸狀態(tài)。

3.氣息控制和力度強(qiáng)弱變化

在合唱過(guò)程中，力度嵌入變化關(guān)系到氣息的控制。力度比較弱，那么氣息消耗的就會(huì)較小，反之則過(guò)大。因此需要很強(qiáng)的氣息支撐高音區(qū)的演唱，控制好氣流量，在訓(xùn)練過(guò)程中需要滿足合唱作品的要求。教師可以引導(dǎo)學(xué)生完成音階練習(xí)，完成上行減弱、下行漸強(qiáng)等方式，獲得良好的訓(xùn)練效果。

此外因?yàn)橐魠^(qū)的不同，氣息控制力也是不同的，在音區(qū)較低的情況下，如果力度較弱，就要保證氣息實(shí)現(xiàn)均勻、緩慢。合理控制中音區(qū)氣息，有效控制氣息。在高音區(qū)，會(huì)大量的控制好氣息，需要控制好氣息，保障聲部音響的飽滿，在訓(xùn)練過(guò)程中需要控制好不同音區(qū)的氣息，可以利用高音弱唱的方式訓(xùn)練高音。

4.協(xié)調(diào)氣息控制和母音開(kāi)口度的關(guān)系

歌曲演唱過(guò)程中，母音開(kāi)口度具有很大的不同，開(kāi)口音氣流量如果比較大，那么就會(huì)大量的消耗氣息。在訓(xùn)練的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閉著唱開(kāi)口音，開(kāi)著唱閉口音，調(diào)節(jié)好作品中各種母音的氣息問(wèn)題。

合唱具有豐富的藝術(shù)感染力，在合唱過(guò)程中需要注意很多問(wèn)題，其中最基礎(chǔ)的就是呼吸訓(xùn)練，培養(yǎng)合唱團(tuán)隊(duì)員規(guī)范的呼吸習(xí)慣，提高隊(duì)員的演唱能力，才能更好地演繹合唱作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣艷.讓氣息成為歌唱的原動(dòng)力：淺談初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中呼吸方法的訓(xùn)練[J].新校園（中旬），2017（12）：131-132.

[2]李妹橋.論初中生合唱訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].珠江教育論壇，2016（4）：19-21.

[3]黃曉潔.關(guān)于初中音樂(lè)唱歌課中學(xué)生音準(zhǔn)問(wèn)題的有效解決策略[J].黃河之聲，2016（20）：45.

[4]馬新媛.淺談童聲合唱中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法[J].黃河之聲，2016（10）：30-32.

編輯 馮志強(qiáng)