2015年11期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 輕叩詩歌的大門，綜合性學(xué)習(xí)課型初探
- 讓校園文化建設(shè)成為學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的主課堂
- 教師如何與農(nóng)村留守兒童家長溝通
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 淺談時(shí)事政治在高中政治課堂的運(yùn)用
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
- 藏民族地區(qū)初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺析“小組合作”在農(nóng)村思想政治課中的策略
- 青春期≠叛逆期—論青春期教育
- 在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 讓閱讀助推孩子成長
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的體驗(yàn)運(yùn)用
- 能力為本位 理論作升華—雛議“名師”素質(zhì)觀
- 回歸數(shù)學(xué)教育本源 切實(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂情景導(dǎo)入的有效性初探
- 談?wù)剬W(xué)校建設(shè)數(shù)字圖書館的意義
- 淺談中師班主任德育教育
- 淺談在中職英語教學(xué)中德育滲透的做法
- 淺談學(xué)生的自我管理
- 虛擬情境教學(xué)在商務(wù)英語課程中的應(yīng)用
- 《品德與社會(huì)》教學(xué)離不開生活
- 淺析微課制作與研究
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也可以應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)
- 淺談如何關(guān)注幼兒心理健康
- 利用現(xiàn)代媒體資源創(chuàng)新高中化學(xué)課教學(xué)的探索
- 挖掘人物“潛臺(tái)詞”，構(gòu)筑文本多重價(jià)值—《石壕吏》教學(xué)案例
- 讀書、思考、言說—語文課思維訓(xùn)練、性靈陶冶的永恒主題
- “活”用信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談高中生物教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)教育
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用電子白板存在的問題與應(yīng)對(duì)措施
- 淺談新高考制度下高中政治高效課堂的教學(xué)策略
- 淺談地理教學(xué)中“兵教兵”的策略
- 淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一名優(yōu)秀農(nóng)村體育教師—我的夢(mèng) 中國夢(mèng)
- 淺析利用多媒體增強(qiáng)初中語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生心理健康教育探討—小學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要途徑
- 對(duì)石嘴山市農(nóng)村中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的思考
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用的探究
- 中職語文教學(xué)有效性缺失的診斷與矯治
- LICC與TPACK雙重視角下的師范生聽評(píng)課新范式探究
——以高校地理師范生為例 - 淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)
- 淺談MS—EEPO平臺(tái)互動(dòng)課
- 探討運(yùn)用信息技術(shù) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?dòng)變喊踩袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
理論探索
- 傳統(tǒng)人格對(duì)藏族大學(xué)生政治社會(huì)化的影響
- 職業(yè)能力評(píng)價(jià)與培訓(xùn)質(zhì)量分析
- 數(shù)控專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 入園協(xié)奏曲
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)教學(xué)探索
- 淺談陶行知生活教育理論的現(xiàn)實(shí)意義
- 等高線自制教具的制作及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代背景下高中學(xué)生的德育培養(yǎng)
- 運(yùn)用有效策略提高中學(xué)高段學(xué)生聽寫能力
- 如何對(duì)小學(xué)生實(shí)施心理健康教育
- 他山之石，可以攻玉—從日本行的見聞反觀班主任管理中的點(diǎn)滴
- 校園文化教育學(xué)生的作用
- 對(duì)“加強(qiáng)新時(shí)期的師德修養(yǎng)”的幾點(diǎn)感想
- 語文教學(xué)應(yīng)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合
- 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中創(chuàng)新教育初探
- 國際商務(wù)專業(yè)“課證崗融合”人才培養(yǎng)模式研究
- “建構(gòu)主義”在中職校旅游服務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 謀科學(xué)發(fā)展體制 綻職業(yè)教育新顏—關(guān)于世界發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育模式的探索與研究
- 課證崗融合，中高職貫通培養(yǎng)人才—國際商務(wù)專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃
- 淺談農(nóng)村少先隊(duì)的創(chuàng)新建設(shè)
- 淺談?dòng)绊懧犃斫獾膸讉€(gè)因素及解決途徑
- 夢(mèng)在‘尚美’圓—踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做最美追夢(mèng)人
- 引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展
- 淺談在移民小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何運(yùn)用交互式電子白板進(jìn)行有效教學(xué)
- 淺談莫扎特鋼琴作品的演奏方法
- 農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 讓愛化作一縷陽光，充盈每顆心靈
- 高三文綜地理講評(píng)課的教學(xué)策略與實(shí)踐探索
- 自由操作 自主探索—重視動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- “三心二意”教育理念的淺析與探討
- 院校任職教育轉(zhuǎn)型中的博弈思考
- 農(nóng)村城市中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查比較研究
- 自主中“趣”來 閱讀里“花”開—小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探索
- 西藏地區(qū)中小學(xué)校師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研及培養(yǎng)策略研究
- 跨文化交際在愛爾蘭中學(xué)漢語教學(xué)中的重要性
- 走出農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的樊籬
- 學(xué)生課堂習(xí)作要把好“四關(guān)”
- 淺談如何改善小學(xué)生柔韌素質(zhì)下降的成因以及對(duì)策
- 加強(qiáng)中小學(xué)生德育教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 一次疏忽而引發(fā)了共同創(chuàng)新
- 挖掘內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移—由“伏安法測(cè)電阻”分析“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)原理及系統(tǒng)誤差
- 百年中國夢(mèng)
——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)零的突破 - 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生注意力的幾點(diǎn)思考
- 提高小學(xué)低年級(jí)跳繩學(xué)困生的能力方法
- 學(xué)生品德形成的滯后性分析與對(duì)策
- 中職生思想品德養(yǎng)成過程的分析
- 啟動(dòng)“冰封的心”—“六心”理念在中學(xué)生心理輔導(dǎo)過程中的應(yīng)用
- 談?dòng)?xùn)練英語聽力的技巧
管理縱橫
- “清新自然”
——我的教學(xué)風(fēng)格 - 我的教學(xué)管理理念與實(shí)踐
- 班級(jí)管理CIS實(shí)踐與分析
- 變革重構(gòu)教研管理 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 在實(shí)踐中探索智障生的生存教育
- 淺談班主任工作的教育機(jī)制
- 課堂教學(xué)中師生關(guān)系之我見
- 淺談校本教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用
- 班主任工作該有“三心”“二意”
- 試論“尊重學(xué)生”
- 以學(xué)生為本,用愛心感化學(xué)生
- 創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)造型教師
- 全力以赴 走出“困”境
- 淺談?dòng)變簣@管理的有效性
- 淺談對(duì)小學(xué)生閑暇生活的指導(dǎo)
- 淺談民族小學(xué)的管理
- 以乒乓球特色活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)
- 班主任管理專業(yè)化的理解與思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與教師創(chuàng)新發(fā)展
- 落實(shí)“五部曲”，培養(yǎng)學(xué)生小發(fā)明能力
- 教師師德的時(shí)代要求
- 試論教師隊(duì)伍的人才選拔
- 大力推進(jìn)幼兒園“強(qiáng)師工程”，提高幼兒教師素質(zhì)和能力
- 淺談如何提高幼兒園教育質(zhì)量
- 班主任工作的幾個(gè)“小曲”
- 以身作則的教育
- 淺談新課程理念下小學(xué)英語教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)
- 淺談班主任工作中的“多”與“少”
學(xué)科教育
- 從創(chuàng)設(shè)“動(dòng)感”的小學(xué)英語課堂教學(xué)論英語活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺談識(shí)字教學(xué)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)寫作教學(xué)
- 讓學(xué)生愛上學(xué)語文
- 提高高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語教材教法研究及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小議低段語文識(shí)字教學(xué)的多種方法
- 探究啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀理解的教學(xué)
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣
- 正確運(yùn)用評(píng)價(jià)手段 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”的應(yīng)用初探
- 淺談當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 借助攀登英語進(jìn)行語音教學(xué)的研究
- 怎樣切實(shí)有效提高小學(xué)生的習(xí)作水平
- 淺談如何在中學(xué)語文教學(xué)中滲透美育
- 用智慧上出語文課的精美—高中語文審美教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 范例作文教學(xué)的否定之否定論
- 淺談中職學(xué)校英語詞匯教學(xué)
- 淺談地理課堂“合作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用
- 小學(xué)作文批改的多種方式及效果
- 對(duì)中學(xué)生體育成績?cè)u(píng)價(jià)的探討
- 政治課堂教學(xué)中的“二分天下”—一項(xiàng)基于校本教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的研究
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率—談?wù)劯呷A段思想政治課的學(xué)習(xí)方法
- 淺談高中英語寫作的教與寫
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)的嘗試
- 初中語文中美的分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談?dòng)變河⒄Z教育的多種有效途徑
- 在語文教學(xué)改革上的一些做法
- 目前農(nóng)村部分初中英語教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 以德育人 潤物無聲—淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”
- 初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的有效性研究
- 北京市學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開放措施研究
- 數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 課堂分層展示在高中語文第二輪復(fù)習(xí)中的有效運(yùn)用—以理科較弱的平行班三（6）班為例
- 新課標(biāo)廣東省高考地理試題動(dòng)態(tài)分析
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 探究創(chuàng)建高效的畢業(yè)班化學(xué)課堂
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)方法的創(chuàng)新
課改論壇
- 淺談新時(shí)期下的班主任工作
- 談?wù)n題制一體化教學(xué)
- 學(xué)會(huì)教學(xué)反思 打造高效課堂
- 如何激勵(lì)學(xué)生依靠自己的力量成長
- 新課程背景下初中歷史教師的備課策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂真正改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 淺析數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的教師有效性提問
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)
- 新課改下初中文言文教學(xué)實(shí)踐探究
- 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)思想政治課程資源開發(fā)的重要性
- 淺議幼兒的自信心及培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下的初中文言文教學(xué)
- 借“機(jī)”行事，化“煩”為“簡”—發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì) 突破初中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 因材施教—處理違紀(jì)學(xué)生札記
- 課改在初中數(shù)學(xué)課堂中的延伸
- 如何打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效
- “樂”字當(dāng)先 “筆”下生花—談新課標(biāo)下低年級(jí)的寫話教學(xué)
- 減輕作業(yè)負(fù)擔(dān) 還學(xué)生快樂空間
- 在探究性實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、創(chuàng)新能力
課堂藝術(shù)
- 巧設(shè)題組練習(xí)，激活學(xué)生思維,提高課堂效率
- 上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要重視的環(huán)節(jié)
- 淺談?dòng)仔°暯又杏變洪喿x能力的培養(yǎng)
- 堅(jiān)守原點(diǎn) 落實(shí)理念 提高效益
- 淺談東興市東興中學(xué)特色高中建設(shè)之校園文化的邊境性、民族性和開放性
- 淺談小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
- 針對(duì)改變農(nóng)村家長教育觀念促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展探討研究
- 鎖定“錯(cuò)誤”，變“廢”為寶—數(shù)學(xué)課堂因“錯(cuò)誤”而精彩
- 播撒愛心 收獲希望
- 讓閱讀激起千層浪花—如何提高小學(xué)生語文閱讀能力
- 以人為本，真抓實(shí)干，創(chuàng)建和諧幸福新校園
- 構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的探究與實(shí)踐
- 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力
- 情感教育
——思想品德教育的起點(diǎn) - 替代提問的策略 追求提問的藝術(shù)
- 淺析我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)—結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育談自己的感受
- 不忘初心，春暖花開—我的中職第一課
- 注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)嘗試
- 關(guān)于發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 以中國夢(mèng)指導(dǎo)民族中專職業(yè)生涯教學(xué)工作
- 另類的寫生課—由一節(jié)作文研討課引起的反思
- 讓物理不再停留在書本上
- 基于思維導(dǎo)圖和一案到底的初中政治教學(xué)探究
- 化—管窺荀子教育思想
- 不同的導(dǎo)入 多樣的精彩—以廣州版英語(三年級(jí)起點(diǎn)) 五（下）Unit8 Ben’s first trip to Beijing 為例
- 運(yùn)用創(chuàng)設(shè)問題情景進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)
- Phonics助力小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)
- 談提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀素養(yǎng)之策略
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的四提供
- 基于學(xué)習(xí)前測(cè) 提高教學(xué)效率
- 情景教學(xué)法燃亮雙語班的英語教學(xué)
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 解題中分類思想方法的應(yīng)用
課案賞析
- 由“教課文”轉(zhuǎn)為“教語文”—《新型玻璃》教學(xué)反思
- “臺(tái)階”式與“打靶”式教學(xué)—淺談蘇教版教材教學(xué)方法
- 單元整體目標(biāo)與管理下的課型模式構(gòu)建—模塊六第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- TPL倉儲(chǔ)信息化教學(xué)系統(tǒng)的架構(gòu)與分析
- 淺談中職校商貿(mào)類實(shí)訓(xùn)課程“教學(xué)做一體化”教學(xué)實(shí)踐
- 生活處處皆數(shù)學(xué)—淺析數(shù)學(xué)與生活二三例
- 句子仿寫題類型及解答方法
- 六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and Now Part B Let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分層施教，促進(jìn)合作探究——《Unit3 Could you please clean your room ?The sixth period (Section B2a
--2e )》教學(xué)設(shè)計(jì) - 校長引領(lǐng)下的民中夢(mèng)—記瑞麗市民族中學(xué)校長張凡
- 淺析物質(zhì)密度測(cè)量的一些方法—教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 六種思路測(cè)質(zhì)量
- 淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)的策略
- 實(shí)施“八正四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式 構(gòu)建寫字高效課堂
- 跟著孔子學(xué)賞識(shí)教育—淺談孔子的賞識(shí)教育對(duì)我們的啟示
- 初中幾何變式訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 校園航空模型外形設(shè)計(jì)制作的教學(xué)策略
- 砂礫石地基上建造膠凝砂礫石壩的強(qiáng)度問題
- 解含有參數(shù)函數(shù)單調(diào)性的有效研究
- 膠凝砂礫石壩橫縫設(shè)置的強(qiáng)度問題
- 淺談中小學(xué)音樂唱歌課
- 人教版小學(xué)五年級(jí)語文第四單元習(xí)作教案
——生活的啟示 - 給孩子一份有尊嚴(yán)的愛
- 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生滿意的教師
教育隨筆
- 幫助學(xué)困生之我見 —先朋友，再老師
- 讓舞蹈之美深入學(xué)生的心靈
- 再分析2013年高考江蘇卷物理第9題
- 淺談教育口語中的因材施教
- 如何營造良好的課堂氛圍
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 走出遺憾 演繹精彩
- 尋找通用工具巧解植物彎曲生長類題目
- 淺談中職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的探索
- 以師愛激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
- 打造孩子的立體人生
- 對(duì)各種不同籃球局勢(shì)下的臨場應(yīng)變分析
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的方法
- 老師·父親
- 一扇繁華，開不到地老天荒—讀《桃花扇》有感
- 靜電除塵
- 創(chuàng)新
——教育的新主題 - 新課程下，關(guān)于學(xué)習(xí)型備課組建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談信息技術(shù)與多媒體教學(xué)
- 淺談生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)問題意識(shí)
- 關(guān)注體驗(yàn)，構(gòu)建快樂課堂
- 加強(qiáng)校本研究，提高教師素質(zhì)
- 為他們撐起一片愛的天空
- 傳承圖書館文化，打造書香校園
- 在生活中培養(yǎng)孩子的條理性
- 淺談利用函數(shù)y=ax2+bx+c模型探索圖形規(guī)律
- “六步教學(xué)法”教學(xué)模式在高中政治中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)—激活初中英語課堂氣氛之實(shí)踐與探究
- 讓數(shù)學(xué)課“活”起來