福建省浦城縣石陂中學(xué) 夏家蓉

近兩年來，我參與了一個(gè)課堂研究，每學(xué)期都要做一份學(xué)生調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容是：畢業(yè)班學(xué)生怎樣安排各科目的課后學(xué)習(xí)時(shí)間。連續(xù)兩年的調(diào)查結(jié)果顯示：大部分學(xué)生課后安排在化學(xué)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間最少。要知道，化學(xué)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生而言是入門學(xué)科，若沒有打下良好的基礎(chǔ)，不僅影響中考，更會(huì)影響到高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要立于不敗之地，只能把希望寄托在課堂45分鐘上。因此，創(chuàng)建高效的畢業(yè)班化學(xué)課堂意義重大而深遠(yuǎn)。

一、 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的魅力，以實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，初中階段的學(xué)生，求知欲強(qiáng)，好奇心重，變化莫測的化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)他們有不可抗拒的誘惑力。況且，實(shí)驗(yàn)幾乎遍及初中化學(xué)的各個(gè)章節(jié)，是我們的教學(xué)重點(diǎn)之一。為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我把它分成三部分進(jìn)行。

（一）演示實(shí)驗(yàn)

每次上課，學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師提著實(shí)驗(yàn)器材往教室走來時(shí)，都會(huì)歡呼雀躍，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。可見，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)生心目中的地位有多重要。盡管條件有限，學(xué)生人人動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多，但為了不打擊學(xué)生的積極性，每次演示實(shí)驗(yàn)，我們要想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，我們老師要在旁引導(dǎo)、協(xié)助和點(diǎn)撥，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，必要時(shí)也可以補(bǔ)充一些趣味實(shí)驗(yàn)。

(二)分組實(shí)驗(yàn)

分組實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的最好手段，應(yīng)該盡可能的多開展，但由于受條件限制，我們只能組織學(xué)生做一些相對(duì)簡單的分組實(shí)驗(yàn)，如粗鹽提純等。但即使這樣也可以使學(xué)生從感性上了解和體會(huì)溶解、過濾、結(jié)晶等操作的適用條件、范圍和主要操作方法，以便達(dá)到理性上更好的理解和記憶。通過實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

（三）家庭小實(shí)驗(yàn)和小課題

偶爾布置一些學(xué)生力所能及的家庭小實(shí)驗(yàn)和小課題，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生而言，會(huì)增添他們挑戰(zhàn)自我的信心和斗志，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，通過做一做、找一找、和想一想，不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)化“學(xué)以致用”意識(shí)，讓知識(shí)在生活中扎根，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能讓學(xué)生更好的向家長請(qǐng)教與溝通，也能讓家長了解學(xué)校的教學(xué)。

二、 多形式、多渠道的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，以興趣促進(jìn)教學(xué)

課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)使用多種不同的方法和手段，加強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促學(xué)，以下是我常用的幾種方法。

1.魔術(shù)激發(fā)興趣法

用魔術(shù)把學(xué)生帶進(jìn)奇妙的化學(xué)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的魅力。化學(xué)，它來源于生活，學(xué)好它，就能更好的服務(wù)于生活。

2.故事激發(fā)興趣法

引人入勝的故事對(duì)學(xué)生有特殊的吸引力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到化學(xué)在生活中無處不在，因而，學(xué)好化學(xué)又是何等重要的事。

3.結(jié)合生活現(xiàn)象，讓學(xué)生自己主動(dòng)挖掘?qū)W習(xí)興趣

任何的知識(shí)與生活生產(chǎn)相結(jié)合，才會(huì)有活力。針對(duì)學(xué)生生長在農(nóng)村的特點(diǎn)，我用學(xué)生接觸過的生活現(xiàn)象，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)物質(zhì)的溶解有關(guān)知識(shí)時(shí)，我會(huì)問同學(xué)們：你們知道被開水燙傷與被滾燙的菜湯燙傷，哪個(gè)傷的更厲害？為什么？冬天裝水的水缸和裝腌菜的水缸，哪個(gè)會(huì)因結(jié)冰而破裂？為什么？這一個(gè)個(gè)為什么把學(xué)生帶進(jìn)化學(xué)知識(shí)的海洋，使學(xué)生欲罷不能，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣倍增。

4.利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于受條件限制難以演示或演示效果不佳的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以制作生動(dòng)的課件，通過多媒體教學(xué)展示，可以達(dá)到意想不到的效果。多媒體教學(xué)可以在一定程度上突破時(shí)間和空間的限制，擴(kuò)大直觀視野，充實(shí)直觀內(nèi)容，強(qiáng)化直觀效果，豐富感知材料。

三、獨(dú)特的記憶方式使化學(xué)記憶化難為易

眾所周知，學(xué)習(xí)化學(xué)的過程，不僅有生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更有枯燥乏味的化學(xué)記憶。如果只是一味的死記硬背，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就會(huì)大大減弱，為此，我經(jīng)過多年的摸索，為同學(xué)們歸納了以下幾點(diǎn)記憶訣竅，你們可以試試看，同學(xué)們是不是可以在歡快、詼諧中牢牢記住這些化學(xué)知識(shí)。

（一）口訣記憶法——把要記憶的內(nèi)容編成口訣

化合價(jià)口訣：氟氯溴碘負(fù)一價(jià)，鈣鎂鋇鋅正二價(jià)，通常氧是負(fù)二價(jià)，銅正一正二鋁正三，硫有負(fù)二正四六。

1~20號(hào)元素口訣：氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣。

溶解性表口訣：鉀、鈉、銨、硝酸鹽都可溶，氯化物不溶的是氯化銀，硫酸鹽不溶的是硫酸鋇。

（二）諧音記憶法：

水電解實(shí)驗(yàn)：正負(fù)極氣體的名稱及體積比——負(fù)氫（父親）正氧（癢）二比一。

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的步驟順序：

查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄——茶莊定點(diǎn)收利息。

元素在地殼中含量前四位：氧、硅、鋁、鐵——養(yǎng)閨女貼。

（三）對(duì)比記憶法

有的學(xué)生在書寫離子符號(hào)和元素化合價(jià)時(shí)總是混淆，如鈣離子寫成Ca+2那么用比較記憶可如下：

離子符號(hào) 元素化合價(jià)Ca2+ H+ +2 +1 Ca H

二者存在三點(diǎn)不同：

第一，數(shù)字的書寫位置不同：離子符號(hào)數(shù)字（電荷數(shù)）寫在元素符號(hào)右上角，而化合價(jià)數(shù)字（化合價(jià)數(shù)）寫在元素符號(hào)左上角。

第二，數(shù)字與正負(fù)號(hào)的順序不同：書寫離子時(shí)是數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后如2+，而化合價(jià)剛好相反+2。

第三，離子符號(hào)的數(shù)字1省略不寫如H+，而化合價(jià)數(shù)字1不能省略如H+1。

上述的方法雖然能在一定程度上使化學(xué)記憶化難為易，但俗話說得好，好記憶不如爛筆頭，學(xué)習(xí)化學(xué)更需要學(xué)生進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化記憶?？傊?，記憶的方法多種多樣，又因人而異，因內(nèi)容而異，我常常鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，把自己好點(diǎn)記憶方法拿出來與大家共同分享，共同進(jìn)步。

化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)并與生活息息相關(guān)的學(xué)科，有著其它學(xué)科無與比擬的優(yōu)勢，我們要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢作用，為學(xué)生打造生動(dòng)、活潑、優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)課的感覺由為考試而上化學(xué)課變?yōu)橄肷匣瘜W(xué)課，直到渴望上化學(xué)課。使學(xué)生在輕松、愉快中不知不覺掌握化學(xué)知識(shí)，這樣，我們的化學(xué)課堂才能真正具有吸引力，我們的化學(xué)課堂才能真正達(dá)到高效，使學(xué)生真正愛上我們的化學(xué)。