天津市民族中等職業(yè)學(xué)校 穆 維

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，深情的闡述了中國夢(mèng)。

習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢(mèng)的深情闡述，高屋建瓴，既充滿厚重的歷史底蘊(yùn)，又洋溢著豪邁的自信，遠(yuǎn)大的志向，激發(fā)了全國人民奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一光榮夢(mèng)想的豪情壯志。作為民族中專政治教師，我們?nèi)绾我灾袊鴫?mèng)為指導(dǎo)開展教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生把“我的夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”融為一體，制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，是值得深入思考的問題。

一、中國夢(mèng)的偉大指導(dǎo)意義

中國夢(mèng)的提出，反映了習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央的歷史責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神。中國夢(mèng)是與黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)緊密聯(lián)系的。中國夢(mèng)凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼，對(duì)我們從事的教育事業(yè)具有偉大的指導(dǎo)意義。

二、正視問題，弄清楚“我的夢(mèng)”“青年夢(mèng)”

我們教師工作要以學(xué)生為本，從學(xué)生的全面發(fā)展角度，去思考我們的教學(xué)工作。作為中專政治教師，更應(yīng)如此，通過的自己的努力，弄清楚學(xué)生心理想些什么？學(xué)生的“我的夢(mèng)”“青年夢(mèng)”是什么？，所以，我們首先要做好扎實(shí)的調(diào)查研究工作，通過開學(xué)以來的觀察，我發(fā)現(xiàn)中專一年的新生主要有以下幾個(gè)問題。

（一）知識(shí)積累問題

學(xué)生中考入學(xué)成績與普通高中學(xué)生比較，相對(duì)較低，升入中專后，成績也沒有大的提高，英語，數(shù)學(xué)，成績普遍較低。知識(shí)面窄，文化知識(shí)積累不夠，特別是文學(xué)，歷史，哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)方面。

（二）思想認(rèn)識(shí)問題

學(xué)生缺乏深刻的理性的判斷能力、分析能力，對(duì)自己的學(xué)業(yè)、將來畢業(yè)走向社會(huì)所從事的職業(yè)、自己要開創(chuàng)的事業(yè)缺乏正確地認(rèn)識(shí)。

（三）發(fā)展環(huán)境問題

通過了解，升入中專的學(xué)生，與普通高中的學(xué)生比較，普遍的家庭環(huán)境相對(duì)不好。

（四）有的學(xué)生心理壓力大

筆者通過教學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生性格內(nèi)向，有的學(xué)生性格暴躁。通過和他們的耐心交談，我知道，有的是因?yàn)槌煽儾缓茫瑳]有升入高中抱怨；有的是因?yàn)榧彝l件不好，心理自卑，缺乏自信。

（五）學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重

要表現(xiàn)在：農(nóng)村的學(xué)生成績好于城市的學(xué)生，外省市的學(xué)生成績好于天津市的學(xué)生，家庭條件相對(duì)不好的學(xué)生成績好于家庭條件好的。其他，在學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面，也是前者好于后者。

（六）外省市的少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)生活上有困難

我所在的民族中等職業(yè)學(xué)校有很多來自河北，山東，內(nèi)蒙古，青海，新疆等外省市的少數(shù)民族學(xué)生。眾所周知，由于歷史和地域問題等原因，東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，來自西北的少數(shù)民族學(xué)生，剛一到天津，在學(xué)習(xí)上，生活上，心理上，思想認(rèn)識(shí)上還沒有適應(yīng)，有些困難。

這些問題綜合在一起，必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而影響學(xué)生對(duì)自己夢(mèng)想的追求。

所以，對(duì)政治老師來說，開展職業(yè)生涯課程的一堂課就是要解決這個(gè)信心問題，士氣問題，以中國夢(mèng)為指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心，勇于“有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)?！?/p>

三、全力以赴，鼓勵(lì)學(xué)生，勇于“有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”

我認(rèn)為，我們中職政治教師可以在一年級(jí)上學(xué)期，新生剛?cè)雽W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程中，大有作為，幫助學(xué)生，端正態(tài)度，樹立信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

舉例說明，我把課本中的“引言——開啟充滿希望的人生——我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”作為開學(xué)第一課，是最重要的一節(jié)課。在導(dǎo)入新課階段，在制作教學(xué)課件中，把主標(biāo)題變成鮮紅的幾個(gè)大字：“結(jié)束過去，開辟未來——開啟充滿希望的人生——我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。講授階段主要是四方面內(nèi)容。

一是，結(jié)束過去——告別初中時(shí)代。

二是，開辟未來——開啟充滿希望的人生。

三是，青春夢(mèng)、中國夢(mèng)、珍惜青春為圓夢(mèng)。

四是，介紹學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的重要意義。

如何通過自己三年的努力，實(shí)現(xiàn)成功；如何規(guī)劃自己的未來，主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。

第二，職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇。

第三，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。

第四，職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)。

每個(gè)部分介紹都提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些重點(diǎn)內(nèi)容都是與學(xué)生未來三年至五年密切相關(guān)的內(nèi)容。

總之，通過上述四部分內(nèi)容的教學(xué)，幫助每個(gè)新入學(xué)的中職生，結(jié)束過去，樹立信心，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考自己，重拾對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的興趣，重燃起自己未來的希望之火，勇于“有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。”

四、以中國夢(mèng)指導(dǎo)新疆中職班的職業(yè)生涯教學(xué)工作

我校有三個(gè)“內(nèi)地新疆中職班”，都是來自祖國新疆的各民族學(xué)生，對(duì)他們開展職業(yè)生涯教學(xué)工作，我認(rèn)為重點(diǎn)是以中國夢(mèng)為指導(dǎo)，積極宣傳黨的民族政策，把職業(yè)生涯教育和民族團(tuán)結(jié)教育有機(jī)的結(jié)合起來，使“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”，“中華民族大團(tuán)結(jié)”深入人心，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

為此，我們應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）備課時(shí)扎實(shí)做好新疆學(xué)生的調(diào)查研究工作

任課老師在上課前，應(yīng)首先做好新疆學(xué)生的調(diào)查研究工作，對(duì)學(xué)生情況要做到了如指掌，心中有數(shù)。

（二）處理好普通話溝通問題

作為職業(yè)生涯教師，一方面自己上課的時(shí)候要放慢語速，盡量讓每個(gè)新疆學(xué)生聽的懂；一方面結(jié)合教材，從將來職業(yè)發(fā)展和社會(huì)競爭的角度來闡述學(xué)好普通話的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生在課上課下練習(xí)普通話，使用普通話。

（三）教育新疆學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“我的夢(mèng)”“中國夢(mèng)”，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

在對(duì)新疆中職班的學(xué)生開展職業(yè)生涯教學(xué)中，重點(diǎn)是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“我的夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

這里特別要比較介紹新疆和天津地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，使學(xué)生自己思考認(rèn)識(shí)到自己在天津?qū)W習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)我的夢(mèng)和中國夢(mèng)的辯證關(guān)系，成功規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

人生如船，夢(mèng)想是帆，夢(mèng)想是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。我們從事的教育事業(yè)是偉大而崇高的事業(yè)，“人民教師”是黨和人民授予我們的光榮稱號(hào)，也是鞭策我們提高水平，不斷進(jìn)步的動(dòng)力！作為青年教師，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！