2019年1期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 優(yōu)化班級管理的策略淺析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂欣賞有效性教學(xué)的研究
- 論述小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的有效性教學(xué)思考
- “快樂教育”理念下的小學(xué)語文作文教學(xué)實踐探索
- 作文生活化教學(xué)語言探討
- 提高小學(xué)生英語發(fā)音能力的有效策略
- 構(gòu)建以兒童為本的傳統(tǒng)文化教育策略的研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 探究生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的“三重奏”
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究意識的培養(yǎng)
- 基于語用下的小學(xué)閱讀教學(xué)研究
- 談小學(xué)語文教學(xué)如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的課內(nèi)外整合
- 淺談小學(xué)語文的趣味識字教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探微
- 低段寫話中的標(biāo)點錯誤使用情況分析及應(yīng)對策略
- “國培計劃”背景下鄉(xiāng)村小學(xué)教師有效性培訓(xùn)策略探析
- 論小學(xué)音樂與美學(xué)有機結(jié)合的思考
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)分析
- 小學(xué)美術(shù)互動式教學(xué)初探
- 淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 對“癥”下“藥”，再展風(fēng)情
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動機與培養(yǎng)
- 如何在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)三年級作文指導(dǎo)的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文多文本主題閱讀下的仿寫教學(xué)模式探究
- 語文學(xué)習(xí)方法之我見
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教與學(xué)初探
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的融合運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 感悟讓學(xué)生走進(jìn)語文課堂
- 提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣性的策略分析
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何有效指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文德育教育的新思路探析
- 小學(xué)語文批注式教學(xué)的實踐與探究
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 怎樣抓住年齡特征，培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 用愛撐起一片屬于他們的藍(lán)天
- 淺析小學(xué)體育與健康教學(xué)存在的問題與對策
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何“科學(xué)”實施實驗教學(xué)
- 探討小學(xué)高段語文小古文教學(xué)的設(shè)計與實施策略
- 淺談人教版新教材中小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)思考
- 淺談提高小學(xué)中年段數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的幾點策略
- 探究小學(xué)高年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談人教版（部編版）語文一年級閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)力
- 小學(xué)中段語文字詞教學(xué)有效性的探究
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 分析故事在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 回歸理性，注重實效
- 試析小學(xué)班主任要如何做好班級的文化建設(shè)
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略
- 探究人教版小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略
- 學(xué)校教師管理背景下西部農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于小學(xué)語文教科書鄉(xiāng)土文化分析及建議
- 分析小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)高段英語作文教學(xué)新思路
- 淺談積累解題策略經(jīng)驗，提高解決問題能力
- 小學(xué)中年級語文的情趣教學(xué)探究
- 淺析人教版小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力
- 基于分層教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育滲透
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)途徑和方法
- 如何提高小學(xué)生動手操作的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)于生，打造自主學(xué)習(xí)型的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 對當(dāng)前小學(xué)語文教育的反思
- 堅持以生為本，構(gòu)筑和諧班級
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”理念的教學(xué)設(shè)計
- 支架式教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用課例研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力培養(yǎng)與教學(xué)方式分析
- 探究體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 淺談“兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 帶著孩子們讀書
- 從“悅納”到“悅讀”
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透探討
- 基于合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 低年級語文教學(xué)中“第三種語言”的妙用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性探微
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 上好復(fù)習(xí)課提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)有效性提高的策略研究
- 淺談新課程改革中的小學(xué)教育
- 小學(xué)語文素質(zhì)教育實施研究
- 童心寫童趣，我手寫我心
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)的指導(dǎo)研究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何結(jié)合自身特點進(jìn)行教學(xué)
- 點燃小學(xué)數(shù)學(xué)思維的“星星之火”
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化的教學(xué)設(shè)計方法
- 快樂游戲快樂英語
- 班級管理的點滴思考
- 小學(xué)語文中高年級古詩詞教學(xué)法分析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益之我見
- 信息技術(shù)中小學(xué)語文教學(xué)改革
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談如何更好地開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)英語習(xí)作教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)探索
- 淺談如何開展英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)措施研究
- 淺談如何做好小學(xué)班主任
- 談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 新時期關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的探討
- 生本視野下小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)中的問題及對策研究
- 小學(xué)多文本閱讀與寫作策略探討
- 小學(xué)語文比較閱讀教學(xué)有效性策略初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 立足課堂 關(guān)注生活
- 關(guān)于小學(xué)生的閱讀教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 小學(xué)語文開展群文閱讀的有效措施
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及解決對策探究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 讓學(xué)生在數(shù)形結(jié)合中放飛思維
- 《論語》作為中小學(xué)德育題材的可行性淺析
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談如何提高初中英語寫作能力
- 關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 初中生物生活化教學(xué)策略分析
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺論中國古代詩歌中的“月”意象
- 法制教育在政治課中的滲透
- 談?wù)剺?gòu)建自主管理特色型班集體
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及改革
- 花樣跳繩在初中的推廣與應(yīng)用研究
- 解讀初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中的家國情懷教育分析
- 通過對知識的變式生長來提高學(xué)習(xí)效率的研究
- 淺析初中美術(shù)課程中人文素養(yǎng)教育
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的有效運用
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析初一政治課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行自信能力培養(yǎng)
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 新課改背景下初中思想品德教學(xué)策略探討
- 基于小組合作下的物理信息化教學(xué)研究
- 淺論審美教育在中學(xué)教育中的作用
- 對初中語文讀寫一體化教學(xué)的探索
- 英語書面表達(dá)的訓(xùn)練方法
- 淺談初中班主任班級藝術(shù)管理方法
- 讓初中地理課堂“議”出效果來
- 中學(xué)語文寫作教學(xué)中情境教學(xué)的運用
- 基于語言能力發(fā)展的英語聽說課探究
- 多元音樂文化在中學(xué)音樂教學(xué)中的合理運用
- 探究初中語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 基于信息技術(shù)的初中語文高效課堂探析
- 淺談多媒體在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中加強素質(zhì)教育的幾點思考
- 淺談如何使用多媒體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中物理教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實踐思考
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中文言文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 談初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 地理教具在初中地理教學(xué)中的運用初探
- 初中語文古詩詞教學(xué)初探
- 一道推理證明題的多解探究
- 淺談如何上好初中道德與法治課
- 如何在歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
- 中職語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 新時代中職思政教育面臨的問題以及創(chuàng)新發(fā)展
- 中職學(xué)前教育專業(yè)視唱教學(xué)的能力培養(yǎng)
- 中職英語課程生本概念的教學(xué)實施對策
- 論新媒體環(huán)境下中職學(xué)生思想政治教育策略
- 實用型人才培養(yǎng)模式下的中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)探究
- 信息化環(huán)境中校本教研對中職教師能力提升的可行性探究
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)探究
- 情感教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實踐性探討
- 歷史教學(xué)應(yīng)突出主體地位，提高教學(xué)質(zhì)量
- 智慧教學(xué)4.0模式下中職學(xué)校實踐性教學(xué)考核評價
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)的探究
- 淺談高中生如何提高英語閱讀能力
- 讀寫結(jié)合法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討高中物理電路知識的學(xué)習(xí)及解題思路
- 淺談情境教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中作文教學(xué)中學(xué)生主體性的提高策略
- 高中物理分級教學(xué)實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中對微課程的運用分析
- 高中思想政治課思辨教學(xué)中“辨”的運用淺探
- 高中英語教學(xué)過程中的問題及策略分析
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)實踐探究
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初高中地理銜接教育策略初探
- 高中生物實驗教學(xué)質(zhì)量的提升
- 簡述化合價知識在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文簡約教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 真心付出必促花開
- 探索性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 因人而異、因“色”施教
- 英語學(xué)習(xí)的策略分析
- 淺議高中政治《文化生活》教學(xué)中學(xué)生文化自信的培養(yǎng)
- 論利用學(xué)生心理明確師生定位的重要性
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略分析
- 高中物理教學(xué)中合作探究教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中英語課堂教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 分類討論思想在試卷講評課中的運用
- 淺談在高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力
- 深挖教材特色欄目，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 大學(xué)英語四級寫作中的常見錯誤及分析
- 基于課堂學(xué)習(xí)共同體的大學(xué)英語詞匯教學(xué)策略初探
- 互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)調(diào)查及影響
- 英語類APP對大學(xué)英語教學(xué)的輔助作用
- 漢語在泰國語言文化中的變遷分析
- 解讀網(wǎng)絡(luò)對技校學(xué)生思想政治教育的影響
高等教育
- 高校器樂演奏教學(xué)中肢體語言的重要性
- 以特色黨建工作引領(lǐng)民辦高校思想政治教育工作的開展
- 3D打印在高職《機械制圖》任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中的探索
- 案例分析教學(xué)法在高職生物化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高職院校《焊接機器人》課程改革與實踐
- 淺談技校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 休閑體育視野下高校體育課程改革
- 基于校企合作背景下的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)營銷的《食品營銷》工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)教學(xué)改革的探索
- 校企合作在高職院校中的探索實踐與作用
- 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合人才培養(yǎng)模式的實踐
- 全民閱讀背景下高校圖書館閱讀推廣探析
- 情感因素在高職體育教學(xué)中的作用
- 高職院校的英文校名的翻譯分析
- 高校國際化人才培養(yǎng)模式的探索與研究
- 高校器樂教學(xué)應(yīng)關(guān)注的審美要素
- MOOCs環(huán)境下術(shù)科微課程設(shè)計與策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+電子信息技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 論形體訓(xùn)練的教學(xué)方法
- 大數(shù)據(jù)思維在金融學(xué)研究中的運用探析
- 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)人力資源管理變革的研究
- 直播文化研究
- 從跨文化廣告的發(fā)展試析中國漢字的傳播
- 現(xiàn)代學(xué)生閱讀電子書存在的問題及其應(yīng)對措施
- 互聯(lián)網(wǎng)時代跨文化視域下英美影視劇字幕翻譯特點及策略研究
- 校企合作背景下的“行動導(dǎo)向”教學(xué)改革實踐
- 關(guān)于《屋頂麗人》和《德伯家的苔絲》女性主義差異性的對比分析
- 軟裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
- 教學(xué)儀器設(shè)備的科學(xué)化管理
- 現(xiàn)代材料在室內(nèi)設(shè)計中的運用與文化傳承
- 現(xiàn)代家居設(shè)計中的燈光布置
- 論未成年人監(jiān)護(hù)法律制度
- 試論草圖設(shè)計對視覺傳達(dá)設(shè)計的教學(xué)價值
- 如何結(jié)合傳統(tǒng)文化提升班主任德育水準(zhǔn)
- 試析如何做好后勤管理工作
- 基于ABC法則的廣西農(nóng)產(chǎn)品競爭力提升策略的研究
- 跨文化視角下的商務(wù)英語翻譯對等功能
- 淺談中西文化差異對翻譯的影響