戎建梅

摘要：全民閱讀已納入國家發(fā)展戰(zhàn)略，閱讀推廣已成為圖書館工作的常態(tài).圖書館所有的工作，圖書館專業(yè)所有的研究，都要落實到為讀者的閱讀服務，包括為讀者提供良好的閱讀環(huán)境、建設專業(yè)化的豐富館藏、提供學習研究的平臺以及發(fā)揮的助讀性作用等.在積極采取高校圖書館校內(nèi)閱讀推廣活動豐富措施的同時，應積極承擔社會閱讀推廣活動，并明確閱讀推廣是圖書館服務永恒的主題。

關鍵詞：全民閱讀;高校圖書館;閱讀推廣

中圖分類號：G252.17 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0269-01

引言：近年來，隨著眾多新媒體形式的興起與發(fā)展，高校讀者的閱讀方式、閱讀行為逐漸發(fā)生了改變，紙質(zhì)讀物閱讀量急劇下降。如何采取有效措施，讓高校在校生回歸并重新關注閱讀，進而熱愛閱讀，是高校圖書館開展閱讀推廣活動研究的重要課題。

1.國民閱讀習慣現(xiàn)狀

1.1 手持移動終端設備對傳統(tǒng)閱讀習慣的沖擊

隨著手機和平板電腦等移動設備的發(fā)展，越來越多的大學生將時間花在相應的移動設備上，獲取信息和知識。根據(jù)中國新聞出版研究所第十三次全國閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)，2015年中國成年人綜合閱讀率、人均紙質(zhì)書的閱讀能力和每人每天在手機上花費的時間與2014年相比有所增加。但人均閱讀報紙和期刊的平均數(shù)量有所下降。2015年，中國手機閱讀率與2014年相比增長了8.2%，達到60%。相關數(shù)據(jù)顯示，綜合閱讀率、圖書閱讀率、數(shù)字閱讀率、紙質(zhì)書和電子書閱讀量等數(shù)據(jù)均呈上升趨勢，表明國民閱讀得到了廣泛的重視和全面發(fā)展。數(shù)字閱讀，尤其是移動閱讀，正在迅速發(fā)展。移動閱讀和社交閱讀正在成為一種新的閱讀趨勢。

1.2 閱讀觀念在轉(zhuǎn)變

提倡全民讀書，養(yǎng)成閱讀習慣，是全面建設小康社會的必然選擇。書是我們的良師益友，是繼承人類文明成果的重要載體。然而，隨著電子信息技術的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)操作手段的迅速發(fā)展，許多讀者認為現(xiàn)代電子產(chǎn)品已經(jīng)減少了對傳統(tǒng)紙質(zhì)書的依賴。他們可以在移動設備上更快地獲得自己感興趣的內(nèi)容，甚至認為他們可以通過手持移動終端設備通過互聯(lián)網(wǎng)獲得他們所需要的東西，除了特殊的專業(yè)需求。

2.全民閱讀背景下高校圖書館閱讀推廣存在的問題

“全民閱讀活動”，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。自從該活動提出以來取得了較顯著的效果，從2010年到2016年，成年人圖書閱讀率由52.3%增長到59.0%，提高了6.7百分點;成年人數(shù)字化閱讀率由32.8%增長到68.2%，提高了35.4百分點。在此背景下，高校圖書館閱讀推廣還存在一些問題。

2.1 推廣主體機構(gòu)不明確

高校促進閱讀的主體是圖書館，而高校圖書館通常沒有一個專門的部門來負責學校的閱讀推廣工作。一般來說，它只任命少數(shù)工作人員在活動舉行之前進行晉升。這種膚淺的閱讀推廣不能發(fā)揮實質(zhì)性的作用，不利于高校閱讀推廣的發(fā)展。此外，作為一種校本活動，閱讀推廣活動離不開各院系的領導、教師和學生的協(xié)助，部分高校圖書館難以與不同的系聯(lián)系和溝通。沒有部門和部門的有效支持，高校圖書館的閱讀推廣就會出現(xiàn)問題。

2.2 缺乏靈活的推廣形式

許多高校在促進閱讀方面不夠靈活。一般通過閱讀競賽、獎品競賽等傳統(tǒng)模式推廣。雖然這些傳統(tǒng)模式在一定程度上可以提高大學生的閱讀量，加強學生與圖書館的關系，但這些活動大多是在固定的時間內(nèi)進行的，因為大學生思維比較活躍，往往新事物可以吸引他們的注意力，提高他們的積極性，相反，固定時間的讀書運動模式已經(jīng)失去了吸引力，許多學生對此不感興趣.在這種情況下，進一步發(fā)展高校圖書館的閱讀推廣工作將是非常困難的。

2.3 推廣活動資金不足

高校圖書館需要資金來支持他們的閱讀和推廣活動。目前，許多高校圖書館經(jīng)費不確定，主要用于文獻、圖書和電子設備的采購，但用于閱讀和推廣活動的資金相對較少，進而影響高校圖書館閱讀推廣活動的順利開展。

3.創(chuàng)新圖書館閱讀推廣活動的思路與解決辦法

3.1 挖掘并拓展閱讀推廣活動主題，豐富活動形式

對于閱讀推廣活動來說，豐富其形式，挖掘更多的主題，改變并粘合圖書館與讀者互動交流耦合關系，是吸引讀者廣泛參與的根本。目前，相關高校圖書館已經(jīng)有了很多類似的嘗試，如“真人圖書館”活動、“圖書館，我想對你說”有獎征言活動、立體閱讀推廣活動等。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術及設備的日益普及，高校圖書館還可以借助網(wǎng)絡平臺，舉辦閱讀交流會、優(yōu)質(zhì)書籍交換會、專題講座等閱讀活動，既能調(diào)動讀者的積極性，又可以增加圖書資源的利用率，一舉多得。

3.2 注重活動策劃和形式創(chuàng)新

促進閱讀活動是一項長期而持久的工作.只有不斷創(chuàng)新，才能保持活動的持久活力，才能吸引讀者的積極參與。在組織閱讀活動時，應將閱讀活動的總體計劃作為一個整體加以規(guī)劃，包括確定活動的主題、決定推廣的對象、確定活動的形式、確定活動的名稱、安排活動的時間和地點、設計活動的內(nèi)容、準備設備和材料、促進活動、概算、績效評估等要做到普遍性與針對性相結(jié)合，創(chuàng)新與實效相結(jié)合，轟炸與堅持相結(jié)合。

3.3 協(xié)同各方力量，加強縱橫交流合作

在普及閱讀活動中，高校圖書館以自身為主體，在學校中，必須聯(lián)合相關職能部門開展各種閱讀推廣活動;校外應加強與兄弟院校的交流與合作，加強與公共圖書館的溝通與合作，積極參與圖書館社會和高校圖書情報工作委員會的各項活動。從而形成一種以高校圖書館為主體，結(jié)合相關部門，相互溝通，與更高層次的圖書館社會保持密切聯(lián)系的多向、立體的閱讀延伸活動模式。此外，高校管理部門應積極參與文化信息資源工程建設，與各級公共圖書館建立網(wǎng)絡，構(gòu)建公共文化服務平臺，實現(xiàn)資源共享，共同創(chuàng)建全民閱讀活動平臺。

4.結(jié)語

總之，在國家閱讀的背景下，高校圖書館在普及閱讀的過程中遇到了一些問題。高校圖書館應采取有效對策解決這一問題，積極完善推廣主體，豐富創(chuàng)新推廣內(nèi)容。拓寬活動經(jīng)費來源，在困難的形勢下謀求發(fā)展，做好高校圖書館的閱讀推廣工作。

參考文獻：

[1]唐靜.試論我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策[J].報刊薈萃，2017（04）.