陳莉莉

摘要：我國(guó)的教育改革正在如火如茶進(jìn)行中，教育改革要求小學(xué)要全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。興趣是最好的老師，小學(xué)生只有對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，才會(huì)主動(dòng)參與到體育教學(xué)中去，這樣就能提高小學(xué)體育教學(xué)的效率。本篇文章主要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略進(jìn)行探討，以期望對(duì)小學(xué)體育教學(xué)起到參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);培養(yǎng);興趣

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0026-01

引言：素質(zhì)教育背景下，小學(xué)體育教學(xué)受到了關(guān)注和重視，體育教學(xué)提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，還能讓他們掌握體育知識(shí)和技能，讓學(xué)生形成體育精神，這些對(duì)于小學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要。小學(xué)體育教學(xué)想要取得良好成效，就必須以興趣為導(dǎo)向，通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)積極性和主動(dòng)性，這樣才能提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際成效。

1.小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)體育教學(xué)分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)無論是理論還是實(shí)踐，都沒有關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，或者是沒有根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)去安排教學(xué)。體育理論是單純知識(shí)灌輸，實(shí)踐課教師以自由活動(dòng)和傳授體育技能為主，小學(xué)體育教師經(jīng)常性的讓學(xué)生在體育課堂自由活動(dòng)，會(huì)讓他們對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的意識(shí)，認(rèn)為體育課就是自由玩耍，這十分不利于學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳授學(xué)生體育技能的時(shí)候，通常采取的模式是教師在上面示范學(xué)生在下面模仿，接下來的時(shí)間里他們要反復(fù)練習(xí)同一個(gè)或者一套動(dòng)作，這會(huì)讓體育教學(xué)變得枯燥乏味，學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣會(huì)降低，體育學(xué)習(xí)的積極性不高，會(huì)直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2.小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

2.1 創(chuàng)建新型教學(xué)環(huán)境

小學(xué)生普遍比較畏懼教師，但是又有著強(qiáng)烈想要親近教師的意愿，他們希望得到教師的肯定。小學(xué)體育教學(xué)想要培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，首要任務(wù)就是建立平等的師生關(guān)系，教師要多關(guān)心學(xué)生，在體育教學(xué)的時(shí)候態(tài)度要和藹可親，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困惑，教師要耐心的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。另外，教師要將鼓勵(lì)教學(xué)融入到體育教學(xué)中去，學(xué)生在完成體育動(dòng)作的時(shí)候，教師要給予表?yè)P(yáng)，比如你真棒！動(dòng)作非常完美！教師要盡可能的讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心，這樣就能激發(fā)他們體育學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g體育教學(xué)的氛圍而對(duì)體育這門課程產(chǎn)生濃厚興趣。另外，親密的師生關(guān)系也是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的主要渠道，教師要多了解學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的意見和看法，積極采納學(xué)生好的意見，將其融入到體育教學(xué)中去，學(xué)生會(huì)樹立主人翁的意識(shí)，參與體育教學(xué)的熱情會(huì)空前高漲。

2.2 運(yùn)用多媒體開展教學(xué)

小學(xué)體育教師要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)的方法，為體育教學(xué)注入新鮮的血液，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。在體育理論教學(xué)的過程中，要運(yùn)用多媒體開展教學(xué)，多媒體具有集聲音、視頻、文字、圖片于一體的特點(diǎn)，符合小學(xué)生形象思維的要求，在學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，比如乒乓球和排球，教師要用多媒體播放乒乓球的發(fā)展歷史，這樣就能提高學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)知能力，同時(shí)還能增強(qiáng)體育的魅力，拓展他們的體育知識(shí)，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣自然就會(huì)被激發(fā)出來。體育實(shí)踐課也要善于利用多媒體教學(xué)，比如在講解乒乓球技術(shù)要點(diǎn)的時(shí)候，教師先讓學(xué)生觀看課件中的分解動(dòng)作，增強(qiáng)體育教學(xué)的目的性和針對(duì)性。教師在學(xué)生練習(xí)的過程中只需要在旁邊指導(dǎo)和糾正動(dòng)作，教師和學(xué)生的互動(dòng)會(huì)增多，學(xué)生有不明白的地方可以及時(shí)的向教師請(qǐng)教，體育實(shí)踐課的教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。

2.3 體育教學(xué)游戲化

小學(xué)生天性比較好玩，游戲?qū)λ麄冇袠O大的吸引力，小學(xué)體育教師要抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，將游戲和體育教學(xué)結(jié)合起來，這樣就能實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，除了能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)他們的體育精神。小學(xué)體育教學(xué)中要加入競(jìng)技游戲，在學(xué)生中間形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這樣就能讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意愿。興趣是學(xué)生主動(dòng)投入體育學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以及體育教學(xué)的內(nèi)容，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)體育游戲，將體育知識(shí)融入到游戲中去，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸喜歡上體育這門課程。比如在小學(xué)體育中常見的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑和短跑，教師可以將其設(shè)計(jì)成接力賽游戲，或者是障礙跑游戲，在游戲結(jié)束之后要進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生要表?yè)P(yáng)，還可以授予他們“游戲小標(biāo)兵”的稱號(hào)，這樣就能進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和頑強(qiáng)拼搏體育精神。

3.結(jié)語

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生興趣，必須改變教學(xué)的觀念，通過創(chuàng)建新型教學(xué)環(huán)境、運(yùn)用多媒體教學(xué)、體育教學(xué)游戲化等策略，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的興趣，讓輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中開展體育教學(xué)會(huì)取得事半功倍的效果。

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