陳穗青

摘要：開展區(qū)域活動不但可以提升幼兒園孩子的身體素質(zhì)，還可以鍛煉幼兒的意志力和堅韌精神。隨著我國對孩子教育的重視程度越來越深，幼兒園對區(qū)域活動的開展頻率也越來越高，區(qū)域活動教育不但是課程教育的一種方式，而且老師還可以在區(qū)域活動中對孩子進行語言方面的指導?；谝陨蠈嶋H背景，本文先分析了幼兒教學現(xiàn)狀，又從多個角度幼兒園區(qū)域活動中教師語言指導方面進行了探究。

關(guān)鍵詞：區(qū)域活動;幼兒園;語言指導

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0003-01

1.引言

隨著區(qū)域性活動在我國的普及，國內(nèi)越來越多的幼兒園均將區(qū)域活動作為教育孩子的一種重要途徑，區(qū)域活動在實現(xiàn)了對幼兒進行教育的同時，也慢慢培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣。因此，幼兒園在每年開展戶外活動的同時，還可以對幼兒進行語言方面的指導，鍛煉幼兒的語言交流能力。因此，在區(qū)域活動中對幼兒進行語言指導可以更好地為幼兒綜合發(fā)展方面得到有效提升。

2.我國一些幼兒園的教學現(xiàn)狀分析

筆者在與幼兒園的老師交流之后發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)一些幼兒園再教育孩子的過程中，存在著一些問題，例如在語言表達方面缺乏有效的指導;在開展區(qū)域活動的過程中，對孩子的德育工作仍需提高。具體來說如下所示：

2.1 在語言表達方面缺乏有效的指導

我國一些幼兒園在教育幼兒的過程中，在語言交際方面缺乏有效的科學指導。例如一些老師只注重培養(yǎng)如何讓孩子接觸新鮮事物的能力和同學交流能力，卻忽略了在語言表達方面的邏輯思維能力。

2.2 對幼兒的德育工作扔需要提升

一些幼兒園老師在教育幼兒的過程中，對孩子只是進行認知能力和學習能力方面的教育，忽略了對幼兒的道德教育。雖然一些老師認為幼兒年齡還小，不適合開展德育工作，但是筆者認為，道德教育需要從小抓起，從小讓孩子養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。

2.3 區(qū)域活動中的教育內(nèi)容較少

一些幼兒園在開展區(qū)域活動的過程中，對孩子的教育內(nèi)容較少，甚至一些老師只是讓孩子進行玩樂，而忽略了在玩樂過程中對孩子的教育（包括語言教育和道德教育），這也是我國多數(shù)幼兒園所存在的共性問題。

3.幼兒園區(qū)域活動中教師語言指導的研究

3.1 做好區(qū)域活動的準備工作

筆者認為幼兒園在區(qū)域活動的開展環(huán)節(jié)，可以從以下幾個方面進行：提前準備一些和戶外活動相關(guān)的活動流程，在活動過程中對孩子進行語言方面的教育指導。這將會起到很好的趣味性和參與性效果，并且能夠有效地提升幼兒對語言的學習興趣。

3.2 從多個角度入手，實現(xiàn)區(qū)域活動和語言指導的有效結(jié)合

對幼兒來說，如果在傳統(tǒng)的區(qū)域活動過程中引入一些語言類游戲，例如詞語接龍、你說我猜等，在多數(shù)情況下是可以在區(qū)域活動中對孩子進行有效的語言指導的，尤其是在進行區(qū)域活動的過程中采用“老師+家長+幼兒”的活動模式，這種參與方式更能夠開拓幼兒的思考，提升在語言方面的指導效果，也能更好地得到家長們的認同。此外，幼兒在參與這種“區(qū)域活動&語言指導”的過程中，很容易地激發(fā)幼兒對外界的興趣和對漢語的喜愛，這樣對幼兒的綜合發(fā)展來說，能起到很大的促進作用。

3.3 在語言指導的過程中，突出創(chuàng)新性和趣味性

幼兒園在開展區(qū)域活動的過程中，應該讓幼兒在參與過程中體會到創(chuàng)新性和趣味性，這樣才可以更好地提升對幼兒的語言指導效果。在開展區(qū)域活動時，還應該引導幼兒能夠體會到區(qū)域活動的意義和價值。

另一方面，幼兒園在開展區(qū)域活動的過程中，讓家長也盡可能地參與進來，體會到區(qū)域活動和親子之間的融合，讓家長對區(qū)域活動的意義得到認可，并且還可以達到“老師&家長”共同對孩子進行語言指導的效果。

具體來說，幼兒園的老師在開展區(qū)域活動過程中，應該事先和家長進行商議，盡可能地讓家長也參與其中，然后在活動過程中，對孩子進行語言方面的指導，如表達觀點和表述問題等方面。如此一來，在促進對幼兒語言教育的同時，還可以幫助家長與幼兒之間實現(xiàn)親子互動，增進父母與孩子的感情。需要注意的是，區(qū)域活動過程中的互動程度將會間接地影響到幼兒對區(qū)域活動的參與效果，一旦幼兒在參與戶外活動教育的過程中無法完全地融入其中，那么區(qū)域活動在對幼兒的語言指導教育效果可能無法實現(xiàn)，由此可見，幼兒園戶外活動的創(chuàng)新性和趣味性對幼兒來說是十分重要的。

4.結(jié)語

我國當下一些幼兒園雖然在區(qū)域活動的開展過程有所重視，但在具體的與家長銜接、語言指導方面還存在著一些問題?；谝陨嫌變簣@在開展區(qū)域活動的現(xiàn)狀，本文先分析了幼兒園在開著呢區(qū)域活動中需要體現(xiàn)出“語言教育”這一特征，再敘述了如何在區(qū)域活動過程中結(jié)合其他方式來提升語言教學效果。希望能夠?qū)τ變簣@的老師和家長們起到一定啟發(fā)和幫助作用。

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