2016年18期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 芹菜優(yōu)質(zhì)高效實用栽培技術(shù)
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 提高教學(xué)效率
——小學(xué)語文教學(xué)策略的探究 - 關(guān)于《品德與生活》教學(xué)生活化的探究
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)初探
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 漢語初學(xué)者數(shù)字教學(xué)的聽、認、讀
- 敢說、樂說、會說是提高低年級口語交際能力的有效途徑
- 開發(fā)利用竹資源，促進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展
- 淺談微課與翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究
- 淺談小學(xué)中年級的作文教學(xué)
- 利用小空間創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域初探
- 構(gòu)建D-O2O在線教育平臺 創(chuàng)新電商專業(yè)教學(xué)模式
- 影響大學(xué)生籃球裁判員臨場判罰的主要因素
- 淺談閱讀教學(xué)
- 于細微之處構(gòu)建深遠的精神家園
——淺談汪曾祺《端午的鴨蛋》的文化意蘊 - 練就四種能力，做一名成功的校長
- 高效課堂的研究
- 充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升家園協(xié)作的有效性
- 幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案
- 精彩伊始，導(dǎo)入瞬間
- 淺談小學(xué)品社教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文教材的再度開發(fā)
- 淺談幾何畫板與幾何教學(xué)的高效整合
- “趣味樹枝”
——在農(nóng)村幼兒園的運用 - 助力學(xué)生發(fā)展 促進教師提升
——北京市實美職業(yè)學(xué)校畢業(yè)班班主任隊伍建設(shè)的探索與實踐 - 老年住宅室內(nèi)環(huán)境舒適性研究
- 小議中職古詩詞教學(xué)
- 從字母表的歷史演變看國際音標(biāo)的讀音欺詐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 群文閱讀教學(xué)在民族地區(qū)行進中的思考
- 靜待花開
- 小學(xué)新課標(biāo)作文寫作方法和技巧之我見
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教育存在的原因分析及對策
- 讓節(jié)奏喚醒孩子內(nèi)心的動感
- 加強科技實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語動詞不定式的用法小結(jié)
- 反思“高效課堂”創(chuàng)建 打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)過程
- 一花獨放不是春，百花齊放春滿園
——淺談 “大班小班化”管理喚醒學(xué)生的主體精神 - 互聯(lián)網(wǎng)+時代校外教育與學(xué)生的關(guān)系
- 談?wù)?00米跑的訓(xùn)練方法
- 動中有靜，靜中有動
- 把自己鍛煉成雙師型教師的經(jīng)歷
- 激活學(xué)生思維，課堂精彩無限
- 淺談教育學(xué)生的幾點“想”法
- 讓評價為寫話護航
——淺談寫話教學(xué)評價 - 巧設(shè)開放教學(xué)情境 點亮試卷講評課堂
- 淺談豐田威馳發(fā)動機加速遲緩故障診斷
- 淺談邊遠山區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂的利與弊
- “幾種重要的金屬化合物
——鋁的重要化合物”教學(xué)設(shè)計 - 努力營造良好的班級氛圍
——淺談班主任工作經(jīng)驗 - 小議信息技術(shù)課堂
- 教學(xué)生快樂作文，我一直在努力
- 結(jié)合教學(xué)實際，反思教學(xué)常規(guī)
- 關(guān)于高新區(qū)中小學(xué)開展軟式棒壘球運動的影響因素分析
- 手機軟件mathstudio在高中算法中的應(yīng)用
- 合理有效地利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進教育公平
- 構(gòu)建“有效閱讀”的課堂教學(xué)策略
- 直線參數(shù)方程應(yīng)用舉例
理論探索
管理縱橫
- 著眼兒童形象，實施幼兒游戲
- 特殊學(xué)生過錯行為矯正研究報告
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高效課堂如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性
- 淺談教師如何多角度進行德育滲透
- 試探現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的整合與應(yīng)用
- 設(shè)計有效的任務(wù)鏈是實施有效閱讀教學(xué)的關(guān)鍵
- 小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 從培養(yǎng)班級干部開始當(dāng)好班主任
- 在小學(xué)教育中如何進行感恩教育
- 淺談幼兒禮儀教育
- 優(yōu)化教研模式 促進專業(yè)發(fā)展
- 論如何培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)思維語言表達能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談班級管理心得體會
- 走好新班級管理第一步
- “游戲”讓科學(xué)課更精彩
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
- 淺談怎樣培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何設(shè)計關(guān)于初中語文教學(xué)的微課程
- 淺談對中年級班級管理的有效手段
- 一次難忘的語音閱讀課磨課經(jīng)歷
- 如何激發(fā)中學(xué)生對歷史課的學(xué)習(xí)興趣
- 營造書香氛圍，激發(fā)閱讀興趣
——初中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo) - 淺談如何提高初中生英語閱讀理解能力
- 淺談如何在初中語文閱讀教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個性化解讀
- 淺談如何提高新教師的人格魅力
- 良好班級集體的構(gòu)建
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生解決問題的能力
- 班主任，如何讓學(xué)生喜歡你
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 如何在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中使用思維導(dǎo)圖
- 幼兒園里幼兒安全教育的重要性
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果淺談
- 在課堂教學(xué)中激發(fā)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)科教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
- 淺談初中語文素養(yǎng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 探討小學(xué)英語閱讀與寫作課中“自主創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”教學(xué)模式
- 交互式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式探究
——運用電子白板 優(yōu)化教學(xué)形式 關(guān)注實際獲得 - 學(xué)前教育與小學(xué)語文教育銜接問題文獻綜述
- 語文教學(xué)以“朗讀為主”閱讀再探
- 為孩子的英語學(xué)習(xí)插上“興趣”的翅膀
- 生本理念下化學(xué)實驗教學(xué)初探
- 小學(xué)語文有效課堂與評價
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的作用分析
- 淺談有效課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談有效落實數(shù)學(xué)課堂的情感目標(biāo)
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史教學(xué)中的課堂提問技巧
- 淺談小學(xué)語文的識字教學(xué)
- 語文教師在課堂上要體現(xiàn)“以生為主”
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談?wù)n本劇表演在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本策略
- 微課程在初中語文中考復(fù)習(xí)中的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況的調(diào)查報告
- 小學(xué)中年級英語閱讀教學(xué)策略
- 整合單元教學(xué) 構(gòu)建高效語文課堂
- 初中地理有效教學(xué)方法的探索
- 語文教育也應(yīng)得意忘象
- 試論農(nóng)村初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂與學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 巧設(shè)課堂教學(xué)活動以激發(fā)高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
- 初中生物教學(xué)中滲透醫(yī)學(xué)健康知識的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談初中高效英語課堂
——小組合作學(xué)習(xí)的運用 - 小學(xué)聾啞生數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用題的教學(xué)策略
- “高效課堂”導(dǎo)學(xué)案中“三單”的設(shè)計與使用策略
- 打造和諧團隊 促進有效教學(xué)
——上海開放大學(xué)青浦分校英語教學(xué)團隊建設(shè)回望 - 探討學(xué)生“化學(xué)表述”能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 高三化學(xué)試卷講評課有效性研究
- 談多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理新課程
- “做數(shù)學(xué)”會使課堂充滿生命的活力
- 提高中學(xué)生英語口語能力的有效策略研究
- 初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新與改正探討
- 提高新疆班生物教學(xué)效果的思考與嘗試
- 回歸語文本色 體味課堂本真
——我的母親》教學(xué)設(shè)計 - 情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)課堂之提問
- 高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)化策略
——以《文化生活》模塊復(fù)習(xí)為例 - 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)的研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法的歷史教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際的能力
- 電子白板與體驗式英語教學(xué)實施途徑研究
- 拼圖式合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“指尖”跳動
- 淺議全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)口算能力的研究
——校本小課題研修報告 - 對小學(xué)語文口語交際課的思索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題解決意識的培養(yǎng)
- 把德育滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)用語教學(xué)策略
- 淺析中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的動力因素
- 七年級英語教學(xué)之我見
- 中考體育備考策略研究
- 淺談以導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)的探究式生物實驗教學(xué)策略
- 語文課堂的提問藝術(shù)
- 淺談?wù)Z文課外閱讀的現(xiàn)狀與方略
- 淺談小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練教學(xué)
- 淺談小學(xué)生語文習(xí)作興趣激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺議多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用和推廣
- 淺談激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 化學(xué)纖維服裝用材料的教學(xué)研究
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 信息技術(shù)支持下課堂教學(xué)模式的實踐與創(chuàng)新
- 從小心理健康，生活灑滿陽光
- 落實學(xué)科育德，打造溫潤課堂
- 游戲讓學(xué)生跟厭學(xué)再見
- 小學(xué)德育論文“愛之心”的探索—談對“后進生”的轉(zhuǎn)化
- 采取有效策略 提高解決問題效率
- 探討小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的滲透與培養(yǎng)
- 關(guān)愛學(xué)生，做一名負責(zé)的班主任
- 淺談小學(xué)生留守兒童心理健康教育的對策
- 淺談家園合作與幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)生情感的培養(yǎng)
- 物理文化的理解
- 賞識讓心靈舒展
- 開發(fā)政治課問題資源 培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 一本讀不完的書
——班主任工作心得 - 德育教育，心靈上的溝通
- 授人以魚與授人以漁
——語文教學(xué)中的反思 - 談?wù)剬φn堂語言藝術(shù)的認識
- 小學(xué)生需要在快樂中學(xué)習(xí)
- 平常心做平常事
- 敬業(yè)樂業(yè) 共鑄中國夢
- 幼兒園實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
- 和風(fēng)細雨 潤物細無聲
——班主任工作心得 - 家長課堂
——家園共育新篇章 - 感恩教育在班級文化建設(shè)中的滲透
- 和諧課堂，樂也融融
——讓低年級口語交際活起來 - 立足務(wù)本文化 創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校
- 《就任北京大學(xué)校長之演說》教學(xué)反思
——每一個奇跡背后是努力的集結(jié) - 開放性思維的養(yǎng)成，從課堂開始
- 嚴格也是一種關(guān)愛
——淺談班主任工作的點滴體會 - 讓展示綻放精彩
- 一個學(xué)困生轉(zhuǎn)化的行動研究
- 用人格感染學(xué)生 用愛心呵護學(xué)生
——班主任論壇 - 新疆小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化接受的問題與對策
——以阿克蘇地區(qū)為例 - 談?wù)勑ｉL有效開展學(xué)校管理工作的體會
- 讓生命之花燦爛開放
——小學(xué)生生命教育之思考 - 陽光路上，用愛播種夢想
- 為公德意識教育插上信息技術(shù)的翅膀
——小學(xué)信息技術(shù)課程德育實踐初探 - 突出學(xué)生的主體地位 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 關(guān)于中學(xué)生心智培養(yǎng)的實踐與思考
- 讓寬容成為一種生活方式
- 化學(xué)教學(xué)中習(xí)題教學(xué)策略
- 心懷敬畏教寫字，潛移默化潤美德
- “四基”為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提高小學(xué)生作文水平初探
- 用生活來育德 讓教育回歸本真
- 淺說作文教學(xué)的幾點體會
——從周大輝老師的作文課說起 - 根據(jù)兒童的心理特點培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 順應(yīng)童心 智教慧學(xué)
——淺談?wù)Z文教學(xué)中的幾點體會 - 心理學(xué)知識助我一臂之力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 高職院校工科學(xué)生人際交往現(xiàn)狀及解決路徑分析
- 批評？表揚？能讓人進步的就是好方法
- 著力提升專業(yè)素質(zhì) 促進教師自主發(fā)展
- 承辦大型體育賽事給天津市民生發(fā)展帶來的機遇研究
課案賞析
- 利用班級區(qū)角開展大班角色游戲《商店》初探
- 《觀察螞蟻》說課稿
- 讓電視節(jié)目《開心辭典》走進課堂
——五年級九冊《迷人的張家界》教學(xué)案例 - 淺談北京童謠在幼兒園的教育價值
- 《讓生命之花綻放》說課稿
- 中德合作的高職《高等數(shù)學(xué)》課程設(shè)置與實施研究
——以上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德學(xué)院為例 - 讓你的議論文出彩
——議論文核心段落寫作技巧例析 - “以問題為導(dǎo)向，促進學(xué)生認識發(fā)展的教學(xué)策略研究”
——《鹽類水解的應(yīng)用》案例分析 - 構(gòu)建“自主引領(lǐng)—對照反思”的校本研修模式促進教師自主反思式專業(yè)發(fā)展
——以北京市延慶縣大莊科中心小學(xué)為例
教育隨筆
- 讓拓展走在語文課堂教學(xué)的路上
- 同心共筑“中國夢”
——一位農(nóng)村教師的“教育夢” - 論在教學(xué)活動中幼兒語言的規(guī)范與發(fā)展
- 談?wù)劷處熡H和力在工作中的作用
- 激情與英語教學(xué)
- 怎樣讓課堂活躍起來
- 淺談小學(xué)生課外閱讀的重要性
- 歷史課堂“小人物日記”教學(xué)方法的探索與實踐
- 鑄就三“心”
——愛心、信心、耐心 - 運動在三角形全等教學(xué)中的體現(xiàn)
- 讓學(xué)生在自然、生活中動起來、活起來
- 耐心成就孩子的未來
- 創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點小技巧
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂兩個小技能
- 淺談一年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)小學(xué)生英語交際的興趣策略
- 班級有效管理的幾點做法
- 怎樣實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 微笑與微笑教育
- 素質(zhì)教育呼喚良性的師生關(guān)系
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 微笑的力量
- 班級管理的幾點思考
- 怎樣以考補教
- 淺談《師生互動的有效性》
- 活化德育 播種希望
——淺談營造班級“文化場”在德育教育中的作用 - 家庭教育走進校園
- 教學(xué)路上，且行且思
- 教育“四法”促轉(zhuǎn)化
- 善用多媒體，打造中職高效政治課堂
- 不要放棄每個孩子
- 農(nóng)村孩子快點“跑”！你們也是好樣的！
- 小學(xué)語文教學(xué)的朗讀訓(xùn)練之我見
- 老師的情、媽媽的愛
- 小石子的啟發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
藝術(shù)教育
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣的幾種策略
- 嶺南音樂民歌的多元教學(xué)論
——嶺南音樂課程資源開發(fā)與利用的研究 - 流光溢彩 唯美唯真
——淺談幼兒園區(qū)域彩繪活動的組織開展 - 淺談中國古典詩詞的語言美
- 探索點材料的藝術(shù)表現(xiàn)
- 音樂對英語學(xué)習(xí)的輔助作用
- 立足民族傳統(tǒng)美術(shù) 開發(fā)特色校本課程
- 談中國民間舞元素的排舞創(chuàng)編
- 營造童趣課堂 回歸音樂本色
——淺談小學(xué)音樂課堂特色教學(xué)策略的運用 - 高中校園的戲劇風(fēng)采
——參加全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演的幾點感悟 - 淺談幼兒音樂欣賞
- 談奧爾夫教學(xué)法在廣西東巴鳳農(nóng)村音樂教育中的運用
- 打擊樂“情趣圖譜”教學(xué)法的幾點嘗試
- 淺談小班美工區(qū)材料投放與幼兒自主游戲