黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣大山小學(xué) 宋翠萍

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師！”在教學(xué)過(guò)程中我盡量從興趣入手，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，利用科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)手段，使他們逐步建立學(xué)好的信心，力爭(zhēng)達(dá)到教和學(xué)的和諧統(tǒng)一，最終達(dá)到最佳的課堂實(shí)效。那么我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們找到自信，并積極“行動(dòng)”呢？

第一，教要得法，教學(xué)方法一定要靈活。

教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教有定則，但教無(wú)定法。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和實(shí)際條件，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，確定不同的教學(xué)方法。

一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。在處理知識(shí)與技能的關(guān)系上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí)，要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開(kāi)言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。在處理新舊知識(shí)上，要善于利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，從而產(chǎn)生正遷移，同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使新舊知識(shí)相互滲透，形成整體。另外，還要利用直觀教具或電化手段，來(lái)輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官同時(shí)運(yùn)用，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)材料的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。

我們組織教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，按照英語(yǔ)教學(xué)的原則，“盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)；精講語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”；給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，提供各種運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分接觸英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，力爭(zhēng)最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的主動(dòng)狀態(tài)、主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答，使教學(xué)過(guò)程本身成為學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展和提高過(guò)程。此外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過(guò)教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都有所得；盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。

第二，積極的評(píng)價(jià)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)起著不可低估的調(diào)節(jié)作用。評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力和健康人格的發(fā)展。英語(yǔ)教學(xué)本身注重的是教學(xué)過(guò)程，及時(shí)，積極的評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的生成。

學(xué)生的內(nèi)心是渴望被認(rèn)可的，現(xiàn)在孩子信息量大，很聰明，自我意識(shí)強(qiáng)，對(duì)自尊十分敏感，他們需要一個(gè)能給他們自信自尊自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的課堂應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與自信心的陣地。在那些厭學(xué)的學(xué)生的眼中，學(xué)校如同牢獄，老師如同牢頭一樣討厭。如果我們一味地壓制，一味地嚴(yán)厲，我們的孩子與生俱來(lái)的靈氣和個(gè)性，會(huì)無(wú)往不被磨滅。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到正面評(píng)價(jià)，那么他的內(nèi)在價(jià)值就得到了外界的承認(rèn)，學(xué)習(xí)成就感的需要也就得到了滿足，自尊心和自信心增強(qiáng)，會(huì)感到一種自我實(shí)現(xiàn)的快慰，隨之而來(lái)的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性漸漸提高，同時(shí)喚起更高水平的需要。相反，如果學(xué)生得到的負(fù)面評(píng)價(jià)過(guò)多，就會(huì)產(chǎn)生消極影響。有些學(xué)生，特別是成績(jī)較差的學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理，信心下降。因此，教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，對(duì)具體人提出具體要求。使學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到英語(yǔ)課大有學(xué)頭，學(xué)習(xí)差的學(xué)生覺(jué)得有信心學(xué)好。教師提問(wèn)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，要提些稍加思考就能回答出的問(wèn)題，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以加強(qiáng)其自信心。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，可以提些稍難的問(wèn)題，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)要指出其不足，以防止產(chǎn)生驕傲情緒。

第三，保持平等和諧的師生關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。

平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基礎(chǔ)，課堂交往中，學(xué)生對(duì)教師的人格態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)方法、甚至對(duì)某一問(wèn)題的看法，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，作出“信任”或“不信任”的判斷，和“親近”或“不親近”的情感反應(yīng)；甚至于把對(duì)教師的好惡遷移到教師所授課程上來(lái)。

對(duì)教師沒(méi)有好感，也就不想學(xué)他教的課。如果教師只對(duì)出類拔萃的學(xué)生感興趣，表現(xiàn)出厚愛(ài)，而冷落了成績(jī)差的學(xué)生，那么就會(huì)造成成績(jī)偏好的學(xué)生自以為是，驕傲自滿，成績(jī)差的學(xué)生灰心喪氣，感到自卑，慢慢就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，一旦學(xué)生與教師產(chǎn)生了對(duì)立情緒，教師的教學(xué)就顯得無(wú)能為力了。

教學(xué)中，教師應(yīng)熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁；不要因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣、性別、出身等的不同而產(chǎn)生親疏和偏向。提問(wèn)題或組織課堂活動(dòng)，機(jī)會(huì)要盡量均等，尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的差生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。上課時(shí)，教師要環(huán)視每個(gè)學(xué)生，不要只看好學(xué)生，而使其他學(xué)生感到冷落，或者只看差學(xué)生，讓他們感到不自在而情緒緊張。

教師一定要記住每個(gè)學(xué)生的姓名，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己在教師心中有一席之地。如果每個(gè)學(xué)生經(jīng)常感到教師對(duì)自己的愛(ài)、關(guān)心和尊重，便會(huì)被激發(fā)出健康的情感，變得生氣勃勃，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。

興趣哪里來(lái)？教師的導(dǎo)演的能力真的太重要了。同時(shí)教師要有演員的素養(yǎng)，善于煽情，善于調(diào)動(dòng)。教師還要有意識(shí)地多一點(diǎn)人文精神的滲透，讓課堂充滿愛(ài)的氣息，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拋開(kāi)偏見(jiàn)，拋開(kāi)不必要的批評(píng)與指責(zé)，拋開(kāi)腐朽的師道尊嚴(yán)，讓學(xué)生智慧的花朵在課堂上盡情綻放，用民主的氛圍搽亮孩子心靈的天空，讓孩子對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣。

孩子的心空是明朗的，我們的心就必須是寬容的，允許他們犯各種各樣的錯(cuò)誤，哪怕是笑話，用一顆輕松的心去面對(duì)我們的課堂，毫無(wú)保留地去熱愛(ài)我們的學(xué)生，把我們的每一堂課都演繹得很精彩，讓“學(xué)生喜歡上我的課，盼著上我的課”。

我始終堅(jiān)信興趣就是讓學(xué)生英語(yǔ)騰飛的翅膀，讓我們幫孩子們插上“興趣”的翅膀，只要興趣夠濃，夠持久，學(xué)生們一定會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)。作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)道路上還有很遠(yuǎn)的路要走，還有很多不夠成熟的地方，但我有堅(jiān)定的信念和極大的熱情，要對(duì)每個(gè)學(xué)生抱有信心、寄予厚望，希望他們?cè)谧陨碓械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步。