廣西南寧市橫縣馬山鄉(xiāng)羅板村委小學(xué) 謝錫鳳

新課程改革明確提出了要致力于學(xué)校教育教學(xué)管理制度的重建，提倡要通過充分發(fā)揮學(xué)校管理者、教師和學(xué)生的能動作用來有效促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。作為校長，更要積極適應(yīng)課程改革的新形勢，在學(xué)校管理工作中明確目標(biāo)、更新觀念、不斷探索，有效地開展學(xué)校工作。教學(xué)管理是校長管理學(xué)校的重要職能，每位校長都各有各的管理之道。下面談?wù)勎以趯W(xué)校管理中的一點(diǎn)認(rèn)識。

一、堅持三個理念

1.校長有自己的辦學(xué)理念

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”能否有自己的理念，是一個校長成熟與否的重要標(biāo)志。這就要求校長既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策和上級主管部門的指示精神，同時又要在實(shí)踐活動中，勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)、勤于總結(jié)，不斷形成自己的辦學(xué)理念。

2.校長有全面合作的理念

要取得社會各方面對教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻堅克難推進(jìn)學(xué)校發(fā)展；要有科學(xué)發(fā)展的理念，正確認(rèn)識農(nóng)村和縣城學(xué)校的教育差距，努力縮小差距，從思想觀念上幫助當(dāng)?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變對教育的認(rèn)識。

3.校長有與時俱進(jìn)的理念

可以通過定期召開教師會、家長會、請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作等活動，在會上與教師、家長進(jìn)行交流，讓?shí)湫碌慕逃虒W(xué)理念通過校長、教師、學(xué)生、家長不斷延伸拓展。

二、堅持人本管理

（一）以教師為本，激發(fā)教師的工作動力，以調(diào)動其工作積極性

1.要做到知人善任

知人善任的前提是充分了解每一位教師，尊重每一位教師。我一貫提倡以誠相見，尊重和賞識每一位教師，尊重他們的意見，尊重他們的人格，尊重他們的勞動。

2.要不斷滿足教師的各種正當(dāng)需求

從根本上說，需求是教師工作動力的源泉。作為一名校長，不能無視或簡單否定教師的各種合理需求。有的校長對教師是“鞭打快?！被颉坝忠R兒跑，又要馬兒不吃草”。盡管有的教師工作努力，成績公認(rèn)，但在提升、晉級、評優(yōu)和個人生活等正當(dāng)需求方面卻常常得不到相應(yīng)的滿足。久而久之，教師就會感到校長不關(guān)心職工生活，不能滿足自己的合理需求，而變得消沉起來。

3.要不斷喚起教師的工作危機(jī)感

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師面臨著各種誘惑，在教育教學(xué)工作上不是自我加壓，自尋動力，而是這山看著那山高，覺得教師既無權(quán)又無錢，工作沒有積極性。有的甚至以為撈不到權(quán)和錢，就撈點(diǎn)閑，把會玩、能玩當(dāng)作一種時尚和瀟灑，以致事業(yè)心和責(zé)任心減退。作為校長，要善于在不太理想的大環(huán)境中營造有利于自己開展工作的小環(huán)境，學(xué)會借助管理這根“杠桿”，利用機(jī)構(gòu)改革、干部分流、競爭上崗等契機(jī)，去喚起教師的工作危機(jī)感，讓教師在思想上真切地感受到一種壓力。

（二）教育教學(xué)管理以學(xué)生為本，是學(xué)校管理的核心

以學(xué)生為本，就是要以適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)生身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，拔苗助長不行，消極等待也不行，素質(zhì)教育的要義之一就是讓學(xué)生生動活潑地、主動地發(fā)展，就是要按學(xué)生身心發(fā)展成長規(guī)律來進(jìn)行教育教學(xué)。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，要根據(jù)學(xué)生知能結(jié)構(gòu)和接受能力設(shè)置課程，規(guī)劃進(jìn)度，要根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)制定作息時間，并隨季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生知能現(xiàn)狀，選擇教法，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以學(xué)生為本，就是根據(jù)學(xué)生的個性進(jìn)行教育教學(xué)，教育以學(xué)生為本，就是要依其原本，促其完善，助其發(fā)展。

三、堅持民主化管理

依靠廣大教師從教書育人出發(fā)實(shí)行管理是學(xué)校管理的根本特征，實(shí)現(xiàn)教書育人是學(xué)校的根本任務(wù)，學(xué)校管理民主化是教育體制改革的一個重大課題，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要組成部分，是保證全體教工行使當(dāng)家作主的民主權(quán)力，是調(diào)動教職工積極性、辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制必須提倡民主集中制，必須處理好黨政工三者之間的關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教職工的參與管理和民主監(jiān)督作用，只有這樣才能保證校長負(fù)責(zé)制具有堅實(shí)的群眾基礎(chǔ)。校長必須增強(qiáng)民主意識，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，列寧說過：“群眾有權(quán)了解和參與他們活動的每一個細(xì)節(jié)”?，F(xiàn)代管理的基本手段是在高度民主的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方式的科學(xué)化，提高集體組織的集體效應(yīng)，鼓勵民主參與、民主監(jiān)督，實(shí)行民主管理，是管理的國際性潮流。

四、堅持抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

（一）抓學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想

社會在發(fā)展，知識在更新，科技日新月異。迫使我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)飛速發(fā)展的形勢，一要學(xué)習(xí)教育方針政策，正確把握新形勢下的教育觀、價值觀、人才觀，真正用黨的教育方針政策統(tǒng)一人的思想，規(guī)范教育的行為。二要學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)以法治校的自覺性，避免感情用事。三要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，以便更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

（二）明確目標(biāo)，明白責(zé)任

志同才能道合，因而在工作中需要根據(jù)實(shí)際情況，確定領(lǐng)導(dǎo)成員個人的具體責(zé)任和努力方向。這不僅有利于統(tǒng)一班子成員的認(rèn)識，也會成為鼓舞全校師生共同奮斗的力量。

（三）分工把關(guān)，發(fā)揮堡壘作用

學(xué)校工作千頭萬緒，如不合理分工，合理安排，勢必影響全局工作，所以作為校長，對班子成員，應(yīng)依據(jù)各自的工作能力，興趣愛好，進(jìn)行明確分工，做到責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，使他們經(jīng)常保持平和的心態(tài)，讓每個成員都感到自己的工作是學(xué)校工作的重要組成部分。

（四）及時勾通，避免誤會

由于領(lǐng)導(dǎo)集體成員具有不同的個性特點(diǎn)，處于不同的工作位置，擔(dān)任不同的任務(wù)，所接觸的范圍有差別，因而對待同一事物往往有不同的認(rèn)識和態(tài)度。這就要求班子成員及時勾通，避免誤會，以達(dá)揚(yáng)長避短而形成寬闊胸懷。

五、堅持依法治校

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩。科學(xué)、規(guī)范的制度是校長依法治教的重要保證。依法治校的首要任務(wù)就是要致力于健全和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。