河北省新樂市馬頭鋪學(xué)區(qū)馬頭鋪小學(xué) 吳英花

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了以身示范的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。那班主任應(yīng)具備怎樣的信念、道德？梁啟超先生說：“樂業(yè)、敬業(yè)是人類生活不二法門?！笔舜蠛?，黨中央把“敬業(yè)”作為社會主義核心價值觀之一，因此“敬業(yè)、樂業(yè)”應(yīng)成為教師師德的至上信念、核心信念?！熬础弊譃楣攀ベt教人做人最簡易、最直接的法門。用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這件事上頭，一點不旁騖，便是敬。

一、為人師表，細微之處見精神

最美教師張麗莉用自己的身體書寫了最美的篇章，她是教師隊伍的楷模，她的舍己為人的精神、她的愛生如子的情懷感動著每一個人，也激勵著每一個人、激勵著我……我們做不了轟轟烈烈的大事，但細微之處也能體現(xiàn)我們的為人師表精神。凡是要求學(xué)生做到的；我自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做，一言一行都注重自己的影響，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它潤物無聲卻不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

二、熱愛學(xué)生，師德的核心內(nèi)容

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

三、尊重家長，師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。每學(xué)期的家長會我都會認真對待，這個機會很難得的，每次我提前給家長發(fā)短信，讓家長把自己的好的意見和建議記下來，家長會時我們互相討論學(xué)習(xí)，對我的工作有很大的幫助，同時也得到了家長的認可和幫助，從而推動了我們工作的順利進行。

四、樂業(yè)，樂學(xué)愛學(xué)師德規(guī)范的最高境界

具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，不為困難找借口，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是否培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點，始終以飽滿的熱情和工作態(tài)度搞好自己的本職工作。能在自己的工作中找到樂趣，并用這種精神感染激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，

使學(xué)生自由而又心甘情愿的學(xué)習(xí)并陶醉其中，我們班的馮文琦從小母親溺愛，父親脾氣暴躁，養(yǎng)成了他獨特的性格：任性、懶惰、在學(xué)校里，不能與同學(xué)和睦相處，不做作業(yè)，到處宣傳讀書無用，一時間班級學(xué)習(xí)氛圍很糟，為了改變這種氛圍，我除了認真觀察記錄孩子的在校表現(xiàn)外，還多次進行了家訪，和家長一起分析了解孩子行為產(chǎn)生的原因：第一，父親方法粗暴，不能平心靜氣地坐下來和孩子溝通。孩子有了過錯，非打即罵，再加上媽媽庇護根本起不到教育的作用。第二，家長教育缺少連續(xù)性，不能持之以恒，高興就管，不高興就不管。第三、家長缺少教育孩子的方法，不知道怎么教育孩子。我的分析得到了家長的認同，并達成了一致意見：在學(xué)校老師負責(zé)教育，在家里家長負責(zé)監(jiān)督。接著，我又給家長提了幾點建議：一是家長要多與老師聯(lián)系，及時溝通孩子在校、在家的表現(xiàn)，了解孩子的各方面情況。二是和孩子交朋友并簽訂責(zé)任狀。三是教育孩子時讓父母一致，管就管得徹底，不能一味的打罵，還要做耐心細致的思想工作，要讓孩子心服口服。四是家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書，以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這樣，孩子的閱讀、理解能力就會慢慢提高，成績也就會上升。同時在學(xué)校我采用了如下的教育方法：一是多次找孩子談話，取得孩子的信任，了解孩子的思想動態(tài)，以便及時地進行教育。二是及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并在全班同學(xué)面前進行表揚，增強孩子的自信心，產(chǎn)生前進的動力。三是鼓勵其他孩子和他交朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起做游戲；幫助他復(fù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)成績。四是課上多給他提供發(fā)言的機會，讓他充分表現(xiàn)自己，展示自己的長處，體會成功的快樂。課下讓他多幫老師、同學(xué)做事，樹立他在班中的威信等。經(jīng)過幾個星期的幫助和教育，我發(fā)現(xiàn)該生和同學(xué)也能和睦相處了，完成作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)，上課能積極思考，回答老師的提問。我很高興，在班會課上及時對他進行了表揚和鼓勵，并讓他在班會上發(fā)言?？粗l(fā)言時的那張笑臉，我也會心地笑了。我把這些進步告訴了家長，家長也很高興。原來他們怕見老師，現(xiàn)在經(jīng)常主動和我聯(lián)系，了解孩子的情況。一個學(xué)期結(jié)束了，該生不光學(xué)習(xí)取得了進步，而且思想品德也有了明顯的好轉(zhuǎn)。見到我不再躲著走，會主動向我問好，還加入了我的班級QQ群（以前他是拒絕加入的）。

學(xué)生讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。教師教學(xué)不是單純?yōu)榱松?，而是因為樂學(xué)、愛學(xué)這一目標(biāo)。為了教師這一光榮的職業(yè)，我將繼續(xù)努力著、實踐著……只有每一位教師都把“敬業(yè)”的信念扎根心底，融入血液，付諸行動，以習(xí)主席為首構(gòu)建的中國夢才會實現(xiàn)，中華民族復(fù)興中國夢才會實現(xiàn)。