2018年22期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 論信息技術在農村小學語文教學中的應用
- 淺談教育新形勢下如何提高小學數(shù)學解決問題教學的有效性
- 如何讓信息技術與小學數(shù)學教學深度的融合
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 當前多媒體教學應用中的問題探討
- 淺析小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 讓多媒體信息技術為小學數(shù)學教學插上騰飛的翅膀
- 淺議高中物理教學中多媒體技術的運用策略
- 淺談利用網絡技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂反饋的策略
- 淺議網絡平臺在小學語文教學中的應用
- 論小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 關于信息技術課程中機器人教學的目標探微
- 論教學新策略在初中思想品德課堂中的運用
- 讓信息素養(yǎng)在信息技術課堂中悄然“生長”
- 啟發(fā)式教學助推高中生物教學的探究
- 淺談信息技術在初中英語教學中的應用策略
- 初中數(shù)學教學中信息技術的利用略談
素質教育
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 如何提升小學語文拼音教學的趣味性
- 優(yōu)化語文課堂教學 激發(fā)學生學習興趣
- 論小學語文教學中自主探究能力的培養(yǎng)
- 對小學語文作文教學的幾點建議
- 初中趣味化學實驗的實施
- 小議在高中語文教學中如何實現(xiàn)個性化閱讀
- 小議初中語文教學的藝術性
- 關于小學作文指導中的“想象”和“觀察”研究
- 淺談小學語文課堂中的有效互動
- 淺析小學語文課堂的板書藝術
- 淺析初中二次函數(shù)課教學策略
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中提高信息素養(yǎng)
- 淺談小學低段語文閱讀教學的有效性
- 論小學高年級數(shù)學習題資源的開發(fā)和使用
- 淺談在小學數(shù)學教學中對學生自學能力的培養(yǎng)
- 國學經典在高中語文教學中的滲透對策
- 構建優(yōu)質初中語文課堂的思考
- 小學語文課外閱讀拓展的有效策略
- 略談高效物理課堂的幾個必備條件
- 小學語文習作教學中觀察法的應用
- 淺議小學英語寫話教學
- 淺析新形勢下高中物理演示實驗的探究教學
- 淺談如何有效運用錯誤資源提高小學生的數(shù)學學習效率
- 淺談高中美術課堂學生學習興趣的激發(fā)
- 淺析小學生英語良好書寫習慣的培養(yǎng)
- 論小學語文教學中激趣的運用
- 淺談影視資源在小學語文閱讀教學中的應用
- 初中語文文言文教學質量提高的研究
- 論小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 淺析農村小學數(shù)學課堂中交流的有效性
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)想象力
- 淺談小學數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小議美術教學方法中的演示法
- 如何在初中英語教學中有效開展探究性閱讀
- 創(chuàng)設適宜的教學情境 努力提高教學質量
- 小學語文差異教學實踐
- 探討初中數(shù)學教學活動中情境的創(chuàng)設方法
- 初中英語教學中情境創(chuàng)設方略淺談
- 提高學生寫作能力的幾個要訣
- 芻議小學生語文閱讀素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 淺談小學高年級數(shù)學應用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 初中數(shù)學課堂練習優(yōu)化設計
- 淺談小學數(shù)學“解決問題”的有效教學
- 淺談初中語文體驗式閱讀教學
- 小學語文作文教學中微課資源的運用探究
- 如何構建初中物理高效課堂
- 初中歷史教學中案例教學法的應用分析
- 論情境教學在小學數(shù)學課堂上的應用
- 淺析初中化學高效課堂建設的途徑和方法
- 淺談初中語文古詩詞鑒賞教學
- 高中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 跨文化意識在初中英語教學中的培養(yǎng)
- 談小學數(shù)學中“讓學引思”的應用
- 小學語文教學生活化的方法和策略
- 試論物理教學中微課資源的有效應用
- 運用導學式教學法 豐富小學數(shù)學課堂
- 淺談小學數(shù)學的教學方法
- 淺談高中通用技術課程有效課堂的構建
- 優(yōu)化初中信息技術課堂教學策略的實踐與思考
- 初中英語“發(fā)現(xiàn)教學法”略談
- 提高小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力策略
- 小學語文中朗讀教學的策略
- 淺析音樂教學中的賞識教育
- 初中英語讀寫結合教學的方法探究
- 高中語文作業(yè)優(yōu)化的策略
- 小學數(shù)學課堂教學有效性淺探
- 淺談如何提高初中英語口語教學有效性
- 淺談小學語文口語交際
- 淺談游戲化教學在初中地理課堂中的應用
- 初中英語聽力教學探討
- 論高中體育教學中體育游戲的有效運用
- 如何構建“自主、合作、探究”的小學數(shù)學課堂
- 高中美術鑒賞教學的方法初探
- 初中數(shù)學教學中怎樣實施分層教學
- 淺談體育教學中創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學教學實效與素質教育理念的結合
- 如何提高小學生英語聽力
- 在小學品德與生活教學中探究式教學的應用
- 初中美術課堂的愉快教學法
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用
- 論小學語文有效性教學的途徑
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 翻轉課堂模式在初中英語課堂教學中的應用
- 探究小學作文教學的有效策略
- 初中物理教學中如何實現(xiàn)情境創(chuàng)設
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談如何上好初中道德與法治課
理論論壇
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略探討
- 高中數(shù)學數(shù)列問題高考題型及解題方法初探
- “陽光菜園”：提升留守兒童勞動素養(yǎng)的策略研究
- 小學語文打造高效閱讀教學的對策探析
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 淺析如何讓學困生走出高中數(shù)學的低谷
- 小學語文閱讀教學策略之探究
- 淺談核心素養(yǎng)教學策略在高中物理教學中的探究
- 小學信息技術教學模式分析
- 讓孩子快快樂樂學拼音
- 小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 數(shù)學課堂提高小組合作學習實效性的策略
- 如何正確有效開展小學數(shù)學教育教學策略研究
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
- 小學語文作文教學中存在的問題及解決策略
- 小學科學教育教學現(xiàn)狀及對策
- 小學“民樂欣賞”有效性的實踐研究
- 基于情感教育的小學語文群文閱讀教學策略研究
- 高中物理創(chuàng)新性實驗教學方法之我見
- 如何在高中政治課堂教學中開展生活化教學的策略
- 高中數(shù)學應用翻轉課堂的研究與實踐
- 小學數(shù)學課堂教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 在高中語文教學中訓練學生口語表達的措施解讀
- 小學英語教學中運用小組合作學習的思考
- 促進小學數(shù)學課堂有效互動的對策分析
- 小學數(shù)學中的小組合作模式探究
- 基于案例分析的初中數(shù)學概念教學模式研究
- 淺析如何提高高中化學實驗教學質量
- 初中英語導學案的運用對策
- 高中數(shù)學教育教學的反思探析
- 基于問題導向的小學課外閱讀推進策略研究
- 識字教學在小學語文教學中的意義及策略研究
- 基于健康行為視域下高中體育教學的問題及策略研究
- 初中英語教學中自主學習能力培養(yǎng)的思考
- 芻議小學個性化閱讀教學
- 課后反思在教學實踐中的應用
- 初中物理教學現(xiàn)狀及方法的研討
- 小學英語課堂教學有效互動策略
- 小學數(shù)學中低段趣味教學實踐探討
- 試論情景教學在小學英語教學中的重要性
- 初中物理教學情境創(chuàng)設的問題及對策研究
- 民間美術在小學美術教育中的功能探討
- 初中數(shù)學情境創(chuàng)設及其實施對策
- 高中英文閱讀效能提升探討
- 小學科學課堂產生“童趣”的策略
- 芻議小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的應用策略
- 如何實現(xiàn)小學語文個性化教學對策
- 初中物理教學中合作學習的實施策略解讀
- 小學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的重要性及其途徑
- 小議小學語文游戲化教學策略
- 例談小學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析青少年田徑訓練存在的問題及應對策略
- 試論動手實踐在小學數(shù)學課堂教學中的重要性
- 小學語文古詩詞教學策略之探究
教學交流
- 淺談英語教學中如何培養(yǎng)學生英語文化意識
- 淺談對數(shù)函數(shù)的教學設計
- 靈活運用分組教學 提高初中英語教學效率
- 抓住心 開啟門
- 讓民樂之聲在校園里飄起來
- 提升學生整體感知能力的策略研究
- 淺析氧化還原反應及應用
- 指導小學生寫好一段話的策略
- 營造樂學氛圍 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 《物質跨膜運輸?shù)姆绞健方虒W反思
- 數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 留白藝術 讓課堂更高效
- 趣味性——數(shù)學課堂教學不懈的追求
- 走“群文閱讀”路 賞“筆下生輝”景
- 探核心素養(yǎng) 享成長之樂
- 強化學生課外閱讀 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- “善學勤思”——淺談小學數(shù)學自主學習的培養(yǎng)
- 巧用肢體語言 激活小學英語課堂
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 略談如何做好物理學科起始階段教學
- 基于初中數(shù)學課堂教學評價的思考
- 運用學案導學 優(yōu)化初中語文教學
- 放飛非語言魅力 活化英語教學
- 淺談語文教學中學生主體性的培養(yǎng)
- 關于初中化學方程式 溶液的計算教學分析
- 王昌齡詩歌審美賞析
- 淺析定向越野在高中的推廣意義
- 興趣助力課堂 實施有效教學
- 讓學生成為歷史課堂的主人
- “啊哈！編程星球”——讓中學程序設計課堂“活”起來
- 小學語文閱讀教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談學生學習中的成就動機
- 進行情境教學 促進小學英語教學
- 淺談如何提高學生的寫作能力
- 如何提高“學困生”的數(shù)學課堂教學效果
- 淺談初中語文作業(yè)設計
- 優(yōu)化指導 提高閱讀教學實效
- 初中語文名著教學之我見
- 初中道德與法治教學中小組合作學習的開展
- 做新時代有心的教師
- 因愛而改變
- 盤長結掛飾教學設計
- 小學《品德與生活》教學生活化
- 初中數(shù)學高效課堂策略研究
- 高中階段環(huán)保和低碳生活教育方式探索
- 如何讓小學生喜歡上英語課
- 淺談數(shù)學教學要改變對后進生的認識視角
- 優(yōu)化方法指導 讓兒童詩歌更多彩
- 小學數(shù)學估算教學策略
- 找漢字方法 正書寫規(guī)范
- 習慣成就未來
- 淺談小學數(shù)學問題情境的創(chuàng)設
- 讓學生在愛的懲罰中成長
- 數(shù)學教學中運用概念教學的方式
- 基于情境的識字教學探索
- 淺談體態(tài)律動在課堂教學中的有效運用
- 小學數(shù)學課堂中導入設計的意義和方法