王寶華

摘 要?伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展與時代的進(jìn)步，人們越來越重視教育的發(fā)展。品德與社會作為優(yōu)秀的文化影響著孩子們的健康成長，對于學(xué)生的思想道德教育無論是國家還是家長都時刻關(guān)注著。在新課改的進(jìn)展下教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，堅持貫徹新的教學(xué)理念更新教學(xué)的方法。結(jié)合學(xué)生與社會的實際情況因材施教，真正做到把品德與社會這門學(xué)科，傳教給孩子們。本篇文章主要講的是關(guān)于新課改下關(guān)于小學(xué)品德與社會教學(xué)的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞?新課改;小學(xué)品德與社會課;教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0005-01

在時代的發(fā)展下，教育的發(fā)展也是刻不容緩。在新課改下小學(xué)的品德與社會的課堂發(fā)生了許多的變化，教學(xué)模式與老師的教學(xué)方式等都發(fā)生了許多的變化。取得了一些成績，本文主要介紹是在新課改下小學(xué)的品德與社會這門課在教學(xué)中的特點。

一、知行和一的教學(xué)理念

小學(xué)的品德與社會這門課作為一門為小學(xué)生服務(wù)的思想道德的學(xué)科，對小學(xué)生的思想發(fā)展有著不可忽視的影響。在小學(xué)的階段中開展這門課主要的任務(wù)就是幫助小學(xué)生培養(yǎng)自身的思想道德修養(yǎng)，有利于規(guī)范小學(xué)生的道德行為。小學(xué)生作為祖國的花朵和未來，其思想道德的教育是非常重要的一件事情。在教學(xué)品德與社會的課堂中不僅僅要把書本上的知識傳播給學(xué)生們，還要做到用實際的例子去告訴孩子們。品德與社會這門課所要表達(dá)的不僅僅是讓孩子們了解到關(guān)于書上的知識，而是要做到“知行合一”。這門課是要求孩子們在小的時候就要養(yǎng)成正確的行為規(guī)范，因為在這個階段的孩子對什么的都是比較好奇的，學(xué)習(xí)新的東西都比較快。在教學(xué)的時候讓孩子們?nèi)ビH身體驗一些關(guān)于幫助他人的活動，如舉行一個類似《伸出我的手》的活動，讓孩子們體驗幫助他人所帶來的樂趣。

作為先鋒者，老師的榜樣作用是不可忽視的。因此，教師應(yīng)該以身作則起到榜樣的作用。應(yīng)該堅守自己的職業(yè)道德，不論是在課堂上還是在實際生活中都需要起到好的作用。課堂上要愛崗敬業(yè)、克己奉公，在生活里要做到愛護(hù)學(xué)生。關(guān)愛他人、舉止文明。用自己的實際行動來為小學(xué)生們做出榜樣。

二、利用“美與丑”的對比，進(jìn)行教學(xué)

美與丑在這里只是一個比喻，作為老師應(yīng)該教會學(xué)生什么是“美與丑”，用生活中實際的例子來做比喻。要提倡學(xué)生學(xué)習(xí)美的行為，拒絕出丑的行為。比如在介紹美的時候把美比作天使一般的人幫助他人，也可以比做是警察叔叔為人民服務(wù)、比做是尊老愛幼和幫助同學(xué)的學(xué)生，把丑的一面可以比喻成小偷、壞人、沒有素質(zhì)的人。要積極引導(dǎo)學(xué)生參與愛心活動，用視頻或者音樂的傳播方式。生動地將品德與社會的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生們愛看的動畫形式。幫助學(xué)生了解做好事的重要性，舉出歷史上與現(xiàn)實生活中的事情讓學(xué)生感到美與丑的事件，人們對于美丑的評價。

三、正確對待當(dāng)下與未來

因為現(xiàn)實的原因、家庭或者是其他環(huán)境的影響可能會導(dǎo)致有的孩子自控能力比較差。在課堂上就會表現(xiàn)很差，不聽老師的話，故意和老師作對，擾亂課堂上的紀(jì)律。針對的這樣的問題，老師不可以只一味批評。應(yīng)該采取平穩(wěn)的方式分析原因，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。要樹立大局意識、著眼于未來，強化學(xué)生的主人公精神。要在小的時候幫助學(xué)生樹立正確的三觀意識，小學(xué)生作為祖國的未來，要強化其主人公的意識。有問題的要改正錯誤，不斷地提高思想道德素質(zhì)。要真真實實做到立足當(dāng)下，放眼未來。

四、把學(xué)習(xí)與生活實際聯(lián)系起來

一切的思想文化都是來自于現(xiàn)實的生活當(dāng)中，可以說現(xiàn)實的生活就是品德與社會。將課本的知識運用到現(xiàn)實生活當(dāng)中，是一切書本教學(xué)的時候要求的。就是學(xué)以致用，以生活的經(jīng)驗聯(lián)系書本上的知識是非常重要的。生活就是課堂，生活就是知識的來源，這句話是沒有錯的。要讓學(xué)生面對生活中的問題，自己去獨立思考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教材只是起到一種輔助的作用，將抽象的東西回歸到現(xiàn)實中來才是正真的道路。在課堂再怎么去傳授，也只是紙上的功夫，如果把抽象的東西變成了正真的現(xiàn)實活動，這樣對于學(xué)生來說才是正真的成長，才算是正真的學(xué)以致用。這樣才是品德與社會這門課正真要求，才是新課改要求的東西。讓品德化身到學(xué)生身上，正真做到回歸現(xiàn)實，回歸生活。

五、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)階段是學(xué)生最容易學(xué)習(xí)的階段同時也是塑造良好思想道德的最好時期。在新課改要求下的品德與社會這門學(xué)科符合現(xiàn)在的教學(xué)理念，對于孩子們以后的生活與學(xué)習(xí)生涯有著重要的影響。做為教育者，老師應(yīng)該做好啟蒙的作用，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣樹立正確的三觀世界。還要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為以后社會的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才。本文主要是針對新課改下的品德與社會這門學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行簡單的介紹，希望可以有所幫助。

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