蔡美德

摘 要?伴隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的變革，教育領(lǐng)域的相關(guān)工作也隨之產(chǎn)生了變化，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)中所必備的一項(xiàng)基本教學(xué)設(shè)施，對(duì)教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了諸多便利。本文將主要圍繞著多媒體信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)生活帶來的積極意義進(jìn)行討論分析，并針對(duì)如何更加科學(xué)合理的使用多媒體信息技術(shù)服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論與分析。

關(guān)鍵詞?多媒體信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)

中圖分類號(hào)：C41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0016-01

一、多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的積極意義

（一）降低學(xué)習(xí)難度，適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展的要求

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)重要科目之一，小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展、思維能力的培養(yǎng)，以及今后學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和趣味性并存的學(xué)科，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，由于受到身心發(fā)展階段以及年齡特點(diǎn)的限制，小學(xué)階段的學(xué)生邏輯思維能力相對(duì)較差，抽象思維仍處于發(fā)展過程中，在接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)存在一定的困難。但是通過多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，通過信息技術(shù)將抽象的知識(shí)具體化，有效的降低了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度。其次，教師可以通過多媒體技術(shù)將有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性圖片、視頻等多種資料呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渴望和積極性，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，大大提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。因此，多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，一方面是適合小學(xué)生身心發(fā)展階段特點(diǎn)的，另一方面還可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）開拓眼界，為學(xué)生增加知識(shí)儲(chǔ)備

通過對(duì)多媒體信息技術(shù)的使用，教師可以搜集網(wǎng)絡(luò)上有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)資料，服務(wù)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以課本教材為主線的基礎(chǔ)上，為學(xué)生搜集更豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，有助于拓寬學(xué)生的眼界，在多樣化的訓(xùn)練之中，積累知識(shí)、鍛煉能力，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、將多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合的基本策略

（一）利用多媒體優(yōu)化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出好奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，教師可以充分利用學(xué)生在小學(xué)階段的這一特點(diǎn)來促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，為教師提供了豐富教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)多樣教學(xué)情境的條件，教師可以通過對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)充滿好奇與求知欲的課堂，在課堂的起始階段通過對(duì)圖畫、視頻音頻等影像資料的使用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問題情境，在開始環(huán)節(jié)就緊緊抓住學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生帶著高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性參與到課堂教學(xué)中，不但可以有效提高課堂學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生深刻理解內(nèi)化課堂知識(shí)，在這個(gè)過程中也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)時(shí)，教師可以利用Flash制作一個(gè)“賽車比賽”的課件，故事中動(dòng)物森林要組織一場(chǎng)特殊的比賽，要求參賽選手給自己制作一輛車，看看誰跑的快，并讓學(xué)生自己思考，如果讓你去參加這場(chǎng)比賽，你會(huì)給自己制作什么樣子的車呢？有的小動(dòng)物的車輪是三角形、有的是正方形、還有的是圓形，那么你認(rèn)為誰會(huì)獲勝呢？為什么？通過有趣的故事視頻，將學(xué)生帶入課堂問題情境創(chuàng)設(shè)中，吸引學(xué)生的注意力，抓住學(xué)生的好奇心。

（二）通過多媒體為學(xué)生拓展知識(shí)面

數(shù)學(xué)是一項(xiàng)生活化的學(xué)習(xí)科目，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，由于數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性，讓很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的畏懼心理，想要打消學(xué)生這一心理，幫助學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，教師需要幫助學(xué)生揭開數(shù)學(xué)神秘的面紗。多媒體信息技術(shù)在這一工作中發(fā)揮著重要的作用，例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱內(nèi)容時(shí)，教師可以將日常生活中我們所用到的軸對(duì)稱物品或者自然界中存在的軸對(duì)稱事物整理在一起，通過圖片或者視頻的形式播放給學(xué)生，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)存在于我們生活之中的同時(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。除此之外，多媒體信息技術(shù)可以讓學(xué)生在教室中就能夠觀看優(yōu)質(zhì)觀摩課堂，讓學(xué)生在不同優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的啟發(fā)教導(dǎo)下，進(jìn)行思維的啟發(fā)與誘導(dǎo)，為思維的發(fā)展提供外在條件。

（三）通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自主性在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要任務(wù)之一，通過多媒體信息技術(shù)，教師可以通過微課程的方式，在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前，讓學(xué)生做好提前的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)工作之后，將新知識(shí)的重難點(diǎn)運(yùn)用微課的方式呈現(xiàn)出，讓學(xué)生在自主或小組合作學(xué)習(xí)的形勢(shì)下，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)律進(jìn)行探討學(xué)習(xí)和總結(jié)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、總結(jié)

數(shù)學(xué)是學(xué)生在小學(xué)階段所要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生的智力和諸方面全面發(fā)展起著積極的作用，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了有利的外在支持，通過對(duì)多媒體技術(shù)的合理科學(xué)運(yùn)用，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高校開展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。

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