2015年1期
中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究
幼教研究
小學(xué)教育研究
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏低的原因分析及對策
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)語文的質(zhì)疑問難能力
- 小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀分析及建議
- 小學(xué)課堂有效管理策略研究
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 開展自主閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語文能力
- 小學(xué)生人際交往的德育滲透研究
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)有效性的研究
- 小學(xué)班主任如何開好主題班隊(duì)會
- 淺談游戲法在小學(xué)英語課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)列方程解應(yīng)用題的教學(xué)
- 吟誦在小學(xué)低年級音樂課中的應(yīng)用方法研究
- 小學(xué)生在生活上養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 怎樣提高小學(xué)生語感能力
- 如何提高小學(xué)五六年級學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文教育對兒童情商的培養(yǎng)研究
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的有效性
- 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施情感教育
- 談讓小學(xué)生善于“做”數(shù)學(xué)
- 談山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 談山區(qū)小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中的“五奧秘”
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多角度地發(fā)現(xiàn)問題
- 淺談影響高段小學(xué)生課外閱讀的因素
- 淺議控制小學(xué)課堂教學(xué)節(jié)奏的策略
- 小學(xué)教育信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 鄉(xiāng)村小學(xué)的衰落原因探析
- 《科學(xué)》課程把小學(xué)生從小就培養(yǎng)成愛科學(xué)的人
- 談小學(xué)低年段學(xué)生學(xué)習(xí)語文的“三興趣”
- 談加強(qiáng)小學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)
- 談充分利用多媒體教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生解題能力的提升
- 談小學(xué)古詩誦讀教學(xué)指導(dǎo)的“四法”
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生“三說”
- 談從事小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的思索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略
- 淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談低年級語文中的寫話教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺談新課改下如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 要讓學(xué)生有話可寫
- 走出習(xí)作的“尷尬”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中組合圖形的面積教學(xué)反思
職教研究
學(xué)科教育
- 英語課前三分鐘的有效實(shí)施初探
- 英漢味覺詞“辣”的認(rèn)知隱喻對比分析
- 在語文課堂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 怎樣在語文課堂中用好多媒體技術(shù)
- 對語文課堂提問的一些看法
- 激發(fā)興趣，上好信息技術(shù)課
- 讓文學(xué)閱讀走進(jìn)語文課堂
- 數(shù)學(xué)課堂
- 英語專業(yè)研究生學(xué)習(xí)動力調(diào)查研究
- 論如何在語文教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生心理健康問題
- 淺談通用技術(shù)選修課程的教學(xué)
- 《鐵的重要化合物》（第二課時）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生物教學(xué)之我見
- 實(shí)驗(yàn)室制備乙烯的實(shí)驗(yàn)探究
- 童趣數(shù)學(xué)：讓課堂妙趣橫生
- 《風(fēng)景》寫作技巧的初探
- 淺談遠(yuǎn)程教育對語文教學(xué)的作用
- 學(xué)習(xí)地理感悟人生
- 生物教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
- 提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績的策略研究
- “唱”好開學(xué)初的第一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 英語課堂上對學(xué)生回答處理辦法簡析
- 如何提高英語閱讀能力
- 語文課如何讓學(xué)生做到有效預(yù)習(xí)
- 談?wù)勌岣呋瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會
- 淺談新課改下思想品德課如何以學(xué)生為主體
- 淺談如何減少數(shù)學(xué)解題錯誤
- 讓課堂閱讀充滿活力培植兒童語文素養(yǎng)
- 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 怎樣在數(shù)學(xué)課上滲透德育教育
- 淺談怎樣從體育教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 小議提高識字效率
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語翻譯專業(yè)本科教學(xué)反思與改革
- 作文教學(xué)三部曲
- 談如何有效提高農(nóng)民工子女的語文能力
- 美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要手段
- 如何在學(xué)科教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)法制教育契機(jī)
- 淺析英式英語與美式英語的差異及成因
- 反諷在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談平面幾何推理證明的教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)課上的合作交流
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 英漢句法結(jié)構(gòu)對比研究
- 如何在課堂中綻放個性之花
- 繞不開的體育課堂教學(xué)問題
- 巧用Flash動畫讓物理課堂煥發(fā)新魅力
- 《打開記憶之門》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)銜接探討
- 談對稱性和離心率的教學(xué)方法
- 關(guān)于思想品德課中學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何有效實(shí)施討論教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 體驗(yàn)讓學(xué)生徜徉于語言文字情境之中
- 例說“線段圖”助解一次函數(shù)中行程問題
- “導(dǎo)學(xué)——自悟”英語課堂教學(xué)的模式下的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
校園管理
- 淺議高校第二課堂的教育價值取向
- 基礎(chǔ)教育課程改革中的若干問題探究
- 縣級政治教研員的角色定位
- 我國高校大學(xué)生實(shí)踐教育研究
- 管理學(xué)生還是服務(wù)學(xué)生？
- 用好校信通，做好班主任
- 闡釋“隱藏的文本”：再論民族學(xué)的學(xué)科關(guān)懷
- 對CBA遼寧隊(duì)制勝因素分析
- 淺談班主任如何做好班級管理
- 地方高校教育學(xué)科特色發(fā)展的研究
- 教師
- 特殊教育教師專業(yè)化培訓(xùn)中的思考
- 手工活動中教師的指導(dǎo)策略研究
- 論雙贏的師生觀
- 課堂教學(xué)與效率
- 教學(xué)上，不妨做個“懶”老師
- 農(nóng)村教師如何關(guān)愛留守兒童
- 如何做好文科班的班主任
- 探析“形式化”的公開課
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之我“見”
- 音樂與審美教育
- 淺析分層教學(xué)之利弊
- 關(guān)注學(xué)生質(zhì)疑，成就精彩課堂
- 如何在課間十分鐘開展德育教育
- 教師職業(yè)道德建設(shè)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下留守兒童的德育教育
- 班主任如何幫學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 試論班主任如何做好班級管理工作
- 關(guān)于錢夢龍“導(dǎo)讀法”的探究
- 農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段教師維權(quán)行為的法學(xué)思考
- 課間十分鐘，成就班主任
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)型教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用
- 懷化學(xué)院公共體育選修課開展現(xiàn)狀的研究
中學(xué)教育研究
- 初中物理教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量的研究
- 初中政治教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的有效對策
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率的對策芻議
- 初中物理教學(xué)中滲透心理健康教育探討
- 關(guān)于初中語文古詩詞教學(xué)的思考
- 對初中語文古詩詞教學(xué)的有效性研究
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)對策
- 芻議初中體育教學(xué)中德育教育的滲透
- 由高考引發(fā)的倫理思考
- 淺談高中物理教學(xué)問題的研究
- 中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究
- 提高農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育質(zhì)量思考
- 小組競賽學(xué)習(xí)機(jī)制在高中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 聯(lián)想記單詞在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理教學(xué)中的人文思想教育
- 概念模型在高中生物新課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
- 中學(xué)英語學(xué)科“策略教師”的自我培養(yǎng)模式
- 淺談初中地理教學(xué)中的災(zāi)害教育
- 高中化學(xué)化學(xué)教學(xué)如何滲透德育初探
- 信息技術(shù)與生活
- 新課程背景下高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 對中學(xué)生寫作中積累的幾點(diǎn)探討
- 淺析高中生理綜學(xué)習(xí)困難的成因及對策
- 澳大利亞“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)模式對高中英語課堂教學(xué)的啟示
- 對高中數(shù)學(xué)課本練習(xí)題例題的一些看法
- “討論式教學(xué)法”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂人文教育的實(shí)踐研究
- 用好新教材，培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用及興趣
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)化體質(zhì)體能增強(qiáng)訓(xùn)練
- 高中音樂教學(xué)中薩克斯教學(xué)初探
- 高中政治高效課堂構(gòu)建路徑探討
- 淺談高中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 初中英語閱讀教學(xué)策略初探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 新課程改革下初高中地理教學(xué)銜接的調(diào)查報(bào)告
- “新課改”背景下初中美術(shù)作業(yè)評價策略的轉(zhuǎn)變
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)情分析存在的問題分析與對策研究
- 高中地理社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中滲透人文教育分析
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語語音教學(xué)中存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡(luò)時代高中思想政治課教師應(yīng)對挑戰(zhàn)的對策
- 淺談游戲在中學(xué)法語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)新性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合
- 如何有效破解初中生的頂撞
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)之我見
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中美術(shù)活力課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建和諧社會背景下初中歷史教育中人文素養(yǎng)教育的研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中的問題與對策思考
- 初中英語閱讀課分層式教學(xué)研究
- 高中生考試焦慮對策分析
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中提高中學(xué)生的欣賞能力
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 論初中古詩詞教學(xué)策略
- 如何發(fā)揮歷史學(xué)科對中學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響
- 如何在高中生物課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體
- 淺談如何培養(yǎng)高中生英語的寫作能力
- 當(dāng)前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 關(guān)于高中政治校本課程開發(fā)的思考
- 初中語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生的語文素養(yǎng)
- 討論湖北省體育生高三訓(xùn)練計(jì)劃
- 高中信息技術(shù)的游戲性教學(xué)
- 國外關(guān)于中小學(xué)學(xué)校心理健康教育的研究綜述
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中英語閱讀課教學(xué)范式初探
- 淺析新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
- 談提高中學(xué)口語表達(dá)能力的方法
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中歷史課堂有效性教學(xué)策略
- 采用信息化手段實(shí)現(xiàn)區(qū)域高中招生遠(yuǎn)程網(wǎng)上報(bào)名錄取
- 如何培養(yǎng)初中生的英語口語能力
- 高中課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)原則和策略的研究
- 淺談教學(xué)變化技能在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
社科縱橫
- 淺析《我們夫婦之間》對城市的描寫
- 從弗洛伊德的三重人格看電影《黑天鵝》
- 細(xì)節(jié)之中有神在
- 淺談土司制度下的康巴藏族
- 霍克海默社會批判理倫
- 孟子對孔子“仁”的思想之繼承
- 白鹿洞書院人文教育探析及啟示
- 老子的美育思想研究
- 腹有詩書氣自華
- 合唱作品《黃水謠》的藝術(shù)分析和藝術(shù)處理
- 從《瓦爾登湖》到人與自然的和諧統(tǒng)一
- 艾米莉·狄金森死亡詩歌中的詞匯銜接
- 論《許三觀賣血記》中血的象征意義
- 關(guān)于馬克思主義實(shí)踐觀的若干思考
- 試分析小說《來來往往》中的女性意識
- 論不同翻譯背景下《麥田里的守望者》兩個中譯本的目的性
- 女部字字形演變與女性文化略考
- 論《麥克佩斯》里的情境反諷
- 《國語·齊語》里的人物形象分析
- 倔強(qiáng)的女人：以《獻(xiàn)給愛美麗的玫瑰》女性形象為例
- 葛蘭西文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理論及啟示
- 毛澤東“以人為本”理念探析
- 陶歸何處
- 自由意志與中國傳統(tǒng)文化下的親社會人格
- 墨家經(jīng)濟(jì)思想及其現(xiàn)世意義的研究
- “A Rose for Emily”中譯本賞析
- 簡評本尼迪克特代表作《菊與刀》兼論日本人的民族性格
學(xué)術(shù)探討
- 西藏與內(nèi)地學(xué)前教育的比較研究
- 平頂山市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談科技時代對版畫的影響
- 讀書無用論現(xiàn)象的成因分析
- 我國農(nóng)村養(yǎng)老的現(xiàn)狀、問題、對策研究
- 信任機(jī)制的構(gòu)建與保險直銷模式的發(fā)展和影響
- 淺析阿爾都塞的“癥候閱讀法”
- 動畫制作中動作與場景設(shè)計(jì)的研究
- 臺球運(yùn)動在全民健身中的價值探討
- 淺析公園排球與競技排球的差異
- 淺談人文教育與化學(xué)課堂的融合
- 淺談電控發(fā)動機(jī)傳感器故障的檢修
- 基于解題策略對波利亞解題思想的幾點(diǎn)分析
- 苯胺及其衍生物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 淺議維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論對教學(xué)的啟示
- 正在興起的“三步球”運(yùn)動
- 從語言學(xué)角度探討手機(jī)短信的獨(dú)特性
- 成都市武侯區(qū)體育課增設(shè)形體訓(xùn)練內(nèi)容的現(xiàn)狀分析
- 社會主義民主法制建設(shè)的探索
- 從巴林銀行倒閉三鹿集團(tuán)破產(chǎn)看內(nèi)部控制
- 英漢新聞寫作差異及其在外宣新聞翻譯中的啟示
- “工作競爭”模式下的大學(xué)生就業(yè)問題
- 學(xué)術(shù)自由的合理性及其限度
- 淺談“望子成龍、望子成才、望子成器”
- 有關(guān)自閉癥兒童的融合教育研究文獻(xiàn)綜述
- 融合教育在中國面臨的困境
- 美學(xué)感知
- 教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)性研究
- 汲生活源頭之活水創(chuàng)學(xué)生思維之課堂
- 陜西省男子足球隊(duì)運(yùn)動員損傷調(diào)查及傷病的防治
- 芻議《顏氏家訓(xùn)》中的家庭教育思想
- 淺談信息化建設(shè)在“智慧旅游”中的應(yīng)用
- 關(guān)于國內(nèi)智慧旅游的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 我國智慧景區(qū)發(fā)展以及旅游網(wǎng)站建設(shè)
- 邵水河2009年—2013年各年7月水質(zhì)狀況分析及評價
- 淺析舞蹈作品《奪旗》的美學(xué)特征
- 淺析蒙古族舞蹈風(fēng)格
- v—t圖像理清物體的運(yùn)動過程
- 試論競技健美操體能訓(xùn)練
- 用“錯位”，試讀《皇帝的新裝》
- 淺談對留守兒童的關(guān)懷
- 論海上貨物運(yùn)輸合同的法律特征
- 太極視域下大眾健身方法的手段的探究
- 淺析高校舞龍運(yùn)動課程在高校的開展現(xiàn)狀
- 論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
- 商業(yè)與文藝的對抗景觀
- 如何依法進(jìn)行人力資源管理
- 大學(xué)生為何也孤獨(dú)？
- 安徽省高校競技健美操運(yùn)動員運(yùn)動損傷的調(diào)查研究
- 侘寂
- 準(zhǔn)確把握“四個全面”戰(zhàn)略布局的四個維度
- 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析
- 基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)的研究
- 民辦應(yīng)用型大學(xué)教育之特殊學(xué)生群體行為及心理研究
- 慧眼捕捉育人契機(jī)
- 試論當(dāng)代體育的健康價值觀
- 英文電影多模態(tài)的話語分析
- 《親子溝通，從“我”做起》活動設(shè)計(jì)方案
- 旅游凝視理論視角的旅游者攝影行為影響因素研究
- 我的“未來手機(jī)”
- 茶道育人其香蘊(yùn)品
- 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的法律問題及權(quán)益保護(hù)
- 短期資產(chǎn)持有水平差異性分析
- 聊城農(nóng)村商業(yè)銀行思想政治教育工作的研究
- 淺析當(dāng)代中國高等教育研究現(xiàn)狀
- 我國中小企業(yè)成本控制存在的問題
- 我國期貨公司風(fēng)險管理研究
- 淺論宣告失蹤制度的缺陷與完善
- 對我國少數(shù)民族教育政策的思考
- 遵循天性中追尋的幸福教育
- 淺談中西方的委婉語
- 創(chuàng)設(shè)良好班集體
- 蔡元培對北大學(xué)風(fēng)建設(shè)的貢獻(xiàn)及現(xiàn)代啟示
- 對于“過勞死”社會學(xué)意義上的社會問題認(rèn)定
- 奇虎360發(fā)展之路
- 《社會分工論》書評
- 華為企業(yè)文化分析
- 西安體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判工作能力的調(diào)查與分析
- 淺析籃球游戲在籃球教學(xué)中的影響
- 淺析籃球運(yùn)動員的專項(xiàng)力量素質(zhì)訓(xùn)練
- 淺析體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的意義及培養(yǎng)
- 大眾傳播媒體對現(xiàn)代體育的影響
- 洪洞縣中學(xué)三人制籃球開展的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 淺談計(jì)算機(jī)常見故障維修
- 上海自貿(mào)區(qū)對金華經(jīng)濟(jì)的影響及對策
- 第五項(xiàng)修煉讀書報(bào)告
- 資產(chǎn)評估分析
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中注重對學(xué)生的思想教育
- 談?wù)勍詰僬叩男睦斫】禒顩r及其影響因素
- 文化資源向課程資源的轉(zhuǎn)化
- 由孔子的“予欲無言”說開去
- 中學(xué)地理教學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查研究
- 蛛絲變繩索
- 再次分配對調(diào)節(jié)居民收入差距的意義研究
- 海爾冰箱市場營銷環(huán)境分析
- 盧梭的然教育觀及其對我國兒童教育的啟示