賀曉琳

德育教育一直是學(xué)校教育的工作重點(diǎn)，教育的目的是培養(yǎng)能獨(dú)立思考的、尊重社會(huì)公德的勞動(dòng)者。德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程，德育過(guò)程只有做到知、情、行的統(tǒng)一才能收到預(yù)期的德育效果。經(jīng)過(guò)多年班主任工作實(shí)踐我總結(jié)出一點(diǎn)德育工作經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)：

充分利用好課間十分鐘，非常重要。在本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)后，我進(jìn)行了認(rèn)真思考。我認(rèn)為對(duì)班主任老師來(lái)說(shuō)，課間的教育價(jià)值就在于引導(dǎo)學(xué)生文明有序休息，注重安全，使學(xué)生身體健康，精神放松愉快。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)、講誠(chéng)信、懂規(guī)則、行禮儀等意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。目前雖然我自己對(duì)課間十五分鐘的利用還有很大差距，但是在進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)和思考后，我有決心有熱情，也有條件進(jìn)行嘗試“質(zhì)”的研究。課間時(shí)間雖然很短，但是實(shí)際上，充分利用好這10分鐘非常重要，它是對(duì)孩子心理和生理的一種寶貴的彌補(bǔ)，它是防止和緩解身體和大腦疲勞的有效方法，堅(jiān)持積極、文明的課間運(yùn)動(dòng)，可以日積月累起到健身強(qiáng)體的作用。同時(shí)，積極有效地利用好課間休息更是孩子快樂(lè)本性的一種回歸。跟同學(xué)們一起在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、打球、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，因此，孩子們應(yīng)該利用好課間活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展積極、有意義的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)課間休息所帶來(lái)的一系列積極作用。同時(shí)，我們必須要意識(shí)到，要達(dá)到課間休息這種良好的“健康療效”，所進(jìn)行的活動(dòng)首先就必須是健康的，友好的，友善的，而絕不是瘋狂地互相追打或者其他的“惡性”游戲。開(kāi)展課間活動(dòng)，班主任老師的教育、組織非常重要。很多學(xué)生并不會(huì)利用課間10分鐘的休息時(shí)間，覺(jué)得一下課沒(méi)事干，他們要么在教室閑待著，和其他同學(xué)聊聊天，要不就在班級(jí)、樓道里追跑打鬧，要不就坐在自己的座位上悶頭看書(shū)，整個(gè)班集體顯得很分散、不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有真正利用好這段休息放松的時(shí)間。班主任老師必須及時(shí)教育、組織學(xué)生開(kāi)展有益、有趣、有序的課間活動(dòng)。課間時(shí)間，班主任老師首先要教育學(xué)生，下課后及時(shí)整理好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；迅速做好生活上的事情，如上衛(wèi)生間等；然后到活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，不能在教室中活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)的花樣很多，除了跳繩、踢毽子、打球、丟沙包、做游戲，還有“手巾花”、“織花線”、“跳皮筋兒”等。每當(dāng)下課鈴一響，就讓同學(xué)們跑到空地、操場(chǎng)上去活動(dòng)。學(xué)生都被班主任老師組織到一起，統(tǒng)一活動(dòng)，通過(guò)各式各樣的游戲，不僅讓同學(xué)們彼此之間增進(jìn)了友誼、在課間休息時(shí)得到很好的放松，還可以避免追跑打鬧可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。同時(shí)，在游戲中班主任老師教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙讓、合作、團(tuán)結(jié)、互助的文明行為習(xí)慣，相信經(jīng)過(guò)班主任老師的肯定與鼓勵(lì)，追逐打鬧、說(shuō)臟話的會(huì)消失，同學(xué)們更加自信、自尊和上進(jìn)。課間一定成為文明、向上、潔凈、活潑的歡樂(lè)海洋，同學(xué)們彬彬有禮、活潑有序的行為會(huì)成為校園中的一道風(fēng)景線。學(xué)生課間活動(dòng)開(kāi)展初期，班主任老師的主要任務(wù)是各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和組織。學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)正常有規(guī)律開(kāi)展后，班主任老師的主要任務(wù)就是巡回參與各項(xiàng)活動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生的禮儀、合作、謙讓等品質(zhì)和習(xí)慣，并對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育。對(duì)教室、走廊、空地、操場(chǎng)等場(chǎng)所進(jìn)行觀察，及時(shí)引導(dǎo)處理學(xué)生的課間行為。特別是學(xué)校作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所，教育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，杜絕人身傷害事故應(yīng)當(dāng)高度重視?，F(xiàn)在學(xué)生在校人數(shù)多，公共活動(dòng)區(qū)域小，特別是防護(hù)措施不甚得力的教學(xué)樓，可能形成傷害事故，有些學(xué)生可能在樓梯奔跑、追逐、擁擠。還有，學(xué)生在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，也要指導(dǎo)教育學(xué)生遵守各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)，嚴(yán)防活動(dòng)安全事故的發(fā)生。但是，班主任老師也要教育學(xué)生避免較長(zhǎng)時(shí)間的劇烈的活動(dòng)，更不能貪玩超出課間時(shí)間，出現(xiàn)大汗淋漓、氣喘吁吁來(lái)上課或者耽誤上課的情況，這樣就本末倒置了。

總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)澜?，心胸開(kāi)闊，樂(lè)于助人，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn)，以情育人，最終過(guò)到知、情、行的統(tǒng)一。