肖朝海

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來是社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，是現(xiàn)代社會進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。它的到來對我們高中的思想政治課教育來說是可謂是一柄“?！薄ⅰ暗湣奔婢叩碾p刃劍。然而，這柄劍卻始終是掌握在我們?nèi)说氖掷锏?，它能否很好地為人所利用，充分發(fā)揮其積極的作用，最根本的還是取決于人對它的掌握和駕馭能力，尤其是作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)主要組織者的高中思想政治課教師的能力。

1.提高高中思想政治課教師的綜合素質(zhì)和能力，尤其是對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，高中思想政治課教師要想順利完成思想政治課程的教學(xué)工作，不僅要有豐富的相關(guān)專業(yè)知識，深厚的政治理論素養(yǎng)和高尚的道德素質(zhì)，還必須要具備其他多方面的能力和素質(zhì)，尤其是熟練地使用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取信息并熟練開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力。畢竟，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，學(xué)生自身的能力已然得到一定的了提高，如果教師不能跟著向前和進(jìn)步的話，不但遲早會被現(xiàn)代社會激烈的競爭所淘汰，還會導(dǎo)致自身在學(xué)生面前失去威信和公信力。所以，作為高中的思想政治課教師，尤其是一部分年紀(jì)比較大的教師，就不能再固步自封，而必須要下定決心，抓緊功夫，堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷為自己“充電”，提高自我素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握及時(shí)、新鮮的知識和信息，努力彌補(bǔ)自己在網(wǎng)絡(luò)知識和運(yùn)用能力上的不足，加強(qiáng)自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索和獲取信息的能力。

此外，作為必須長期與青少年接觸和交流的高中思想政治課教師來說，還應(yīng)當(dāng)盡力保持一顆“童心”，即要努力保持自己年輕的心態(tài)，始終以飽滿的熱情和積極性投入到自己的工作中，在思想上具備相對超前的思維能力，能跟得上時(shí)代的潮流，能順利地理解學(xué)生的語言和思想，并能及時(shí)掌握和反饋學(xué)生思想的動(dòng)向，從而有的放矢地開展思想政治課教學(xué)工作。

2.網(wǎng)絡(luò)不良信息對學(xué)生的影響要求教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)信息量相當(dāng)大，其中有一部分信息會幫助學(xué)生們認(rèn)識這個(gè)社會，擴(kuò)大他們的信息面和知識面。但也總會有一部分是不利于學(xué)生的健康成長，不利于教師順利開展思想政治課教學(xué)工作的。作為未成年人的高中學(xué)生，對于事物好壞的分辨能力尚還有限，對于網(wǎng)絡(luò)中的信息，不辨好壞，總是囫圇吞棗地一氣全部接收，這于他們自身、于社會來說都是極其不好的。所以，作為這個(gè)時(shí)候的思想政治課教師，就必須加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)，必須教會他們抵制網(wǎng)絡(luò)上的眾多不良信息。

首先，教師自身要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中存在的眾多信息，批判性地接收這些信息，充實(shí)自己的信息量，然后有選擇性地挑選其中那些積極的、正面的、有教育意義的信息進(jìn)入自己的課堂，作為講課的佐證或者示例說明教材內(nèi)容。但是，教師又不能僅僅局限于向?qū)W生提供正面的、積極的信息，更重要的還是要教會他們用批判地眼光去對待網(wǎng)絡(luò)上眾多的文化和信息，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的馬克思主義信仰，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，創(chuàng)新過時(shí)的教育方法

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，它對人們的思想已然產(chǎn)生了重大的影響和沖擊，這一點(diǎn)，是我們必須正視而無法回避的問題。網(wǎng)絡(luò)這一新興事物，將會是我們中學(xué)思想政治課教學(xué)的一個(gè)重要的、極有發(fā)展前途媒介和平臺。作為這個(gè)時(shí)代的高中思想政治課教師，必須正確認(rèn)識到這一點(diǎn)。教師必須要深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)平臺的重要性，樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新理念，不能固步自封地局限于傳統(tǒng)的思想政治課教育，而應(yīng)積極搶占網(wǎng)絡(luò)這一新的思想政治教育陣地，學(xué)會并習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想政治課的教學(xué)工作。另外，高中思想政治課教師還必須要努力轉(zhuǎn)變自己主體的思維方式，正視自身在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里信息占有量和技術(shù)運(yùn)用等方面的不足，突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的地位和作用，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生本位的教育，以學(xué)生為主，將學(xué)生由原來傳統(tǒng)思想政治課教育中的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者，進(jìn)而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，切實(shí)按照新課改提出的新要求來開展思想政治課的教學(xué)工作。

除了要轉(zhuǎn)變教育觀念，正視網(wǎng)絡(luò)對思想政治課教學(xué)的重要性，重視學(xué)生的主體地位之外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治課教師還必須要努力促進(jìn)自己教育教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思想政治教育，通常都是程式化、單一化的理論灌輸式教育，這樣的教育方式在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里顯然已經(jīng)力不從心了。因此，高中思想政治課教師必須努力將傳統(tǒng)的灌輸式教育模式向新型的雙向交流、互動(dòng)的教育模式轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)的以教師、教材為中心的教育方式，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造出一些更貼近學(xué)生、更貼近生活的教育方式，例如通過學(xué)生喜聞樂見的圖像、音樂、影片等形式，或者多引入一些學(xué)生感興趣的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題作為對課本內(nèi)容的細(xì)化和補(bǔ)充，采用形象、直觀、生動(dòng)的現(xiàn)代多媒體教具和教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)思想政治教育從平面、單一向立體、形象的轉(zhuǎn)變，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的教育效果。