劉佳

音樂教育是情感教育，它能使人感到一種可以意會(huì)而不可言傳的情感體驗(yàn)。此外，它還對(duì)孩子智力的開發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)有著不可低估的作用。使學(xué)生在真、善、美的音樂世界里受到高尚情操的陶冶.我國(guó)著名音樂家賀綠汀指出：“音樂是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)、思想感情的重要手段?！睘榇?，我們必須予以高度重視。如何能讓孩子感受到音樂的整體美感？

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神美

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。作為一名小學(xué)的音樂教師已有幾年了，感受到了一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的教學(xué)歷程，為能承擔(dān)起“啟迪智慧、陶冶情操、提高素質(zhì)、造就人才”音樂教師應(yīng)該怎么做？

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為音樂教師，最重要也是最基本一點(diǎn)就是愛崗敬業(yè)。注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。企業(yè)員工愛崗敬業(yè)，企業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，學(xué)校的教師愛崗敬業(yè)，教育面貌才會(huì)欣欣向榮。我們只有熱愛自己的崗位，做好該做的事，才能問心無愧。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

二、加強(qiáng)課堂音樂教學(xué)內(nèi)容美

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。音樂教學(xué)中，教師的范唱美、范奏美、伴奏美、教學(xué)語言美乃至面部表情美和身體姿勢(shì)美，都會(huì)微妙地、潛移默化地伴隨著教學(xué)活動(dòng)，調(diào)控課堂氣氛，影響教學(xué)效果音樂教學(xué)內(nèi)容的審美因素包括：立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美，配器美、伴奏美等等。一首好的歌曲應(yīng)能貼近學(xué)生生活，表達(dá)學(xué)生的心聲，或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一處溫馨的心曲，或襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，漂亮的，陽光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，嚴(yán)肅的。

三、重視課堂教學(xué)人格美

新課標(biāo)中明確指出：“以音樂審美為核心，音樂文化為主線，音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音

樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)?！边@就說明使學(xué)生學(xué)習(xí)到藝術(shù)知識(shí)與技能，培養(yǎng)欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力才是我們音樂課堂所要完成的任務(wù)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。充滿美感的音樂課堂氣氛，符合學(xué)生的心理特征和求知欲望，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生積極的態(tài)度和體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)的積極性師生可以平等交流，毫無顧忌，暢所欲言，力求新穎多樣，富有誘導(dǎo)性和情感性。優(yōu)化教法、教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容，更好地啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染學(xué)生。師生同處于愉悅狀態(tài)共同達(dá)到音樂美感教學(xué)教學(xué)高潮。

一分耕耘，一分收獲”，我堅(jiān)信，只要我們思在深處，行在實(shí)處，就一定能夠伴隨著音樂美感教學(xué)快樂地成長(zhǎng)，就一定能夠引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂，讓孩子們成為有思想、懂情趣、有溫度的人吧！這樣學(xué)生才能在以后的人生道路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)健.讓我們的音樂課堂呈現(xiàn)出百花齊放的迷人佳景！