游漢生

摘要：我們雖然長期在山區(qū)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但我們十分注重對學(xué)生的思想教育，做好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。前不久我們學(xué)校一年級數(shù)學(xué)組開展以“良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”為課題的教學(xué)研究活動，全校數(shù)學(xué)教師積極參與聽課活動。

關(guān)鍵詞：注重；養(yǎng)成；良好

在活動中，有位老師獻(xiàn)課一節(jié)——《認(rèn)識時間》。從孩子們積極活潑的聽課狀態(tài)，條理清晰的問題回答，收拾學(xué)具的快齊靜，一直到參加游戲活動的文明有序，無處不顯示一個學(xué)期來老師對孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)所付出的努力。縱觀整節(jié)課，我感覺到：其實孩子的好習(xí)慣在很大程度上取決于教師的規(guī)范行為。

說到做到，獎罰分明。當(dāng)孩子們有好的表現(xiàn)時，“你們小組真棒！獎勵一面小紅旗?！眰€別孩子或不專心聽課，或玩學(xué)具時，教師會事先提醒，“可別讓你們小組因為你的表現(xiàn)而被扣紅旗哦！”當(dāng)孩子們一再犯錯時，教師就會嚴(yán)格辦事，“這回老師就不客氣啦！只好從你們小組扣除一面小紅旗。”看似簡單的一個舉動，除了能及時提醒孩子們認(rèn)真聽課，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

語言簡潔，要求明確。楊教師課堂教學(xué)語言生動形象，聲情并茂，但同樣不失凝煉，具體，“請把學(xué)具收進(jìn)抽屜！”“請打開課本……”“領(lǐng)到卡片的同學(xué)，先看準(zhǔn)自己的時間，再快速上臺找到自己的朋友”等。在一個個清晰的“指令”下，孩子們的行為規(guī)范了。

時刻提醒，潤物無聲。一年級孩子好動，這是天性，楊老師不忘時刻提醒，“坐坐好，要挺胸哦！”“對呀，為什么兩個都是十時，他們卻一個在睡覺，一個在上學(xué)，嗯，請說完整話，指明是上午十時，還是晚上十時！”“你想得很好，要是能先把別人說的話聽完，那就更好啦！”……

在小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的“年、月、日”教學(xué)中，學(xué)生在“做一做”練習(xí)中：你的生日是幾月幾日？你的父母的生日是幾月幾日？你的爺爺?shù)纳帐菐自聨兹?？你的奶奶？我不斷啟發(fā)學(xué)生的時間觀念。

為了讓學(xué)生有時間觀念我在游戲中幫助孩子認(rèn)識時間

1、認(rèn)識時間（身體時鐘）

右腦兒童很少有時間概念，因此當(dāng)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)時間概念時，教起來常常十分困難。教他們識時鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動作，讓他們置身于時間環(huán)境之中，時間對于兒童來說，便變成了一個十分個人的概念。

讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時針做圓周運動。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點。你也許會很吃驚地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)知道不同的時間，卻表達(dá)不出來。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時間概念，可以在開始時讓孩子雙臂高舉過頭，直接放在12點的位置，接著把雙臂放在1點、2點等位置。如果能拆開一個真的時鐘，撥動指針，讓他們對時鐘的運行模式有一個直觀的了解，這對許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對同一方向。

教完整鐘點后，你要對孩子們的學(xué)習(xí)狀況做出評估，看一看再教什么更容易，是幾點半和幾點幾刻，還是幾點幾分？無論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點時，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做，掌握一定的規(guī)律后，又能閉著眼睛演示時鐘。

一旦孩子能用身體動作演示不同時間，就要讓他學(xué)會在紙上標(biāo)出時間。許多孩子會覺得困難，這些孩子需要一個精細(xì)動作活動做過渡。讓孩子用紙盤做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長，一根針短。對于那些聽覺學(xué)習(xí)兒童，報出不同時間，讓他們把“時針”和“分針”放到正確位置。對于視覺學(xué)習(xí)兒童，則在黑板上寫出時間，讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項任務(wù)后，問題也就解決了。

2、認(rèn)識時間（整點鐘）

在學(xué)習(xí)過程中，兒童的身體參與得越多，他們理解和掌握概念就越快。

在黑板上畫一個直徑約1.2米的大圓，寫上1～12的數(shù)字，構(gòu)成鐘面。叫孩子把自己假想為鐘，只要愿意，無論哪種鐘都行（例如古董鐘、鬧鐘等等）。各種不同的時鐘圖片有助于激發(fā)他們的想像力。讓孩子站著，雙手放在12點的位置。

1.讓他們想象停留在12點，一只手臂比另一只長。

說的鐘點下面劃線。再說一遍這個鐘點，讓他們用相同顏色的筆在鐘面相應(yīng)數(shù)字下劃線。不同鐘點用不同顏色。

……

一年級的孩子，就像一張白紙，純潔天真，容易接受外界的影響，低年級教師必須抓住時機，循循善誘，加以合理、正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不是一件難事，我們要抓緊抓好。