2014年5期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
讀寫算·教研版
高等教育
職業(yè)教育
教師論壇
- 淺談農村語文課程資源開發(fā)與利用
- 小學數學教學中課堂情境的有效創(chuàng)設
- 淺談數學課中學生主體作用的發(fā)揮
- 淺談初中語文教學中的激趣
- 淺談小學語文教學中如何評價學生
- 閱讀教學的一點反思
- 淺談初中語文教學中的“激趣”手段
- 語文課堂教學中學生 發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 在讀的訓練中培養(yǎng)語感
- 打造初中物理高效課堂的有效策略
- 記敘文應特別注意方法的運用
- 培養(yǎng)學生細致有序審題習慣的研究
- 淺析如何提高語文學科課后作業(yè)的有效性
- 淺談小學語文朗讀教學存在的問題及對策
- 論如何提高學生讀書興趣
- 關于民族地區(qū)企業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新的現狀及對策
- 關于小學生作文批改的幾點思考
- 優(yōu)化作文講評 激發(fā)學生寫作積極性
- 提高語文課堂有效性提問的幾個策略
- 讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣
- 農村中學數學課堂違紀問題及對策
- 初中生物探究性學習的現狀與對策
- 在小學語文教學中有效培養(yǎng)學生的語感
- 初中數學教學實施情感教育的意義與策略
- 提高初中化學課堂教學的有效性的策略
- 在情境創(chuàng)設中讓小學數學課堂煥發(fā)魅力
- 初中大班額出現的成因現狀與對策
- 影響初中數學作業(yè)有效性的因素與對策
- 如何培養(yǎng)初中學生學習英語的興趣
- 高中語文中文言文教學的思考
- 初中化學課堂教學之我見
- 大陸和臺灣地區(qū)高中歷史教科書選編圖片的比較
- 我在高中數學教學中的幾點感悟
- 淺談小學語文低年級識字教學的有效性
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 淺談以學生為主體的英語教學
- 我國教師專業(yè)發(fā)展策略研究述評
- 怎樣提高高中生物課堂達標訓練的有效性
- 強化詞匯教學 須從多途徑進行
- 探尋初中數學創(chuàng)設問題情境新策略
- 愛學生——最美的師德
- 對小學英語語篇教學中有效提問法的探討
- 小學生語文閱讀興趣與習慣培養(yǎng)途徑的探究
- 也談小學數學課堂中說的訓練
- 對初中地理有效課堂教學模式的探討
- 淺析農村留守兒童的教育管理
- 小學英語語篇教學法的探討
- 對小學科學有效課堂教學的見解
- 談小學語文教學中的閱讀教學
- 對小學英語教學中語篇教學的探究
- 小學語文教學中學生閱讀興趣與習慣的途徑
- 淺析小學科學課外科技活動教學
- 小學語文教學方法的探究
- 談提高小學生英語語篇復述能力的方法
- 談小學生語文閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)途徑
- 小學英語語篇教學的有效課堂教學模式
- 探尋農村小學數學教學法之路
- 對小學數學情境教學法的探究
- 淺析農村初中語文教學學困生的轉化
- 給孩子們一片平安的藍天
- 小學教師信息技術能力提升淺談
- 淺談初中語文課堂有效提問策略
- 引導型教學模式在初中思品課堂的應用
- 淺談作文教學的有效性
- 高中班主任對學生心理的認識與策略
- 淺談初中班主任工作成功嘗試
- 班級管理中的堵疏藝術
- 中學生學習焦慮心理的自我調適方法
- 倡導生活化教學 提高作文質量
- 淺談初中地理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 新課標下高中物理的有效教學
- 精心設計問題串 提高數學復習效益
- 新課程標準下初中數學有效課堂教學的策略
- 克服心理障礙提高學生英語學習效益
素質教育
- 試論語文課堂上教師的語言藝術
- 借助想象使孩子妙筆生花
- 讓學生在陽光下健康成長
- 四管齊下促進初中物理教學中的德育教育
- 有趣教學 精彩課堂
- 興趣是開啟低年級識字教學的大門
- 怎樣在體育課中培養(yǎng)學生的運動興趣
- 高中音樂欣賞教學研究
- 淺談小學生數學興趣的養(yǎng)成
- 故事教學在小學英語教學中的應用研究
- 小學教育教學中怎樣實施創(chuàng)新教育
- 小學體育課如何培養(yǎng)學生團隊精神和合作能力
- 淺談思想品德教學方法
- 如何在體育課堂中進行有效教學
- 探析農村美術高中特長生的速寫教學
- 探析農村美術高中特長生的色彩教學
- 淺談中學生的心理健康教育
- 對初中歷史教學的見解
- 營造充滿活力的美術課堂初探
- 高中思想政治課堂中有效利用學生錯誤資源
- 巧設情境 體驗樂趣 實現探究
- 小學美術課中美感的體味與想象的激發(fā)
- 創(chuàng)設問題情境 提高課堂教學質量
- 在兩難中還原歷史人物的真實
- 如何培養(yǎng)中小學生的科技創(chuàng)新意識
- 用語音教學叩開小學英語之門
- 拼音游戲教學法
- 探究合作學習在高中思想政治教學中的滲透
- 小學生數學思維品質的培養(yǎng)
- 高中體育教學中的問題及應對策略
- 探討體育游戲在體育教學中的作用與影響
- 淺議歷史教學中的史料教學
- 如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維
- 初中思想品德課導學式教學初探
- 美術教學中應用多媒體教學的優(yōu)勢
- 興趣是最好的老師
- 如何改善學校體育大課間的活動現狀
- 體育游戲在高職體育教學中的應用
- 初中語文教學審美教育的滲透
- 淺談中學生音樂興趣的培養(yǎng)
- 淺析道德教育走向生活的必然性
- 關于高中生德育教育的探討
- 怎樣上好小學音樂課
- 對小學美術教學方法的探究
- 談小學美術教學中德育教育的滲透
教育理論
- 初中數學分層教學的實踐探究
- 淺談小學語文教學中生命意識的滲透與培養(yǎng)
- 淺談情景教學在英語教學中的運用
- 淺談如何提高低級學生數學學習興趣
- 如何提高數學課堂教學的實效性
- 心理學理論在初中數學教學中的運用探索
- 如何在初中歷史教學中滲透愛國主義教育
- 如何激起初中學生學習地理的興趣
- 提高數學教學效率的基本要求
- 淺議如何營造初中語文高效課堂
- 淺議高中物理高效課堂的構建
- 淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 心理健康教育 在語文教學中的滲透
- 對小學語文識字教學的探討
- 有效預習—是學生實現自主學習的關鍵
- 語文教學要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 關注時政提高教學
- 淺談小學數學教學
- 在初中英語教學中實施形成性評價的嘗試分析
- 提高學困生對英語學科學習興趣的研究
- 因材施教，創(chuàng)造高效課堂
- 如何提高小學語文閱讀教學水平
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 淺議初中數學課導入的藝術
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 怎么搞好初中數學教育
- 初中數學學困生轉化初探
- 如何激發(fā)學生學習英語的興趣
- 淺析小學數學兩極分化的成因與對策
- 小學語文教學如何營造良好的課堂氛圍
- 英語教學中的小組合作學習模式
- 小學趣味性教學之初體驗
- 小議語文課堂的分層教學
- 學中樂淺談如何提高小學英語課堂的吸引力
- 提高山區(qū)小學生作文能力之我見
- 淺議小學生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 我對初中語文教學中基礎知識積累的認識
- 培養(yǎng)小學生數學探究意識例談
- 淺談初中語文幸福課堂教學
- 小學數學教學中的生活化教學策略
教學改革
- 探討物理新課引入的情景創(chuàng)設
- 淺談新課程改革下高中歷史教學方式的轉變
- 找尋物理新課程實施中的合力
- 試論新形勢下中學體育教師教學的創(chuàng)新理念與思路
- 淺談新課標下的初中英語詞匯教學
- 新課標下的數學教學觀
- 淺談新課改下的小學數學合作學習
- 淺談新課改理念下的初中歷史教學
- 新課標語文教學之己見
- 新課改背景下如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力
- 新課改下提高歷史課堂教學效率
- 新課程背景下語文個性化閱讀教學實踐的反思與改進
- 新課標下高中英語教學的思考和探索
- 關于語文綜合性學習教學
- 小學數學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力研究
- 關于新課程背景下的高中思想政治教學感悟
- 新課改背景下高中數學教學方法變革的探討
- 淺談歷史作文課教學在新課改中的應用
- 新課改下如好做好小學語文閱讀教學
- 農村小學貫徹英語新課標存在的問題及對策
- 新課標下小學作文教學的思考分析
- 新課改下小學語文教學的問題與反思
- 新課程理念下初中生物作業(yè)布置的思考
- 淺談新課程改革下高中生物教學的有效性策略
- 淺談新課程改革下的數學教學新理念
- 嘗試思想品德教學改革的樂趣
- 新課改下學生數學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數學課改的一些看法
- 新課改下小學語文教學如何合理運用多媒體
- 在新課改下提高數學課堂教學的有效性
- 淺析新課改與傳統教育教學的相互滲透
- 淺析新課改下的初中數學教學法
- 新課程下初中體育教育教學改革存在的不足與對策
- 地理新課程合作教學的探索
學前教育
教育管理
課程研究
- 論逆向思維在初中物理教學中的應用
- 淺談小學語文教學中提問的技巧
- 錦瑟
- 淺談高中英語閱讀理解設題類型與解答策略
- 淺談初中幾何課程的教學
- 初中物理教學反思
- 文言文實詞推斷方法與技巧
- 淺談數學課教學
- 小學低年級寫字教學的思考
- 淺談初中英語作文教學
- 淺談數學課中學生主體作用的發(fā)揮
- 對小學美術教學方法的探究
- 淺談初中英語課堂教學中的情感教育
- 淺談初中英語如何進行情景教學
- 如何將生物課堂延伸到生活當中
- 淺談如何在化學教學中積極開展探究式教學
- 學生在數列概念中常見的錯誤類型
- 淺談農村初中英語的教學
- 為學生作文搭建開放的平臺
- 英語學科學習興趣研究
- 課堂教學有效利用錯誤資源的研究
- 提高語文課堂教學效率的幾點做法
- 讓語文課堂成為學生的樂園
- 淺談初中英語寫作教學
- 新課程下高中學生學習物理的心理障礙分析與對策
- 自覺利用數形結合思維解決問題
- 淺談實景教學在民族地區(qū)高中旅游地理教學中的運用
- 淺析如何解高考數學選擇題
- 淺析如何提高高中數學教學質量
- 《三角形內角和》教學設計
- 如何有效指導七年級學生寫好話題作文
- 淺談小學作文教學的幾點看法
- 改變傳統物理教學創(chuàng)設問題課堂
- 新課程下對小學數學合作學習的探索
- 淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力
- 提高高中生英語閱讀能力
- 小學數學學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 如何提高初中英語課堂教學效率
- 小學數學生活化淺探
- 字母能代表什么
- 等價無窮小在計算函數極限中的應用
- 初中地理課堂提問的藝術
- 初中地理教學加強對地圖的運用
- 地理環(huán)境中的三大物質循環(huán)運動
- 小學數學教學中學習習慣的培養(yǎng)策略
教學實踐
- 物理技能與物理能力的培養(yǎng)
- 初中數學實施小組合作學習存在的問題及策略淺談
- 如何提升數學課堂教學探究的實效性
- 感受識字樂趣 培養(yǎng)識字能力
- 淺談小學數學教學生活化
- 讓體驗教學走進初中數學課堂
- 如何提高小學數學課堂教學的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化課堂教學 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 提高小學語文閱讀教學的有效性
- 數學課堂教學如何提升探究的實效性
- 淺談如何提高小學生作文水平
- 如何有效引導小學生開展課外閱讀
- 英語教學中的主體參與
- 初中語文閱讀淺探
- 淺談如何培養(yǎng)學生的預習習慣
- 淺談小學語文課堂如何提高閱讀質量
- 如何在小學語文教學中有效開展閱讀教學
- 提高農村英語寫作水平的方法
- 自主探究 快樂課堂
- 談如何把握中學作文教學
- 地理課外活動理論與實踐的探索
- 小學數學教學情境的創(chuàng)設
- 生活是小學科學探究的源泉
- 整合時效性資源優(yōu)化高中英語教學
- 英語學科課后作業(yè)的有效性研究
- 情感互動對提高課堂教學效率的作用
- 中學語文高效課堂之淺見
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何提高小學生語文閱讀能力
- 初中語文高效課堂下的字詞教學方法初探
- 小學階段低年級識字教學方法
- 小學語文課堂學習效率提高的幾個途徑
- 伏安法測電阻當 與 相比真的是大內小外嗎
- 數學奧妙的探究 課堂永恒的主題
- 初中與高中英語教學的銜接
- 有效的導入給初中英語課堂添彩
- 高中語文課個性化教學探究
- 利用平衡常數判斷恒壓充入反應物后平衡移動方向
- 如何有效實施區(qū)角活動
- 綜合實踐活動讓語文課堂更精彩
- 初中數學有效教學的幾個策略
教學探討
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 淺談語文教學中的感恩教育
- 淺談數學課堂教學中的教學機智
- 淺談小學低年級語文教學中游戲教學應注意的問題
- 淺談如果提高小學生寫作日記的興趣
- 淺談良好作文習慣的養(yǎng)成
- 巧用教材讓表達插上想象的翅膀
- 淺談小學語文課堂中學生個性的發(fā)揮
- 談如何提高課堂教學效率
- 激活思想 引領課堂
- 高中英語課堂教學中的文化滲透策略
- 初中英語任務型教學實驗探討
- 農村小學“口語交際”教學策略
- 談小學美術教學中德育教育的滲透
- 如何對離異家庭學生進行心理輔導
- 論教學設計與教案之區(qū)別
- 農村初中英語教學現狀及對策
- 論小學語文教學中的板書設計
- 實現高考語文復習效率的有效途徑
- 提高學困生對數學學科學習興趣的研究
- 談談如何提高作文教學的效率
- 如何讓小學語文課堂活起來
- 淺談如何激發(fā)學生學習說明文的興趣
- 淺議閱讀教學中滲透學法指導的策略
- 讓數學課堂融入生活中
- 在教學中培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新思維能力
- 初中英語詞匯記憶淺探
- 起主導作用的特殊情形的注釋和實踐
- 淺議東阿縣農村小學英語教學的現狀及幾點建議
- 加強生物實驗教學 提高學生科學素養(yǎng)
- 課堂提問如何抓住學生
- 班級管理從細入手
- 第二語言習得理論中的語言輸入假說
- 如何提高初中學生的物理實驗探究能力
- 少數民族初中語文教學存在的問題及對策研究
- 把課堂還給學生，讓課堂成為學生的舞臺
- 巧用課前五分鐘提高學生語文素質
- 妙筆生輝 生動寫作
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 小學生數學語言表達能力培養(yǎng)的有效策略
- 初中數學分層作業(yè)以及練習的思考
- 2013—2014年度菲律賓漢語教師志愿者主流華語教材使用情況分析
- 數學學習方式改進嘗試
- 我在如何提高數學課堂效率中的幾點做法
- 提高小學作文教學效果的幾種方法
電化教育
- 多媒體課件在語言教學中的應用
- 淺議中學計算機教學中的創(chuàng)新教育
- 信息技術與初中古詩文教學
- 運用信息技術，優(yōu)化物理教學
- 淺談如何有效利用網絡開展心理健康教育
- 如何引導初中生正確對待與利用網絡
- 探索中學數學教學中計算機的輔助作用
- 多媒體教學下的小學數學教學策略
- 信息技術與初中數學課堂教學的有效整合
- 多媒體技術在九年級化學課堂教學改革中的應用
- 運用現代教育技術提高化學課堂效率
- 網絡雙刃劍
- 淺談初中信息技術的有效教學
- 初中信息技術教學中的游戲教學法
- 在媒介教育中堅守對兒童批判性思維的培養(yǎng)
- 多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用
- 中學美術教學與信息技術整合分析
- 對會計信息失真問題的思考
- 計算教學中基于學生的認知以學定教
- 淺析多媒體技術在歷史教學的應用
- 淺議數學教學與現代信息技術有機整合
- 多媒體在生物教學中的應用
- 如何構建小學信息技術高效課堂
- 信息技術課堂管理中存在的問題及對策