趙小龍

摘 要：新形勢(shì)下如何搞好高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，做到高效備考，有效備考，是每位高三語(yǔ)文教師關(guān)注的焦點(diǎn)，也是大家必須認(rèn)真思考和解決的問題。下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，就新課標(biāo)精神指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效途徑，談?wù)勛约旱囊恍┚唧w做法。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；實(shí)現(xiàn)；高考；復(fù)習(xí)；效率

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-265-01

一、認(rèn)真研讀考綱，把握高考動(dòng)向

2014年語(yǔ)文《考試大綱說明》中明確了考試內(nèi)容和考試形式及試卷結(jié)構(gòu)，考什么、怎么考、怎么復(fù)習(xí)等問題。因此，在高考復(fù)習(xí)中，無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該認(rèn)真解讀《考試說明》，掌握《考試說明》中對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說，琢磨《考試說明》中展示出來的命題思路，以便正確把握復(fù)習(xí)方向。2014年語(yǔ)文高考在試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置上與2013年相比不會(huì)有太大變化，試題基本會(huì)按照近三年全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試新課標(biāo)卷的體式命制。在二輪復(fù)習(xí)階段，名句默寫、古文翻譯等傳統(tǒng)題型的復(fù)習(xí)應(yīng)回歸課本，抓住本源。同時(shí)考生要注重能力培養(yǎng)，因?yàn)楦呖济}的基本導(dǎo)向是能力，如閱讀題重點(diǎn)考查篩選信息、理解分析歸納作者的觀點(diǎn)態(tài)度和把握文章主旨的能力等，在訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)這方面能力的培養(yǎng)。還應(yīng)重點(diǎn)突破選考題型，選考題設(shè)置是新課標(biāo)試卷的一大特色，了解文本和命題特點(diǎn)，對(duì)不同體裁文本的答題思路了然于胸，從容作答。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)積累

基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)與名句特別要加強(qiáng)積累。字音、字形、詞語(yǔ)使用的考查，選擇的雖然是常見詞語(yǔ)，但也數(shù)量不少；我們難以全部記憶，也無法猜測(cè)命題人到底會(huì)選擇哪些詞語(yǔ)，我們只好平時(shí)做一些積累。病句的基本形態(tài)、常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法也需要我們積累。文學(xué)常識(shí)與名句填空，全部來自教材，自然也不能放棄積累。

還有，常見文言實(shí)詞、虛詞的用法，常見文言句式的理解，古代詩(shī)歌和現(xiàn)代文學(xué)作品的表現(xiàn)手法等也需要積累。

我們不能因?yàn)槟骋豢键c(diǎn)分值不多且記憶量大而放棄。我建議同學(xué)們最好建立積累本，將平時(shí)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的與高考有關(guān)的知識(shí)盲點(diǎn)寫在積累本上，即使是一個(gè)字的讀音也要記上。日積月累，積累本上的內(nèi)容在不斷增加；同時(shí)，平常經(jīng)常翻閱記憶積累本上的知識(shí)，對(duì)已經(jīng)掌握的做上記號(hào)，下次只記憶其他部分，積累本上的知識(shí)盲點(diǎn)也在減少。這個(gè)工作一直要做到高考前的一天。堅(jiān)持下去，你一定會(huì)大有收獲。這樣一來，你的語(yǔ)文素養(yǎng)將會(huì)有一個(gè)大的提升。

三、縱橫比較，總結(jié)規(guī)律

高三復(fù)習(xí)中后期，一定要重視“文言文、古代詩(shī)歌、論述類文本、文學(xué)類文本”的閱讀鑒賞訓(xùn)練。采用在某一時(shí)段內(nèi)集中訓(xùn)練的方式復(fù)習(xí)這類考點(diǎn)，效果會(huì)比較好。比如古代詩(shī)歌鑒賞，通過對(duì)專題復(fù)習(xí)期間出現(xiàn)的閱讀文本進(jìn)行縱向和橫向的對(duì)比分析，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多命題的規(guī)律；如果我們能結(jié)合考綱，從“作品的思想內(nèi)容與作者的觀點(diǎn)態(tài)度、詩(shī)歌的形象、詩(shī)歌的語(yǔ)言、詩(shī)歌的寫作技巧”等幾個(gè)方面，對(duì)古典詩(shī)歌常見題型的命題規(guī)律、解題思路和技巧等進(jìn)行分類總結(jié)，并有目的地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，那么解題能力也會(huì)隨之大大提高。

歷來都有“得作文者得天下”之說。雖然作文片段不是近年來高考的重點(diǎn)，但是，作文片段練習(xí)對(duì)于提高考場(chǎng)作文的寫作能力非常有效。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，可以經(jīng)常進(jìn)行“審題、開頭結(jié)尾、一事一議”等方面的片段寫作練習(xí)。對(duì)于大作文而言，主要是練習(xí)文章的結(jié)構(gòu)，如“首尾的呼應(yīng)、過渡、各部分的詳略安排”等等。同時(shí)要重視對(duì)文章的修改，重視寫作素材的積累等。

四、歷年考題，用好用足

高考之前，研究最近三年的高考真題是絕對(duì)不可忽視的。要牢牢樹立"資料質(zhì)量決定備考質(zhì)量"的意識(shí)。用好用足最近三年（甚至最近五年）各地高考試題，最大限度發(fā)揮它們的功能。高考題本身就是最高質(zhì)量的復(fù)習(xí)題。通過對(duì)高考真題縱橫比較，我們可以總結(jié)出高考各類考點(diǎn)的命題規(guī)律，從而準(zhǔn)確把握高考的方向。如果發(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練的考題和高考題的方向不一致，命題特點(diǎn)出入較大，考生不必太在意答案的正誤，只需把這些題作為一種拓展即可，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，盡量選擇規(guī)范的考題進(jìn)行訓(xùn)練。這樣才會(huì)使我們的備考思路越來越清晰，答題感也越來越好。

五、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習(xí)慣

有相當(dāng)一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但為什么高考成績(jī)會(huì)不理想呢？這固然與臨場(chǎng)發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。錯(cuò)一字扣一分是很可怕的，文科生的文綜試卷關(guān)鍵字寫錯(cuò)別字也是要扣分的。當(dāng)然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規(guī)范，是你成功的一半。書寫潦草，影響的不僅僅是語(yǔ)文成績(jī)，高考中有很多同學(xué)估分和實(shí)際分?jǐn)?shù)相差幾十分，大都是吃虧在書寫潦草不規(guī)范上。

六、要掌握考試技能

“基礎(chǔ)題，全做對(duì)；一般題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應(yīng)該保住的，往往也不容易；因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。

總之，高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是極具挑戰(zhàn)意義的教學(xué)工作。面對(duì)新情勢(shì)、新變化，我們每位語(yǔ)文教師應(yīng)不斷地研究高考試題命題動(dòng)向，苦練自己語(yǔ)文基本功，多分析學(xué)情，多與本校、外校同科目教師多交流，借鑒別人成功經(jīng)驗(yàn)，從而尋求有效的復(fù)習(xí)方法，我想只要我們做到以上幾點(diǎn)，相信我們就一定能夠從容應(yīng)對(duì)高考，在今年的高考取得好成績(jī)。