繆小絹

摘 要：幼兒期正是生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，午睡能有效地促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，有著不可低估的作用。午睡要重視質(zhì)量，要讓幼兒睡得香，睡得實(shí)，讓幼兒通過(guò)午睡得到充分的休息，使幼兒享受到睡眠帶來(lái)的快樂(lè)。

關(guān)鍵詞：幼兒期；午睡；質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-141-01

幼兒期正是生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，午睡能有效地促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，有著不可低估的作用。午睡要重視質(zhì)量，要讓幼兒睡得香，睡得實(shí)，讓幼兒通過(guò)午睡得到充分的休息，使幼兒享受到睡眠帶來(lái)的快樂(lè)。為了使午睡不留于形式，真正發(fā)揮午睡的調(diào)節(jié)作用，作為教師，就要做好幼兒午睡前、午睡中、午睡后的管理工作。

一、做好睡前準(zhǔn)備工作

為了讓孩子安靜入睡，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)便于幼兒安靜入睡的良好環(huán)境，具體包括以下幾點(diǎn)：

1、寢室布置要得當(dāng)。很多幼兒園寢室環(huán)境的布置表面看來(lái)整齊、美觀，有的甚至花里唿哨，很具有觀賞性，但實(shí)用價(jià)值不高，有的甚至對(duì)幼兒的安靜入睡具有干擾作用。因此，教師應(yīng)當(dāng)努力使寢室的布置有溫馨寧?kù)o的感覺(jué)，色彩不宜過(guò)于鮮艷，可以選用柔和的色調(diào)，如淡藍(lán)、粉紅等，同時(shí)，裝飾物不宜過(guò)多，以幫助幼兒穩(wěn)定孩子情緒，安靜入睡。如：教師可以在寢室里貼一些星星、月亮、小動(dòng)物睡覺(jué)等圖案。

2、光線要柔和。幼兒寢室的光線直接影響幼兒的入睡速度。午睡時(shí)我曾做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn)，光線過(guò)強(qiáng)時(shí)幼兒普遍入睡較慢，而且近年來(lái)不斷有科學(xué)證明睡眠時(shí)光線過(guò)強(qiáng)會(huì)引起視力下降，長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中睡眠還會(huì)引起免疫功能的下降。因此，教師要全面考慮幼兒的各種因素，為寢室配置合適的窗簾，以保證寢室的光線適宜。

3、溫度要適宜。幼兒的睡眠環(huán)境以溫度25度左右為宜。溫度較低、較高都不利于幼兒的睡眠，教師要保證寢室的溫度。例如天熱時(shí)，進(jìn)入寢室前半小時(shí)打就打開空調(diào)，確保幼兒一進(jìn)入就感到舒適。我認(rèn)為，只要教師有心，午睡的寢室就會(huì)成為幼兒健康成長(zhǎng)的溫馨搖籃。

4、調(diào)整幼兒的情緒。 幼兒經(jīng)歷了半天的教育教學(xué)活動(dòng)以及游戲、就餐等活動(dòng)， 情緒難免比較高亢、興奮，因此，在幼兒入睡前，教師可以提前在寢室用較低的音量播放一些輕音樂(lè)，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，幼兒受到音樂(lè)的暗示，他們的腳步變輕了，輕輕地走到小床前、輕輕地打開了小被子、輕輕地躺在小床上，這時(shí)老師用較低的聲音說(shuō)：“閉上眼睛聽音樂(lè)會(huì)更美。”慢慢地，孩子們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中，甜甜地睡著了。如：班得瑞的《雪之夢(mèng)》、《初雪》。

二、用多種方式組織幼兒入睡。

1、利用游戲語(yǔ)言組織幼兒安靜午睡。幼兒天生喜歡游戲，因此利用游戲性語(yǔ)言更能引起幼兒的興趣，更容易被幼兒接受。

案例：一天，小朋友上床后，我說(shuō)：“我們玩?zhèn)€小手機(jī)沖電的游戲吧?！薄霸趺赐?？”孩子們的興趣點(diǎn)一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。于是我掏出手機(jī)說(shuō)：“小手機(jī)、來(lái)充電，快快藏好小天線，關(guān)上開關(guān)閉上眼，安安靜靜電充滿?！爆F(xiàn)在你們都變成我的小手機(jī)，開始充電。聽了我的話，孩子們馬上藏好了天線，（把胳膊放在被子里）閉上了眼，安靜充電了。

2、利用故事，組織幼兒安靜午睡。午睡時(shí)，給幼兒講故事，也是組織幼兒安靜的好方法。因?yàn)橛變合矚g聽故事，老師講故事的聲音可以相對(duì)小一些，幼兒為了能聽輕故事，自然要靜靜地躺好，當(dāng)有的幼兒說(shuō)話時(shí)，幼兒間就會(huì)相互提醒：“噓，別出聲，我都聽不見了?！庇袝r(shí)，故事講不完，孩子們就已經(jīng)睡著了。

3、糾正孩子不正確的睡眠姿勢(shì)。幼兒正確的睡眠姿勢(shì)是保證幼兒午睡質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在開學(xué)初，我們通過(guò)講故事，講道理等形式引導(dǎo)幼兒能自然地以正確的姿勢(shì)睡眠，并充分利用幼兒園的多媒體電腦，通過(guò)放“電影”的形式，讓幼兒直接觀察錯(cuò)誤的睡眠姿勢(shì)會(huì)給身體帶來(lái)哪些不良影響，在此基礎(chǔ)上，老師給予經(jīng)常性的提醒，每天，在幼兒入睡后，教師不斷地進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確，及時(shí)幫助幼兒改正。

三、做好午睡后的管理工作

孩子們起床時(shí)，教師要提醒幼兒及時(shí)穿上衣服，對(duì)于小班幼兒，教師和保育員要給予更多的幫助，中大班幼兒，教師要鼓勵(lì)幼兒互相幫助，及時(shí)穿好衣褲、鞋子，防止幼兒著涼，同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的床被，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

睡眠是人生活中至關(guān)重要的一種活動(dòng)，是人身體健康的重要保證。沒(méi)有好的睡眠就沒(méi)有好的身體。因此，教師和家長(zhǎng)要合理安排好孩子的作息時(shí)間，為孩子建立起合理的生活節(jié)奏，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，為孩子的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。