楊治艷

摘 要：閱讀理解是高考英語試題中的重要題型之一，做好閱讀是獲得高考英語高分的關(guān)鍵。然而，許多學(xué)生總覺得閱讀理解文章讀不懂，時(shí)間不夠用，正確率不高。因此，為了幫助提高學(xué)生英語閱讀理解效率，本文針對英語閱讀理解的設(shè)題類型，給出相應(yīng)的解答策略。

關(guān)鍵詞：高中英語；閱讀理解；設(shè)題類型；解答策略

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-163-01

閱讀文章是我國學(xué)生接觸英語的最主要途徑，因此，閱讀理解是高考英語試題中的重要題型之一，在試卷中所占比例1/5，可以毫不夸張的說，做好閱讀是獲得高考英語高分的關(guān)鍵。然而，許多學(xué)生總覺得閱讀理解文章讀不懂，時(shí)間不夠用，正確率不高。 因此，為了幫助提高學(xué)生英語閱讀理解效率，本文針對英語閱讀理解的設(shè)題類型，給出相應(yīng)的解答策略。

一、主旨大意題

主旨大意題主要考查學(xué)生對一篇文章或一段文字的深層理解程度以及在速讀中準(zhǔn)確把握文章主旨大意的能力。一般針對某一語段獲某一語篇的主旨，標(biāo)題或目的設(shè)題，它要求學(xué)生在理解全文的基礎(chǔ)上能較好地運(yùn)用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法，對文章進(jìn)行高度概括或總結(jié)。

Ⅰ.設(shè)題形式：

1. What is the best title for the passage？

2. What is the subject discussed in the text？

Ⅱ.解答策略

1.文章標(biāo)題類

標(biāo)題是段落中心思想最精煉的表達(dá)方式。它要求學(xué)生能夠快速閱讀文章找出各個(gè)段落的主題句，把各個(gè)段落的主題句聯(lián)系起來著眼于全文結(jié)構(gòu)安排，了解文章的重心，概括出文章的中心。命題者在出這類題時(shí)，往往會利用生活常識編造干擾選項(xiàng)，把文中的細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，編造超出文章范圍的標(biāo)題或不能涵蓋文章中心意義的標(biāo)題來考查學(xué)生的理解程度。

2.主旨大意類

解答此類題型的關(guān)鍵是找出主題句，把握文章主旨。要準(zhǔn)確地抓住文章的主題思想，就要十分留意文章的開頭和結(jié)尾。說明文，議論文等文章的主題句多放在文章開頭，有時(shí)也可能在結(jié)尾，而還有些文章甚至沒有明顯的主題句，但字里行間無不體現(xiàn)主題。這就要求學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)文中所敘述的事實(shí)或提供的線索來概括主旨大意。

二、細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題約占高考英語閱讀理解題總量的一半甚至更多。它主要考查學(xué)生對主旨大意理解的深度及對細(xì)節(jié)領(lǐng)會的準(zhǔn)確程度，對文中某一細(xì)節(jié)或重要事實(shí)的辨認(rèn)和理解程度。細(xì)節(jié)理解題時(shí)針對文中某個(gè)細(xì)節(jié)，某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問題，正確答案的依據(jù)一定可以在原文中找到。因此，一定要注意看懂文章和題干。

Ⅰ.設(shè)題形式：

1. Which of the following statements is （NOT） true/correct？

2. Which of the following is NOT mentioned in the text？

Ⅱ.解答策略

在解答細(xì)節(jié)理解題時(shí)，我們既要理解字面上的意思，也要理解深層含義，包括作者的態(tài)度，意圖等，并進(jìn)行必要的邏輯推理和聯(lián)想。要根據(jù)所提問題，確定所需查找細(xì)節(jié)事實(shí)的范圍，然后對其進(jìn)行轉(zhuǎn)換、加工、直至確定最佳答案。干擾項(xiàng)也是以文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)設(shè)題，若不仔細(xì)辨別，很容易把它當(dāng)成正確選項(xiàng)。

三、推理判斷題

推理判斷題屬于高層次閱讀理解題，既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學(xué)生對作者的態(tài)度，意圖及文字細(xì)節(jié)的發(fā)展做出正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法和觀點(diǎn)。

Ⅰ.命題方式：

1. What can you conclude from this passage？

2. Whats the authors attitude towards…？

Ⅱ.解題策略：

做題時(shí)，學(xué)生一定要從整體上把握語篇內(nèi)容，在語篇的表面意義與隱含意義，已知信息與未知信息間架起橋梁，透過字里行間，去體會作者的“弦外之音”。首先，要善于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語去分析，推理，判斷，利用逆向思維或正面推理，從而判斷這句話隱含的深層含義。

四、詞意推測題

詞意推測題不但要求學(xué)生準(zhǔn)確無誤的理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。學(xué)生應(yīng)學(xué)會根據(jù)構(gòu)詞、定義、同位、對比、因果、常識、同義、反義、及上下文線索等推測詞意。

Ⅰ.命題方式：

1. The underlined word"..."in the second （third...） paragraph refers to （means）....

2. By saying "..."in the first （second...） paragraph， the author means that...

在閱讀中，影響理解準(zhǔn)確度的原因也包括非語言因素。譬如說我們對世界的認(rèn)識，對人文、歷史、地理、科技、體育、衛(wèi)生、環(huán)境、生活、習(xí)俗和風(fēng)土人情等方面知識的多寡會直接影響閱讀理解水平的發(fā)揮。因此，我們必須有意識的排除非語言障礙，利用各種途徑充實(shí)自己的背景知識，注意克服非智力因素的影響，培養(yǎng)自信，養(yǎng)成大量閱讀和長時(shí)間閱讀的信心和毅力。良好的心理素質(zhì)是培養(yǎng)高效閱讀能力的必備條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]《名校名師名卷》（2013）.

[2]《金太陽系列叢書之必考題型突破》（2013）.

.