胡華丹

摘 要：轉化差班生的路是曲折的、漫長的，我們要堅信各有所長的育人信念，持之以恒，矢志不渝，相信有一天，我們忽然頓悟：橫看成嶺側成峰的道理，原來，差班生也很可愛。

關鍵詞：班主任；樂中改變；細中完美；愛心比翼；拓寬視野

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-152-01

我于2009年大學畢業(yè)后在小學任教，第二年開始當班主任，因缺乏相關學科理論及班主任工作實踐，班主任工作誤入了學生管理低層次、重復性的事務性勞動之中，給我的教學生涯帶來無盡的煩惱，于是，我四處尋找當班主任的書籍來看，在網上找相關知識學習。一日，同事推薦一本2012年第10期的《教師博覽》，不看不知道，一看真入迷，由江湖一刀主編的《班主任的專業(yè)成長之路》五篇小文章吸引了我，看了一遍又一遍，愛不釋手。文中有一句話“現(xiàn)在許多班主任忘記了自己是一個以知識、以頭腦生活的人，從不或很少去‘理，他們感到身心疲憊的原因正是因為只想‘管，只會去‘管，實實在在地做了一個整天忙忙碌碌的體力勞動者”。我仔細體味猶如撥云見日，茅塞頓開，面對即將六年級畢業(yè)的46名同學抹不掉的紀律差、衛(wèi)生差、成績差“三差”現(xiàn)狀，我毅然決定：從“管”中走出來，用智慧融入到孩子們之中。在不足兩個學期的實踐中，班級“三差”慢慢改變，我的煩惱也隨之逐步消除。

一、樂中改變——“園桌游戲”整肅班紀

為嚴肅班紀，通過主題班會的形式，同學們提出了十幾條整改意見和辦法，大家集體約定：凡遲到、早退及上課因紀律受到任課老師批評的作為園桌游戲的“盟主”，盟主在園桌游戲中央唱一首歌、背一首詩、講一個故事，讓錯誤者在既體面又難忘的氣氛中改變。我在約定后有意遲到，第一個當“盟主”，自修課的最后15分鐘，同學們主動把桌椅拼成大圈，我站在中間按約定完成規(guī)定動作。通過“園桌游戲”我成了孩子們心目中的大孩子，在后來的12場42名同學作為盟主的圓桌游戲中大家其樂融融，違犯班紀的現(xiàn)象迅速改變，隨著畢業(yè)的臨近，圓桌游戲雖已遠去，卻深深印在孩子們的腦海中。

二、細中完美——“工具比潔”養(yǎng)成習慣

為改變衛(wèi)生差班現(xiàn)狀，全班同學群策群力，民主提出了“五塊抹布、四個拖把、四十六把掃帚、一個雜物桶”工具比潔計劃，五塊抹布是講臺和四個組每處一塊，講臺抹布由班主任負責每天擦一次講臺，組用抹布由每組值日生負責每天擦一次同學的桌子，用后洗干凈成排掛在墻角，堅持“每天一擦評抹布”；四個拖把是由四個值日生負責，分組打掃拖地，統(tǒng)一搞好當天衛(wèi)生，堅持“每天一拖評拖把”；四十六把掃帚是全班同學每人一把，分組、分人統(tǒng)一保管，專人使用，堅持“衛(wèi)生區(qū)域每天一小掃、每周一大掃、掃后洗掃帚，每月一評比”；一個雜物桶要求廢紙、雜物入桶，堅持“每天一倒評桶子”。通過工具比潔計劃，全班同學逐步養(yǎng)成注重衛(wèi)生細節(jié)的良好習慣，好習慣促班級衛(wèi)生面貌大變。

三、愛心比翼——“三個愛心組”架感情橋梁

我班有15名留守兒童，其父母長年在外務工，為解決留守兒童上放學途中平安、課余作業(yè)及家庭困難問題，全班組成“三個愛心小組”，一路平安小組13名同學負責6名路途較遠同學安全同行；學習互助組9名同學負責4名成績差生的課余助學；分憂解愁組5名同學負責3名困難同學的家庭關愛，幫助留守學生做家務。通過“三個愛心組”的積極活動，留守學生的心態(tài)得到調整，組織紀律和學習成績都有大幅度提升。同時，愛心在全班同學中傳遞，一個尊敬師長、團結友愛、助人為樂的好班風逐步形成。

四、開門活水——“校外活動”拓寬視野

六年級上學期組織全班同學到本村“一見心寒”歷史教育點宣誓，我作為班主任，把“一見心寒”侵華日軍在此屠殺28名手無寸鐵的村民及一名未滿周歲嬰兒的暴行講給他們聽，要求他們作好活動準備?；顒硬邉澕敖M織全部由同學自主決定，活動當天，全班同學向死難者敬獻花圈，并每人發(fā)表一句愛國感言。有的同學發(fā)表了“牢記歷史、努力學習，報效祖國！”的錚錚誓言。下學期組織同學開展本地“雞籠山的傳說”調查活動，要求全班同學每人要作采訪筆錄，編寫傳說故事?；顒赢斕?，雞籠山村為了歡迎這批可愛的小朋友專門組織12位老人分別講述雞籠山的傳說故事，同學們從傳說的“雞籠山上有神雞，救苦救難下金蛋，財主貪心霸雞洞，雞神憤怒財主癱”中深受教育。

《教師博覽》讓我找到了班主任的成長之路，我?guī)У倪@個畢業(yè)班在2013年6月畢業(yè)了，差班成為全縣有名的好班，在江西省教育科學研究所2013舉辦的“新小讀者杯”語文綜合素能大賽中13人獲獎，其中一、二等獎各1名，三等獎11名，我本人也獲省教育科學研究所指導學生一等獎，還接連獲地方“優(yōu)秀班主任”、“學生最喜愛的老師”等榮譽。回首夢中期待，喜看今朝初成，感恩《教師博覽》，再續(xù)活水源頭……