
2013年15期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰(zhàn)略。深入研究、預(yù)測報道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經(jīng)驗;多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內(nèi)容。為我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內(nèi)數(shù)據(jù)庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄?!吨袊平虅?chuàng)新導(dǎo)刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學(xué)術(shù)刊物。旨在推廣科教新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,推動科教事業(yè)發(fā)展。
中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動態(tài)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 構(gòu)建有效課堂教學(xué)
- 透析中小學(xué)生生活能力
- 幼兒園教學(xué)中社區(qū)資源的整合與運用
- 立足課堂教學(xué)評價 提高課堂教學(xué)有效性
- 以假期青年志愿者活動為平臺促學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 如何幫助幼兒建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗
- 淺析山區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育對山區(qū)學(xué)校的重要性
- 關(guān)于中小學(xué)申報特色學(xué)校的一些思考
- 關(guān)于特殊教育學(xué)校特色發(fā)展的幾點思考
- 紹興市部分高中學(xué)生的亞健康研究
- 《20世紀俄羅斯文藝學(xué)與中小學(xué)文學(xué)教育》述評
科教創(chuàng)新
- 以綜合實踐為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的研究
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生語文創(chuàng)新思維的方法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談機電教學(xué)與創(chuàng)新
- 淺談初中數(shù)學(xué)教育對中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 打造生活化課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 創(chuàng)新英語寫作模式,讓頭痛寫作“華麗轉(zhuǎn)身”
科教研究
- 小學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)策略研究
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法探討
- 運用知情互動教學(xué)模式 提高初中英語閱讀教學(xué)效果
- 閱讀課教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的方法與探究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)策略研究
- 探析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 探究幼兒園教學(xué)活動中師幼互動和幼幼互動的價值
- 探究小學(xué)語文教學(xué)策略打造高效課
- 讓學(xué)習(xí)走進生活:高中語文教學(xué)模式探析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育問題研究與解決
- 互動教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)評價策略的分析
- 分析小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)
- 多元智能理論指導(dǎo)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計模式探究
- 初中數(shù)學(xué)“探究活動”教學(xué)的探索
- 新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村貧困地區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 高中物理的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)研究
- 《化學(xué)式與化合價》的教學(xué)難點與突破
- 職高高三數(shù)學(xué)試卷講評課的模式及策略
- 農(nóng)村初級中學(xué)英語教學(xué)的局限及對策研究
- 初探激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
- 中學(xué)物理實驗室管理初探
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育教學(xué)方法
- 從中職液壓傳動課程教學(xué)內(nèi)容談教學(xué)方法
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- “問題教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 朗讀:提升小學(xué)語文教學(xué)效果的必由之路
- 如何進行高中時事政治課的教學(xué)
- 如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性
- 提高中小學(xué)教輔質(zhì)量的途徑
- 閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 語文課堂提問五原則新探
- 小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的技巧和形式
- 試論小學(xué)語文課堂游戲教學(xué)方法的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化:問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試實踐教學(xué)法
- 小學(xué)快樂識字教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略之我見
- 試論初中語文教學(xué)效率提升的策略
- 如何提高英語有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何激活農(nóng)村英語課堂教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生善于質(zhì)疑,樂于“熟讀”
- 讓農(nóng)村小學(xué)英語課“靚”起來
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想和方法
- 培養(yǎng)初中生英語閱讀能力的方法
- 精讀課文閱讀教學(xué)“六要素”
- 根據(jù)認知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
- 分組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的初探
- 初中文本鏈接與詩詞教學(xué)的有效超越
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何開展中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)
- 語篇分析在初中英語聽力教學(xué)中的運用
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在語文課堂中個性化閱讀
- 如何提高高中生政治教材的閱讀能力
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 英語教學(xué)中開展情感教育初探
- 采取科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和途徑,提高學(xué)生朗讀能力
- 關(guān)于小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 讓興趣走進農(nóng)村中學(xué)英語課堂
- 培養(yǎng)中學(xué)生語文閱讀能力的探索
教學(xué)案例
多媒體教學(xué)
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 運用多媒體促進語文教學(xué)的有效策略
- 學(xué)校檔案管理工作的信息化和信息化建設(shè)
- 信息時代初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 新課程下信息技術(shù)教學(xué)的探索與實踐
- 如何利用信息技術(shù)“課堂生成性資源”
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中如何運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
- 淺議運用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析多媒體教學(xué)在高中地理課堂中的價值
- 淺談如何提高偏遠農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)水平
- 淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂學(xué)習(xí):信息技術(shù)課堂的“興趣”
- 高中信息技術(shù)教學(xué)的目標定位及實踐
- 多媒體在詩歌教學(xué)中的運用
- 博客在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “善事”需“利器”
- 多媒體在啟發(fā)式英語教學(xué)中的合理運用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
課改論壇
- 中英兩國母語課程標準關(guān)于小學(xué)階段口語交際目標的比較研究
- 新課改下中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)策略研究
- 新課改背景下中學(xué)政治教育模式創(chuàng)新
- 新課程理念下的新課堂整合
- 新課標下初中語文和諧課堂構(gòu)建探究
- 微課程對數(shù)學(xué)課型轉(zhuǎn)變的目的與意義
- 如何在初中語文教學(xué)中貫徹新課程理念
- 淺析新課改背景下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”課堂操作模式
- 論新課程改革下高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 課外閱讀,為小學(xué)生插上想象的翅膀
- 數(shù)學(xué)課改中的幾點體會
- 實施新課標高一物理教學(xué)之體會
- 課堂教學(xué)的有效拓展,英語課程的班本化
科教論壇
- 淺談物理課堂問題情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)
- 淺談高中化學(xué)高效課堂的教學(xué)設(shè)計
- 基于幼教相關(guān)群體的幼兒教師角色期望的分析
- 重視教學(xué)反思 提高高中思想政治課
- 有關(guān)小學(xué)語文有效教學(xué)的思考
- 小議中學(xué)地理教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“設(shè)疑討論法”的探討
- 試論語文閱讀教學(xué)中對話的含金量
- 試分析初中語文教學(xué)中學(xué)生表達能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的幾點思考
- 淺議高中物理實驗教學(xué)的有效性
- 淺析政治課教學(xué)的實效性
- 淺析高中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談英語興趣教學(xué)
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 淺談如何構(gòu)建良好的思想品德學(xué)習(xí)情景
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀策略
- 淺談略讀課文的教學(xué)模式
- 淺談留白藝術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用
- 淺談活躍物理課堂教學(xué)氣氛的技巧
- 淺談高考生物解題能力
- 淺談初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中思想品德教育
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)的方法
- 淺談初高中化學(xué)教學(xué)的銜接問題
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生英語運用語言能力的探討
- 論初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 良好的開端是成功的一半
- 科學(xué)設(shè)計作業(yè),挖掘智力潛能
- 教育的美妙境界:有心而無痕
- 建立初中化學(xué)高效課堂淺談
- 構(gòu)建和諧課堂 實現(xiàn)課堂高效
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改之我見
- 對小學(xué)語文課本閱讀量問題的思考
- 大手拉小手,快樂向前走
- 創(chuàng)造充滿生命力的課堂 促進學(xué)生全面和諧發(fā)展
- 創(chuàng)建生態(tài)化的高中英語課堂
- “問題探索”小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課教學(xué)中的實施
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的探索
- 淺談中職學(xué)校的實習(xí)教學(xué)工作
- 淺談高中英語有效閱讀課
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
- 高中生科學(xué)解釋能力研究
班主任論談
教育管理
教學(xué)管理
- 立足課堂教學(xué),初步滲透數(shù)學(xué)建模思想
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高政治素質(zhì)
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中緩解學(xué)生數(shù)學(xué)焦慮的幾種方法
- 做好小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 依托數(shù)學(xué)文化節(jié),有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀的能力
- 如何做好中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的銜接工作
- 改進化學(xué)實驗教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 初探語文教學(xué)中的困惑與解決
- 參與意識在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
師生思想建設(shè)
教育心理學(xué)研究
體育與藝術(shù)研究
- 武術(shù)學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展的影響
- 體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生人際交往能力
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情
- 提高幼師琴法教學(xué)質(zhì)量的思考
- 談中學(xué)生體育競賽失敗心理承受能力的探究
- 少年兒童不宜進行的四類活動
- 如何在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 體育教學(xué)原則在體操教學(xué)中的運用
- 在流淌的音符中放飛心靈
- 幼兒游戲化音樂教育的改革實施策略
- 音樂欣賞中如何培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣
- 小學(xué)音樂游戲問題與對策
- 小學(xué)體育課堂“煽情教學(xué)法”的實施途徑
- 淺談中學(xué)音樂課堂中的民歌欣賞教學(xué)
- 淺談音樂課的德育滲透
- 淺論如何在美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 加強小學(xué)體育游戲教學(xué) 打造高效快樂體育課堂
- 初中體育耐久跑教學(xué)探析
- 音樂教學(xué)在中國青少年中的影響
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
- 利用體育與健康課加強中學(xué)生心理健康
- 如何加強中學(xué)歌唱教學(xué)
- 體育與健康課教學(xué)組織的方法和技巧
- 如何構(gòu)建初中體育教學(xué)中的過程性評價模式