摘 要：要成為一個合格的人民教師，首先得認(rèn)識自我，嚴(yán)格要求自我，并不斷完善自我，最后才能超越自我，才能做一個與時俱進(jìn)的好老師，才能教好書，育好人，無愧這太陽底下最光輝的職業(yè)。

關(guān)鍵詞：教師 專業(yè) 豐富 自我

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0192-01

曾記得前蘇聯(lián)革命家加里寧說過：“教師是人類靈魂的工程師?！敝袊拼捻n愈也曾明言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”看來作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，職業(yè)重要且神圣。教師應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，切不可誤人子弟。我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者，最終成為一個成功者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。經(jīng)過這些年我在教育路上的摸爬滾打，略有心得，愿與同行探討。

1 認(rèn)識自我

教師作為一個特殊的群體，在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的作用，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

作為一名合格的教師首先要有高尚的情操，有正確的世界觀和人生觀，熱愛學(xué)生忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把教師作為自己的終生職業(yè)，全心全意的把自己的全部青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)和培養(yǎng)學(xué)生上，以身作則、為人師表，用自己崇高的人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康的成長。其次，要熱愛學(xué)生，誨人不倦。對學(xué)生的熱愛不僅體現(xiàn)在教學(xué)上傾盡自己所學(xué)，無所保留，把知識傳授給學(xué)生，還要在生活、學(xué)生思想上給與學(xué)生關(guān)心。在此，嚴(yán)于律己、為人師表是教師道德的重要規(guī)范。教師的職責(zé)是為國家培養(yǎng)人才，只有嚴(yán)于律己才能勝任教學(xué)工作，贏得學(xué)生、家長以及社會的信任和尊重，才能成為學(xué)生的表率。最后嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取是教師道德素養(yǎng)的主要要求。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍是教師實事求是的科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須和勤于進(jìn)取結(jié)合起來。

2 豐富自我

2.1 讀書——開拓自己

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此，在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2.2 課堂——磨練自己

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐。

2.3 反思——叩問自己

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。

2.4 研究——提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，13年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。

3 超越自我

作為一名教師，不僅要求有豐富的學(xué)科知識，更要有傳授知識的本領(lǐng)。應(yīng)該努力使自己成為教育的行家，研究教育、教學(xué)的規(guī)律和方法，及時掌握先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂上，教師是用自己的語言把自己的知識傳授給學(xué)生，而且要把問題講清楚講明白，這就要求教師要有較高語言表達(dá)和組織能力，必須善于利用生動活潑、詼諧幽默的語言，感染學(xué)生，吸引學(xué)員的注意力，活躍課堂的氣氛，同時教師應(yīng)該善于提出問題，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，探索知識的積極性和主動性。在教學(xué)中，應(yīng)該善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段-網(wǎng)絡(luò)多媒體。多媒體技術(shù)使用圖形，動畫，聲音，圖像等多種媒體進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)給學(xué)生，可以展現(xiàn)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在有限的教學(xué)時間內(nèi)，增加大量的信息。網(wǎng)絡(luò)是課堂教學(xué)的延伸，網(wǎng)絡(luò)給了學(xué)生與教師另一個交流的平臺，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以對課堂上不清楚的向老師提問，老師也可以在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)。這就學(xué)要求教師不斷學(xué)習(xí)，努力掌握這方面的素質(zhì)。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師，無愧于偉大的革命導(dǎo)師列寧對老師的謳歌：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

參考文獻(xiàn)

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