摘 要：在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的配置日趨現(xiàn)代化的過程中，實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理顯得尤為重要。在此從制度建設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、資料收集整理、安全防范五個(gè)方面談?wù)剬?shí)驗(yàn)室的管理。

關(guān)鍵詞：物理 實(shí)驗(yàn)室 規(guī)范管理

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（c）-0051-01

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所有的物理知識(shí)，包括物理概念、定律和理論，都是經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)后得出的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)無疑是培養(yǎng)素質(zhì)教育、學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)驗(yàn)技能、科技素質(zhì)的重要手段。如何在新的課改形勢(shì)下把物理實(shí)驗(yàn)室工作做的更好，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都取得最佳的效果，成為我工作中努力的方向。在物理實(shí)驗(yàn)室管多年理工作的實(shí)踐過程中，逐步總結(jié)出自成風(fēng)格的管理方式，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室管理工作做了一些探索。

1 完善制度管理

實(shí)驗(yàn)室要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。如，建立實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品的保管和使用制度；儀器維修、損壞賠償制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作制度；實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度等。一些重要的制度更是要放大后懸掛于實(shí)驗(yàn)室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事、運(yùn)行，切實(shí)做到有章可循，有矩可守，確保實(shí)驗(yàn)工作能正常有序的開展。例如，作為實(shí)驗(yàn)員，我每學(xué)期都參與物理備課組的備課活動(dòng)，配合任課教師制定《學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》。實(shí)驗(yàn)教師的《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單》，應(yīng)提前三天或一周將《通知單》交給實(shí)驗(yàn)管理員。實(shí)驗(yàn)管理員則根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單，做好實(shí)驗(yàn)的安排和實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)管理員應(yīng)如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)登記表》，學(xué)期末，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)將任課教師所有的《實(shí)驗(yàn)通知單》裝訂成冊(cè)，為學(xué)?？己嗽u(píng)估提供依據(jù)。

2 規(guī)范儀器管理

物理實(shí)驗(yàn)室的儀器琳瑯滿目、種類繁多，作為物理實(shí)驗(yàn)員，這就要求實(shí)驗(yàn)員勤動(dòng)手，常操作，熟練掌握全部分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)，同時(shí)要保證儀器、設(shè)備處于正?？墒褂脿顟B(tài)，并能滿足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，這就要求實(shí)驗(yàn)管理員一定要在實(shí)驗(yàn)室的管理上下功夫，將各類儀器分類、分柜、分層定位存放，做到不擠壓、不堆放，并且還要有編號(hào)。既要做到“科學(xué)、規(guī)范、合理、美觀、方便”的原則，還要做好“防塵、防潮、防銹、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐蝕、防霉變、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火”等日常維護(hù)保養(yǎng)工作，保證教學(xué)儀器始終處于良好的可用狀態(tài)，這樣可減輕儀器損耗的程度，延長使用壽命。實(shí)驗(yàn)完畢后，儀器應(yīng)及時(shí)歸位，保證下次使用方便、快捷。同時(shí)，還應(yīng)建立檔案，建立固定資產(chǎn)的帳冊(cè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。每學(xué)期末應(yīng)對(duì)各種器材、藥品進(jìn)行一次清點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消帳，使之一目了然，做到帳目清楚，帳物相符，帳柜相符，帳帳相等。

此外，實(shí)驗(yàn)員在搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，還要善于收集教師的自制教具，并能在生活中利用一些隨手拿來的物品自制一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器。實(shí)驗(yàn)員還可以配合教師積極開展主題明確的課外實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，在鍛煉學(xué)生勤動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的技能技巧，開闊學(xué)生的觀察范圍。

3 強(qiáng)化教學(xué)管理

在物理教學(xué)中，現(xiàn)象的展示，概念的導(dǎo)出和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，最好的表現(xiàn)手段就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其他教學(xué)方式的展示都不能達(dá)到比實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好的教學(xué)效果。教學(xué)過程中，就要求我們的物理實(shí)驗(yàn)員盡可能的充分利用實(shí)驗(yàn)室，使其發(fā)揮最大的使用效率，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)著眼于學(xué)生的未來需要，側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用這就是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)。因而必須關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)成和其它主課一樣的學(xué)科，認(rèn)真扎實(shí)地做好，這也是實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)。協(xié)助教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課管理，每當(dāng)上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)提前將實(shí)驗(yàn)室門打開，迎接教師、學(xué)生，當(dāng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)來回在實(shí)驗(yàn)室巡視，一方面幫助教師管理實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生保護(hù)器材；另一方面也可以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果，在以后實(shí)驗(yàn)中不斷完善提高。這樣一來不僅協(xié)助教師很好的完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也密切了實(shí)驗(yàn)員和師生的關(guān)系。

4 注重資料管理

實(shí)驗(yàn)室的各種工作要靠資料來記錄和保存，分類妥善收集整理各種物理實(shí)驗(yàn)室資料，物理實(shí)驗(yàn)室資料實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，如通知單、總賬、明細(xì)賬、流水賬、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備目錄表等。做好和完善各種資料的記錄，可以使實(shí)驗(yàn)室的工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、提高化，特別是一些實(shí)驗(yàn)操作圖片、課外活動(dòng)圖片等，可以直觀地展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，為實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)提供很好的依據(jù)。同時(shí)，資料管理的好壞，還可體現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是否進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

5 重視安全管理

由于物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備和操作過程中都存在復(fù)雜性和不穩(wěn)因素，這就實(shí)驗(yàn)的過程中必然存在安全隱患。因此，在上課的過沖中，我們的物理實(shí)驗(yàn)員一定要奉行安全第一、預(yù)防為主的思想，做到定時(shí)定期的對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查和更換，對(duì)電源是否處于安全狀態(tài)進(jìn)行查看，還要注意實(shí)驗(yàn)的過程中是否有安全隱患，并在必要時(shí)采取預(yù)防措施。與此同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室配備滅火器、消防桶、消防沙等諸多消防器材是很有必要的。

總之，物理實(shí)驗(yàn)室的管理是搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。物理實(shí)驗(yàn)管理工作中的制度化、規(guī)范化、信息化、服務(wù)化是有機(jī)的科學(xué)管理體系，能夠大大提高物理實(shí)驗(yàn)室的利用率，為實(shí)施素質(zhì)教育提供基本保證。物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作千頭萬緒，因此，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)在工作中不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中培養(yǎng)技能，在工作中形成技巧，在工作中盡職盡責(zé)，多動(dòng)腦筋，多想辦法，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的特殊作用，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]張學(xué)鋒.中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（8）：111.

[2]白美云.如何加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2011（1）：53-54.

[3]賀杏春.做好中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理工作的幾點(diǎn)建議[J].湖南中學(xué)物理，2009（1）：80-81.