2009年15期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 新聞點評引活水 課堂教學增實效
- 淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透
- 如何創(chuàng)造一個趣味課堂
- 新課程中歷史教學師生角色初探
- 淺談新課標下小學語文課堂教學
- 創(chuàng)設《新課標》指導下的 新型英語課堂教學模式
- 加強心理健康教育 促進學生全面發(fā)展
- 如何在教學中強化學生的學習興趣
- 初中英語教學中素質(zhì)教育的實施
- 淺談語文教學中素質(zhì)教育的實施
- 如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 快樂識字教學初探
- 拿起手中的筆吧
- 開展自主學習 進行創(chuàng)新教育
- 英語課外活動實探
- 激發(fā)興趣 引導學生快樂學習
- 新課程標準下的高中數(shù)學教學
- 怎樣提高物理課堂教學效率
- 把握有效信息 分析哲學觀
- 培養(yǎng)語感能力,提高語文素養(yǎng)
- 學生實驗課堂過程性評價的方式和時機
- 德育教育——中等職業(yè)教育的生命線
- 讓學生真正回歸課堂
- 淺析學生思想行為的偏差
- 引領孩子幸福地走在書香路上
- 淺談初中數(shù)學課堂分層教學
- 語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 營造教學環(huán)境 激發(fā)學習興趣
- 淺談高中數(shù)學知識的“應用”
- 情感因素在政治課教學中的運用
- 張揚個性 放飛思維
- 新課程下關(guān)于歷史教學的思考
- 在初中地理教學中開展探究性學習的幾點認識
- 新理念在歷史教學中的實踐嘗試
- 彰顯學生主體 激活閱讀教學
- 讓每一朵花都幸福地綻放
- 小組競賽 激活語文課堂
- 創(chuàng)設語文教學情境,激發(fā)學生學習興趣
- 淺談語文教師的語言修養(yǎng)
- 在課堂教學中如何巧用師生的交往
- 試論我國中學地理教育改革的走向
觀察思考
- 低年級識字教學的幾點探索
- 對培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的思考
- 關(guān)于新課標的教學反思
- 思維活起來 課堂動起來
- 關(guān)注細節(jié) 多元思考
- 構(gòu)建和諧班級
- 淺析初中數(shù)學解題誤區(qū)
- 給學生一把遠飛的傘
- 論新課程理念下的化學教學
- 語文教育應培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 走進新課程 改變學生的學習方式
- 讓學生愛上英語課
- 用心澆灌 言傳身教
- 班主任工作體會
- 教師和學生,誰是課堂的主體
- 中學體育課堂教學的新思考
- 中學生歷史分析能力的培養(yǎng)
- 班主任的首要任務
- 論新課標下的英語教學法
- 關(guān)于新課程背景下和諧師生關(guān)系的研究
- 怎樣在語文課堂中實施“合作交流”
- 語文教學要注重對學生的引領
- 如何在高中教學中全面推進素質(zhì)教育
- 新時代呼喚新的教學理念
- 班主任評價學生的幾點思考
- 廣告設計在語文教學當中的運用及教后反思
- 開發(fā)與利用具有地方特色的小學科學課程資源
- 如何把雙軌教育與教學活動結(jié)合起來
- 精心創(chuàng)設教學情境 提高課堂教學效率
- 淺談初中政治課素質(zhì)教育的實施
- 如何讓孩子們敬畏你
- 農(nóng)村初中思想品德課教學中的薄弱環(huán)節(jié)
- 淺談班主任工作
- 高中作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 讓學生成為課堂教學的主角
- 高中語文教本與讀本跨聯(lián)策略初探
- 搞好農(nóng)村初中美術(shù)教學的幾點認識和體會
- 解讀閱讀教學 建構(gòu)和諧課堂
- 加強小學數(shù)學教學中說的訓練
- 初中數(shù)學趣味教學
- 構(gòu)建美麗的課堂
- 如何提高思想政治課的教學效果
課堂內(nèi)外
- 化學教學中如何聯(lián)系學生生活和社會實際
- 淺談高中美術(shù)水粉畫教學
- 金屬和硝酸的計算解題規(guī)律
- 化學實驗探究性的充分發(fā)揮
- 淺談閱讀教學中的朗讀指導
- 展數(shù)學文化之魅力 助數(shù)學教學之騰飛
- 淺談英語教學中的素質(zhì)教育
- 如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 讓流行音樂走進高中音樂課堂
- 色彩基礎訓練的看法及建議
- 初中數(shù)學實驗課教學探討
- 化學自主探究型實驗教學初探
- 英語課外活動初探
- 淺談語文綜合性學習的評價方式
- 調(diào)動學生學數(shù)學的積極性
- 淺談高中語文閱讀中 質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 注重文化差異,使英語試題變得更容易
- 對提高教學質(zhì)量的幾點看法
- 談情感教學在初中思想政治課中的應用
- 在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力
- 高三政治備考中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 發(fā)揮美術(shù)教學優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 淺談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談在思想政治課教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 實施素質(zhì)教育 優(yōu)化英語教學
- 淺談藝術(shù)辯證法在文學欣賞中的作用
- 讓語文“動”起來
- 談初中物理情境的創(chuàng)設
- 淺談初中數(shù)學教學設計的有效性
- 作文教學要激勵學生表現(xiàn)自我
- 讓英語課堂感動學生
- 優(yōu)化操作活動 培養(yǎng)學生數(shù)學能力
- 一節(jié)語文課的啟迪
- 論物理教學中的情感因素
- 淺析小學生音樂能力的培養(yǎng)
- 英語閱讀教學初探
- 淺議數(shù)學課堂中的合作學習
- 淺談如何激發(fā)低年級小學生學習數(shù)學的興趣
- 歷史教學中如何激發(fā)學生學習的興趣
- 對課堂細節(jié)提問的探討
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新時代如何進行高中政治教學
- 鐵與人體
- 如何激發(fā)學生學習地理的興趣
- 搭建平臺 提升口語
- 以人為本開發(fā)課程資源 優(yōu)化高中英語課堂教學
- 在高中政治課堂中實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標初探
- 作文教改的嘗試
- 英語教學中的新知鞏固
- 課堂教學中學習情境的創(chuàng)設
- 高中數(shù)學的課堂教學之我見
- 與學生的一次踢毽子比賽
- 談談作文教學的“源頭活水”
- 輕松教學 快樂自主
象牙塔內(nèi)
- 英語教學的多樣化
- 加強創(chuàng)新教育 培養(yǎng)數(shù)學興趣
- 高中歷史理性思維能力的構(gòu)成及其培養(yǎng)
- 如何面對數(shù)學學困生
- 生物教學中的素質(zhì)教育
- 目的明確 有的放矢
- 高中歷史教學中課堂提問的探索
- 美術(shù)高考的考前準備
- 淺談初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談新課程背景下英語課程的“任務型”教學
- 初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生興趣的激發(fā)
- 數(shù)學課堂教學新思維初探
- 在數(shù)學教學中的德育教育
- 高中物理實驗中的研究方法
- 淺談農(nóng)村小學生作文教學
- 淺議高中音樂欣賞課中的“人文式”教學
- 數(shù)學教學應注重傳播數(shù)學文化
- 如何在初中物理教學中滲透德育
- 創(chuàng)設有效數(shù)學問題情境的思考
- 物理教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學反思
- 在體育教學中加強生存教育
- 淺論新課標的高中化學課堂
- 激發(fā)學生學習地理的興趣 全面提高教學質(zhì)量
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 高中數(shù)學教科書中“應用”問題的認識
- 情感在中學數(shù)學教學中的作用
- 讓音樂載體放飛孩子的心靈
- 增強學生寫作興趣的幾種方法
- 如何提高小學體育特長生的訓練興趣
- 怎樣創(chuàng)設語文課堂教學的新佳境
- 物理教學中趣味性探究性的重大作用
- 談初中英語教學中的口語訓練
- 如何培養(yǎng)學生在語文課中的說話能力
- 體育實踐課教材的合理運用
- 趣味學歷史
- 淺談化學教學過程中對學生學習能力的培養(yǎng)
- 思想政治課導學式教學模式初探
- 小學低年級數(shù)學探究能力的培養(yǎng)
- 高中政治研究型學習的探究
- 思品課教學法之我談
- 高中地理新教材編寫的設想
- 寒冷的地方最需要陽光
- 初中政治課教學的幾點思考
- 新課程七年級英語入門淺談
- 高中音樂欣賞課三步曲
- 談議論文的用例藝術(shù)
- 高中數(shù)學教學的思想教育
- 關(guān)于小學生識字(漢字)心理規(guī)律的研究
- 淺析培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的情感態(tài)度與自信心
- 初中英語教學芻議
- 淺談音樂欣賞在美術(shù)欣賞教學中的作用
- 淺談如何抓好初中化學教學
- 工筆畫之用墨用色
- 高中歷史教學方法
- 淺談文學欣賞課
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 將體育教學落到實處
方法交流
- 怎樣分析和歸納文章的中心思想
- 讓語文教學遠離空虛的美麗
- 淺議初中數(shù)學思想和方法的教學
- 談小學數(shù)學教師課堂教學語言的藝術(shù)
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 你布置的作業(yè)學生喜歡嗎
- 淺談如何激發(fā)學生語文學習興趣
- 淺談思想政治中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 聆聽——打開音樂殿堂的金鑰匙
- 歷史課教學要注重培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談中學生如何學好數(shù)學
- 淺談唱歌教學中情感的挖掘
- 如何讓中學數(shù)學教學發(fā)揮更大的作用
- 讓個性揮灑體育課堂
- 淺談如何提高學生的創(chuàng)造性思維能力
- 也談當前高中體育教學形式
- 如何幫助學生巧記英語單詞
- 我的作文教學之路
- 如何加強高校檔案管理
- 如何指導小學生課外閱讀
- 交流生成式小結(jié)復習課的思考
- 提高中學生英語聽力水平初探
- 淺談數(shù)學合作學習中存在的幾個問題
- 談高中美術(shù)課程加強研究型學習的途徑
- 體育文化成為我校的校園文化
- 初中思想政治課教學方式探討
- 在探究式教學中落實知識與提高能力
- 語文教學中如何滲透人文教育
- 初中語文教學經(jīng)驗總結(jié)
- 淺談數(shù)學課上的合作交流
- 試論初中語文教學的導入藝術(shù)
- 如何在數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設問題情境
- 營造體育課上良好的情感環(huán)境
- 如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 高三生物復習中應注意把握五個“量”
- 新課標下如何實施新的數(shù)學課堂教學
- 淺談初高中地理教學的銜接對策
- 作文教學中如何培養(yǎng)學生的審美意識
- 淺談德育在語文教學中的滲透
- 淺談初中數(shù)學“環(huán)節(jié)教學法”
- 淺談師德在美術(shù)教學中的作用
- 淺談數(shù)學課的幾種導入法
- 如何培養(yǎng)小學生的交往能力
- 談如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談幼兒的“養(yǎng)成”教育
- 試談數(shù)學課中的小組合作學習
- 如何培養(yǎng)初中學生的英語書面表達能力
- 如何培養(yǎng)中學生的體育興趣
- 淺談如何優(yōu)化職高英語教學環(huán)境
- 談高中思想政治科學法指導
- 如何優(yōu)化政治課堂教學實現(xiàn)新突破
- 注重教學中的朗讀指導
- 改進教學方法 提高歷史課堂效率
- 如何發(fā)揮圖書館在學校素質(zhì)教育中的作用
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 歷史教學與人格教育淺談
- 小學數(shù)學生活化的幾點體會
- 讓準備活動成為體育課的一道亮麗風景
- 談初中物理探究性教學及學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談怎樣培養(yǎng)學生學習化學的興趣
教改聚集
- 淺談中學化學教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 農(nóng)村中小學如何實施遠程教育
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學教學的整合點及整合策略分析
- 信息技術(shù)與高中語文學科整合初探
- 略談多媒體輔助高中化學教學
- 淺談信息技術(shù)教學的有效方法
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的作用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治課教學
- 小議信息技術(shù)課教學方法
- 多媒體資源與初中歷史的整合
- 計算機在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的輔助作用
- 運用多媒體課件 優(yōu)化數(shù)學教學效果
- 情景教學在高中信息技術(shù)中的實踐
- 新課程與教師教學行為轉(zhuǎn)變
- 信息技術(shù)對培養(yǎng)學生地理創(chuàng)新思維能力的研究
- 地理CAI課件利用中應注意的問題