王春玲

在21世紀(jì),道德教育將受到世界各國(guó)的高度重視。隨著我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,學(xué)校必須培養(yǎng)大批遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人才。因此,提高學(xué)生的思想素質(zhì),為他們今后走向社會(huì),服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ)是每一位教師義不容辭的責(zé)任。作為一名英語(yǔ)教師,應(yīng)不失時(shí)機(jī)地在教學(xué)中向?qū)W生滲透思想品德教育。

一、解詞析句,滲透德育

英語(yǔ)教學(xué)中的很多單詞表現(xiàn)了人物品質(zhì)。另外,英語(yǔ)教材中的很多句子起到了概括文章中心的作用,是傳神點(diǎn)睛之筆。在教學(xué)中,我們要抓住這些閃光點(diǎn)不放,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用詞造句的匠心,深刻理解詞語(yǔ)的思想內(nèi)容,讓它們真正地在學(xué)生的腦海里閃光。

二、利用圖片滲透德育

在英語(yǔ)教材中有大量的圖片,這些圖片生動(dòng)、有趣,作為英語(yǔ)教師,便可以利用學(xué)生對(duì)圖片感興趣這一特點(diǎn),通過(guò)分析圖片,滲透德育。例如,高一第十單元“熱身”(Warming up)部分通過(guò)三幅圖片(老虎、熊貓、藏羚羊)導(dǎo)入本單元,引導(dǎo)學(xué)生去了解哪些動(dòng)物正瀕臨絕種和致危因素,認(rèn)識(shí)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性和必要性,探討保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施和建議。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生了解瀕危動(dòng)物,樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的觀念。最后,我打出了一條公益廣告“人類的最后一滴水便是自己的眼淚。”讓學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境有種緊迫感。

三、利用名人典故滲透德育

在英語(yǔ)教材中,關(guān)于名人典故的課文有很多,通過(guò)了解這些故事,我們可以名人為標(biāo)榜,感染學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,從而滲透德育。比如,高二第一單元的課文題目為“NO BOUNDARIES”,介紹了著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的生平、他的一系列探索發(fā)現(xiàn)和他對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度、觀點(diǎn)。他在物理界享有至高的榮譽(yù)和權(quán)威,是深受許多科學(xué)家和廣大物理迷尊重和崇拜的學(xué)者。他不為病魔和癱瘓所嚇倒,而以驚人的毅力和信心成為物理界探索宇宙的先鋒,并且樂(lè)觀地面對(duì)生活。讀完這篇文章,學(xué)生無(wú)不為霍金身殘志堅(jiān)的精神所感動(dòng),決心努力去探索科學(xué)奧秘,從而為社會(huì)、為人類做出更大的貢獻(xiàn)。

四、利用我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就滲透德育

新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,在英語(yǔ)教學(xué)中有效地利用這些素材進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育更具有重要的戰(zhàn)略意義。例如,高二第十一單元“RED HOT ACHIEVEMENTS”一課從探索太空、破解生命的奧秘、電子發(fā)展、抗癌四方面談了我國(guó)最新的成就。學(xué)完這篇課文,學(xué)生會(huì)為我國(guó)現(xiàn)代化的科技水平而自豪,教師由此可因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生知道,當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量,科技是綜合國(guó)力之一,因此科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。青年一代肩負(fù)著掌握科學(xué)知識(shí),提高我國(guó)科技水平的神圣使命。

五、利用名人名言滲透德育

古今中外的政治家、思想家等著名人物,常把他們對(duì)世界,對(duì)人生的真知灼見(jiàn),用心血凝成一句句發(fā)人心思的錦言妙語(yǔ),是謂名言。名人名言以其深邃的哲理、豐富的內(nèi)涵感染著一代又一代人,它們是人類生命的財(cái)富,更是人類無(wú)價(jià)而永恒的財(cái)產(chǎn)。通過(guò)名人名言的教學(xué)可以讓學(xué)生知道一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)與成功的關(guān)系,從而引導(dǎo)學(xué)生要勤奮,只有付出汗水才能獲取成功。

六、以身立德

從某種意義上講,教師是一本活的德育教材,教師的師德示范,在所有的方法手段中,是最有效、最有影響力的教育手段。因此,要達(dá)到育人的目的,教師首先應(yīng)以身立德,用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。大家知道,有不少學(xué)生之所以喜歡英語(yǔ),往往是因?yàn)樗?她)喜歡那個(gè)英語(yǔ)老師,而之所以喜歡那個(gè)老師又是與老師的為人師表密切相關(guān)的。由此看來(lái)身教重于言教,教師要給學(xué)生以榜樣作用,如遵規(guī)、守時(shí)、敬業(yè)、為人師表,課堂風(fēng)度與姿勢(shì)、服裝整潔、言語(yǔ)表達(dá)等,讓思想道德教育如和風(fēng)細(xì)雨一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到學(xué)生的心坎上。

道德教育在學(xué)校教育中具有特殊重要的地位,英語(yǔ)教學(xué)又是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。因此,英語(yǔ)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,使其真正走進(jìn)英語(yǔ)課堂,讓我們的花朵沐浴在雨露中!

作者單位:河北省灤縣第二中學(xué)