閆桂春

在長期的體育教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于身體素質(zhì)不好,導(dǎo)致在上體育課時,不能按照老師的要求和標準完成鍛煉任務(wù),在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下,使其自信心受到打擊,從而引起體育興趣的降低。針對上述情況,我有以下幾點改進認識和體會:

一、加強學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的思想教育,更新教學(xué)理念,進一步改進教學(xué)手段

1.讓學(xué)生從思想上真正認識到學(xué)好體育的重要性,才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣來,使學(xué)生認識到,學(xué)好體育不僅僅是為了身體好,更重要的與熱愛祖國,建設(shè)和保衛(wèi)祖國,體現(xiàn)一個人的精神面貌和意志品質(zhì)聯(lián)系起來。應(yīng)建立起學(xué)好體育光榮學(xué)不好可恥的思想觀點,在培養(yǎng)學(xué)生的正確觀念的同時,加大對體育的宣傳力度,使學(xué)生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點,成為學(xué)生學(xué)習(xí)體育的有力后盾和積極擁護者,真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。

2.加大素質(zhì)教育的改革力度,真正以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為中心任務(wù)。傳統(tǒng)的教育觀念和現(xiàn)行的以考試成績作為學(xué)生升入高一級學(xué)校進行學(xué)習(xí)的主要依據(jù)選拔制度,嚴重制約著素質(zhì)教育的實施,分數(shù)成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)水平的一個主要標準,使學(xué)生和教師把課余時間主要用在對文化課的學(xué)習(xí)上,使學(xué)生得不到鍛煉時間,只有從根本上改變這種評價制度才能切實培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在選拔人才的方式上應(yīng)出臺更多的制度和方法支持素質(zhì)教育的開展。

3.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式是促進教學(xué)的重要措施,傳統(tǒng)的教學(xué)是在應(yīng)試教育的理論與實踐中生長并形成的一種固定模式,片面強調(diào)了身體鍛煉,而忽視了對學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育,不能以大多數(shù)學(xué)生為主要教學(xué)目標,這與時代所賦予的歷史任務(wù)是不相符的。再加上班級人數(shù)多,肥胖兒多,克服困難的意志品質(zhì)弱,給我們的體育教學(xué)帶來了很多困難。我們本來可以利用這些因素有針對性地加以突破,但是傳統(tǒng)教學(xué)模式的條條框框,無形中影響了教師的創(chuàng)造性,使課的形式單調(diào),同時也把學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性無情地限制住,影響了學(xué)生個性的發(fā)展。

二、實施快樂體育的上課方式,讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下完成體育教學(xué)

1.情感先行,建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生喜歡上體育課。體育教師作為教育者和組織者,必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。情感就是對外界刺激的心理反應(yīng),如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系,是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)。加強這門教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng),可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把體育課上得生動、活潑、有實效。體育教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響,這種影響將直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心成長上?？梢娗楦惺蔷S系和協(xié)調(diào)師生雙邊活動的紐帶和橋梁,是教學(xué)活動的靈魂。

2.創(chuàng)新教法,激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)活學(xué)。教學(xué)方法的多樣化,是活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的重要因素。在教學(xué)過程中,體育教師只有靈活運用教學(xué)手段,不斷改革創(chuàng)新教法,尋求更適合學(xué)生心理和生理特征的教法進行教學(xué),才能更好地調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學(xué)方法的選擇,既要符合教材特點和學(xué)生實際,又要新穎有趣、難易適度、富于變化,使教學(xué)氣氛輕松愉快,使學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)。如在準備運動中,運用簡單輕松的游戲或器械操作等作為課的開始,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們積極主動參與。從而使學(xué)生盡快進入到運動狀態(tài)之中。

總之,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是項復(fù)雜的工程,教師要把新課程的理念運用到教學(xué)中去,根據(jù)學(xué)生的實際分析問題,不斷改進教法,爭取使每一位學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣,從而使體育教學(xué)達到預(yù)期的效果。

作者單位:河北省平山縣平山鎮(zhèn)中學(xué)