2012年11期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
- 地方性高等院校國際貿(mào)易專業(yè)雙語教學互動課堂構(gòu)成要件探討
- 中學音樂教育的現(xiàn)狀與對策研究
- 校企合作背景下職業(yè)院校汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)教學課程改革探討
- 防治碩士研究生學術(shù)失范的對策研究
- 基于需求分析的物流實驗課學習內(nèi)容及能力培養(yǎng)的研究
- “四個統(tǒng)一”提高博士生政治理論課程教學效果
- 獨立學院學生參與教師課堂教學評價方法的淺析
- 《湯姆·索亞歷險記》中的映射
- 當代大學生就業(yè)觀存在的問題及其對策研究
- 解析以許嵩為代表的流行音樂對當代中學生的影響
- 高校實驗室管理工作的探討
- 語用學語境理論在外貿(mào)英語中的運用
- 基于自主合作探究學習的《再別康橋》教學設計
教改·教研
- 基于《牛津小學英語》綜合板塊整體教學的語音板塊教學
- 一次數(shù)學課上“主持”的經(jīng)歷與反思
- 多媒體教學在體育課堂上的嘗試
- 淺析故事創(chuàng)編如何發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能
- 讓興趣成為打開學生歷史學習大門的一把鑰匙
- 數(shù)學課堂教師提問的有效探索
- 探討提高初中物理課堂教學效率的有效策略
- 新課程下，怎樣上好一堂數(shù)學課
- 新課程下歷史教師個性化教學風格的培養(yǎng)
- 參與式教學在農(nóng)村初中應用初探
- 淺談新課程理念下的教學創(chuàng)新管理
- 談小學英語課堂教學的延伸——口頭作業(yè)
- 淺談高中英語課堂教學的有效性
- 提高小學數(shù)學課堂教學學生參與度的有效策略
- 讓興趣與情感永駐課堂
- 新課程下構(gòu)建“主動體育”教學模式探討
- 職中數(shù)學教學存在的問題與對策
- 探討構(gòu)建美術(shù)“活力課堂”的有效策略
- 淺談交互式電子白板在體育教學中的實踐運用
- 參與學習 充分張揚學生的個性
- 提高高職院校教學質(zhì)量的思考
- 探討新課改下高中生物復習指導的有效策略
- 強英語記憶力，輕輕松松學英語
- 小學英語課堂中“任務型”教學探微
- 設置“懸念”，為歷史課堂增效
- 為預設下的生成喝彩
- 淺析高職院校課程體系設置
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力之我見
- 如何在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 整合文本資源 立足學生生活
- 自主——語文教學騰飛的翅膀
- 讓數(shù)學學習成為一種“美”的享受
- 芻議學生數(shù)學口頭表達能力的培養(yǎng)
- 探析高中美術(shù)教育對學生素質(zhì)發(fā)展的影響
- 評價，原來如此美麗
- 如何提高課堂教學的有效性
- 注重體驗 提升實效
- 讓信息技術(shù)為農(nóng)村中學創(chuàng)造“高效課堂”
- 多措并舉培養(yǎng)初中學生學習數(shù)學的能力
- 抓住學習英語的黃金時刻——早讀課
- 走進孩子的心田
- 讓七年級學生“正常”地學習數(shù)學
- 淺談初中數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 曲行通幽境，花開也黯然
- 淺談如何在課堂教學中激發(fā)中職生的學習興趣
思想·政治
閱讀·寫作
- 高職院校語文教學如何提高學生口頭表達能力
- 閱讀教學中“浮光掠影”的課堂教學現(xiàn)象與反思
- 創(chuàng)意表達——讓情感更真摯
- 淺談小學生作文起步
- 小學生的作文都怎么了？
- 在生活中識字：低年級識字教學的原點
- 小學語文課堂中培養(yǎng)學生想象力的策略
- 去偽存真，讓語文課更扎實有效
- 淺談小學低年級語文課堂高效識字
- “價值引領 互動生成”的課堂教學的幾點思考
- 初中語文的作文教學方法指導之我見
- 放飛
- 在語文課堂中構(gòu)建情感花園
- 試論中學語文教學困境及其應對措施
- 優(yōu)化語文課外作業(yè) 促進學生有效學習
- 渲染、品賞、體驗、暢想
- 淺談小學語文課識字教學
- “四寫”抓好作文教學
- 語文課堂教學中“問題”優(yōu)化策略
- 規(guī)范漢字書寫的教學實踐探究
- 淺談提高初中語文教學的效果的策略
- “積淀 指導 評價”三部曲的作文教學初探
- 初中生作文過程中思維堵塞現(xiàn)象、起因及對策研究
- 順應孩子的天性 提升“中等生”說寫能力
- 小學語文讀寫結(jié)合教學初探
- 智慧探索 有效回歸
- 巧用“錯誤”，提高學生的口語交際能力
- 談談小學語文教學中的讀寫結(jié)合
- 語文課堂教學也需要注重科學精神
- 簡簡單單教語文 實實在在才是真
- 讓學生回歸閱讀的本體
- 有關(guān)開放性閱讀教學在初中語文中的探討
- 怎樣教學生辨析文言“以”字的用法
- 追求語文教學的鄉(xiāng)土氣息
- 淺談在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生“問”的能力
- 語文教學中注重培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 語文教學“讀”占鰲頭
- 語文教學中小組合作學習的思考
- 讓語文教學充滿人文關(guān)懷
外語·外文
- 跨文化視野教學在高中英語教學中的探討
- 淺談農(nóng)村中學英語教學中存在的問題及對策
- 如何激發(fā)中職學生在英語課堂上的自主參與
- 大學英語教學中滲透跨文化交際意識
- 大學英語閱讀教學中的詞語文化導入
- 互文性理論在英語閱讀教學中的應用
- 小學英語詞匯教學的有效策略
- 淺析提高中職英語閱讀課教學效果的有效途徑
- 關(guān)于專業(yè)英語翻譯教學模式改革的思考性研究
- 試析“高中英語教學各環(huán)節(jié)之間容易缺乏直接關(guān)聯(lián)性”的成因及對策
- When引導的時間狀語從句教學語法探討
- 針對北方方言負遷移的英語口語教學之探討
- 關(guān)于大學英語教學中人文素質(zhì)培養(yǎng)問題的探索
- 重視閱讀的得分率以提高英語成績
- 初中英語老師如何上好第一節(jié)課
- 教學過程中的學生英語寫作能力培養(yǎng)策略
- 淺談高職學生英語語音學習的問題與對策
- 淺議高中英語課堂教學有效性策略
- 過程寫作法在大學英語寫作教學中的應用
- 淺談高中英語課堂中的教師糾正性反饋語
- 分析任務型教學在農(nóng)村初中英語教學中的應用
教學·信息
- 淺談“探究—主體參與”式的數(shù)學教學
- 數(shù)學構(gòu)造法在《常微分方程》中的應用舉例
- 天高任鳥飛
- 習題教學中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史學法指導
- 談農(nóng)村中學生在數(shù)學課堂上的自主學習
- 淺談多元表達式幾種常見處理方法
- 信息時代小學數(shù)學多媒體技術(shù)的應用探討
- 淺析初中數(shù)學學習策略
- 萬丈高樓平地起
- 提高小學數(shù)學的課堂效率
- 淺談中學數(shù)學思想方法的教學
- 淺談初中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談提高高中數(shù)學課堂教學效率的有效策略
- 淺析《分數(shù)的基本性質(zhì)》中數(shù)學思想方法的滲透
- 平方差公式的教與學
- 數(shù)學課堂中小組合作教學兩極分化的成因及對策
- 對高中數(shù)學中互動性教學的探討
- 淺議高職數(shù)學課堂中的有效提問
- 淺議數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
科學·自然
- 淺談高中物理能力培養(yǎng)
- 物理學專業(yè)本科畢業(yè)論文教學新模式探索
- 高中地理教學中營建高效課堂的嘗試
- 高職院校生物化學教學模式探索
- 電路中的節(jié)點電位分析法
- 淺議高中生物的學習策略
- 基于灰色理論的初中生物模擬考試與學考成績相關(guān)性分析
- 中職物理演示實驗的教學改革
- 高中地理教學中提問教學法運用探討
- 基于課程理念的物理教學變革
- 新課程背景下高中生物教學的探討
- 多媒體在職高物理教學中的應用
- 新課程背景下高中地理教學的探討
- 電學基礎課“五環(huán)節(jié)”教學法
- 探析高中地理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 加速度變化因為誰？
- 高中地理教師教學方法探析
- 探析情境教學在高中生物課堂中的運用
- 巧用電教 增強形體課的美感效果
體育·美育
教師·學生
考索·探微
- 農(nóng)學本科專業(yè)課開放式課堂教學的研究與實踐
- 高職院校企業(yè)文化進校園的理論基礎及機制研究
- PBL教學法在《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程中的設計與實踐
- 建設金融實驗室、提高本科金融實踐教學效果
- 高職高專院校禮儀課程教學與考核存在的問題及改革初探
- 談教師培訓機構(gòu)在區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展中的引領作用
- 環(huán)境工程領域卓越工程師計劃本科層次實踐教學體系構(gòu)建
- 關(guān)于中小學布局調(diào)整的實施與思考
- 依托電子設計大賽促進師范院校電子專業(yè)的發(fā)展
- 技工院校學生心理健康狀況分析
- 軟件測試技術(shù)的教學改革與實踐
- 基于“校企合作”模式的學生頂崗實習管理實踐
- “卓越計劃”中電工電子虛擬實驗探索
- 言語能力培養(yǎng)為主的大學語文教學研究
- 引領式學習在開放教育課程教學實踐中的應用研究
- “信號與系統(tǒng)”中的二階線性電路分析方法
- 淺談如何利用空間實現(xiàn)無紙化教學
- 中職衛(wèi)生學校護理專業(yè)課程體系建設現(xiàn)狀
- 關(guān)于廣告教育中的道德倫理觀深度置入
- 《專業(yè)英語》課程雙語教學探究
- 3D技術(shù)在高校國防教育中的應用探析
- 教育心理學在初中教學中的作用
- 人性化管理在開放教育學生管理中的運用
- 立體型德育和滲透性德育
- 普通高?！督?jīng)濟學》導學模式探討
- 基于TAFE的酒店方向應用型人才培養(yǎng)模式探討
- 小學信息技術(shù)課堂教學中的能力培養(yǎng)及其實現(xiàn)
- 藥理學運用立體視頻技術(shù)提高雙語教學質(zhì)量的探討
- 網(wǎng)絡技術(shù)對教育的影響及實現(xiàn)
- 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學改革的若干思考
- 蒙臺梭利教學法在家庭中的應用
- 高校學生安全教育現(xiàn)狀及對策研究
- 知識建模技術(shù)在教學內(nèi)容分析中的應用
- 民漢合校中的公共心理學課程改革
- 提高學生職業(yè)素養(yǎng)全面推進中職護校教學改革
- “以人為本”的語文課堂教學價值觀初探
- 方言在幼兒普通話教育中產(chǎn)生的影響
- 信息技術(shù)課程教學中學生學習特征分析
- 材料分析方法與測試技術(shù)教學改革初探
- 淺談高職大學生危機應對素質(zhì)和能力的自我培養(yǎng)
- 以市場需求為背景的人物形象設計課程教學與改進措施
- 高等院?！禔utoCAD》軟件實踐類課程的教學改革模式探索
- 高校計算機基礎課程教學改革探討