2018年36期
贏未來
班級管理
幼兒教育
語文樂園
- 小學一年級語文識字高效教學策略探究
- 小學語文有效教學策略探究
- 小學五年級語文古詩詞教學實踐
- 小學語文的高效教學策略探究
- 新課改下小學語文高效課堂的構建
- 提高小學生語文閱讀能力的實踐探析
- 關于提升小學語文古詩詞教學效率的策略分析
- 小學生語文學習成績的提高策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學探究
- 淺談語文教學之“讀書”
- 淺談一年級小學生傾聽能力的培養(yǎng)策略
- 淺談以生為本的小學語文高效課堂的展開
- 小學語文有效閱讀教學策略探究
- 小學語文教學中古詩學習的有效策略
- 課前預習在小學語文教學中的重要性
- 如何提高小學語文課堂中學困生成績
- 小學語文教學中學生興趣的有效培養(yǎng)
- 淺析小學語文口語交際教學的方法
- 小學語文寫作教學策略探討
- 小學語文教學詩歌賞析教學
- 小學語文教學中課后復習的有效策略
- 探究讓小學語文教學更具有趣味性的方法
- 多媒體教學，全面提升小學生語文知識水平
- 提升小學高年級語文寫作教學效果的策略
- 淺談小學語文古詩詞教學的有效開展策略
- 談小學中段語文課堂讀寫結合訓練的有效開展
- 如何構建思維課堂落實語文素養(yǎng)
- 小學生漢字書寫能力的有效提高
- 核心素養(yǎng)下的小學口語交際教學研究
- 小學低段語文朗讀教學策略探究
- 在語文教學中如何延伸學生的閱讀視野
- 小學三年級語文習作教學探究
- 小學生語文寫作能力的提高策略
- 一年級語文教學中對學生思考能力的培養(yǎng)
- 試論小學語文古詩詞教學的有效開展策略
- 試論小學語文高效課堂教學的構建策略
- 小學語文口語交際教學方法探析
- 探究小學生語文閱讀興趣培養(yǎng)的策略
- 小學語文寫作教學探究
- 探究讓小學語文作業(yè)設計更有效的方法
- 如何讓小學語文課堂教學更加精彩
- 錯題整理在小學語文學習中的重要性
- 對小學高年級語文閱讀教學策略的探討
- 構建小學語文活力課堂的有效策略探究
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中有效情境的創(chuàng)設研究
- 淺談小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 初中語文古詩詞教學策略及方法研究
- 初中語文課堂如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何做好初三語文教學工作?
- 構建“以生為本”的小學語文閱讀高效課堂
- 辯論式教學與初中語文課堂的有效結合
- 初中語文閱讀教學的有效策略
- 挖掘程式化語言，促進閱讀能力提高
- 淺談高中語文閱讀教學的有效策略
- 討論式教學在初中語文課堂中的應用探討
- 初中語文教學中群文閱讀的策略探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文寫作教學的探究
- 文言文教學在初中語文課堂中的策略探討
- 試論初中語文與美術教學的整合策略
- 高中語文寫作教學探究
- 基于探究式教學的高中語文課堂教學
- 核心素養(yǎng)語境下對話式教學方法的一點思考
- 中職語文寫作教學探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
數(shù)學思維
- 數(shù)學作業(yè)批改中巧用評語
- 淺談小學數(shù)學中創(chuàng)設情境的策略
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 小組合作在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 淺議如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 情境教學在小學數(shù)學中的應用策略
- 提高小學數(shù)學課堂導入有效性的思考
- 思維導圖在小學數(shù)學中的應用
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學計算能力的策略研究
- 小學數(shù)學與信息技術教學的有效結合
- 小學數(shù)學有效課堂導入策略探究
- 培養(yǎng)小學生估算意識的實踐研究
- 小學生自主合作探究學習數(shù)學的有效策略
- 淺析小學生數(shù)學學習的心理問題及對策探究
- 小學數(shù)學教學實踐策略研究
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐與思考
- 小學數(shù)學課堂評價優(yōu)化策略探索
- 淺析提升小學生數(shù)學計算能力策略
- 小學生數(shù)學口算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學生活化教學探究
- 淺析情境模式在小學數(shù)學中的應用
- 淺談新課改下小學數(shù)學教學策略
- 結合興趣教學，提升小學生數(shù)學學習質量
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 淺談小學數(shù)學高效教學策略
- 小學數(shù)學課堂中生活化教學的應用探討
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學教學
- 讓小學生在快樂中學好數(shù)學
- 興趣教育應用小學數(shù)學課堂的有效研究
- 滲透數(shù)學思想方法培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
- 小學五年級數(shù)學趣味教學探究
- 論初中數(shù)學課堂中對學生操作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高小學高年級學生數(shù)學實踐操作能力
- 合作學習法在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習習慣
- 基于農村小學生計算能力有效提升的教法研究
- 小學數(shù)學教學中草稿紙使用的策略探討
- 提升高中數(shù)學課堂教學質量的策略研究
- 小學數(shù)學課堂中科學分組的策略
- 淺談小學數(shù)學課堂中的探究學習
- 分層教學在數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中情境教學的應用探索
- 新課程背景下高中數(shù)學教學方法研究
- 淺談優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學質量的策略
- 初中數(shù)學教師如何提高分層教學的有效性
- 淺談一次函數(shù)實際應用的常見題型
- 情境教學法在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 職業(yè)高中數(shù)學教學效率提升策略
- 問題驅動下的高中數(shù)學新教學模式研究
- 你高中數(shù)學生活化教學的思考
- 高中數(shù)學高效課堂構建策略探索
- 論如何提升農村小學英語教學實效
英語園地
- 小學英語課堂中互動式教學的應用探討
- 試論小學英語詞匯教學有效開展的相關策略
- 優(yōu)化英語教學設計構建高效英語課堂
- 小學生自主學習英語能力培養(yǎng)策略探索
- 思維導圖在小學英語教學中的應用探究
- 淺析新課改背景下初中英語詞匯教學策略
- 初中英語主題閱讀策略探究
- 初中英語教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)
- 增強初中生英語學習興趣的教學方法與探究
- 利用網絡資源培養(yǎng)中學生英語閱讀能力
- 初中生英語寫作教學的策略探討
- 初中生英語口語能力的提高策略
- 多媒體在英語寫作教學中的應用探究
- 初中英語有效教學策略分析
- 淺談英語課堂教學中的提問藝術
- 論如何在高中英語教學中促進學生閱讀
- 試論高中英語的快樂教學
- 信息技術在英語學科教學中的應用行動研究
學科觀點
- 思想政治課堂互動的基本類型
- 生活案例在高中政治教學中的應用研究
- 高中政治教學中提高學生的自主學習能力探究
- 在實踐與反思中探索高三化學高效課堂
- 初三道德與法治教學結合時政熱點的應用探究
- 提高初中歷史教學有效性的策略探析
- 如何在高中歷史教學當中培育學生的核心素養(yǎng)
- 初中地理有效教學策略淺析
- 對初中物理高效教學的新思考與新嘗試
- 思想政治課堂互動的實施目標及其教師的要求
- 激發(fā)初中生物理學習興趣的策略探析
- 初中物理教學中學生自學能力的提高策略
- 初中物理教學中核心素養(yǎng)教學探究
- 高中化學教學優(yōu)化策略研究
- 高中化學高效課堂構建策略探討
- 初中化學課堂中學生自學能力的有效培養(yǎng)
- 初中生物學習興趣的有效培養(yǎng)
- 初中生物問題設置的有效性研究
- 淺談思維導圖在初中生物教學中的應用
思政教育
教育廣角
信息技術
藝體研究
- 小學音樂有效教學策略探析
- 談談德育架構下的音樂單元主題教學
- 小學音樂有效課堂教學方法探索
- 淺談小學音樂欣賞課的教學實踐與分析
- 德育教育在小學體育課堂中的有效滲透
- 新教育背景下對高中體育教育的思考
- 核心力量訓練在高校體育棒壘球教學中的實施
- 論體育教育對學生個性方面的地位和作用
- 旨在提高教學質量的高中體育教學策略研究
- 論中學體育的內容和方法
- 初中體育高效教學課堂的策略探討
- 在初中體育教學中培養(yǎng)學生合作意識的策略
- 小學生在體育課堂中人身安全的保障策略
- 試論如何實現(xiàn)初中體育的高效教學
- 基于創(chuàng)新角度下的小學體育教學模式探討
- 小學生體育學習興趣的培養(yǎng)策略
- 試論小學體育游戲化教學的開展策略
- 小學美術教學中學生美術意識的激發(fā)
- 如何在小學美術《繪畫游戲》教學中發(fā)揮學生創(chuàng)意
- 初中美術教學與傳統(tǒng)美術藝術形式的融合
- 關于高中美術鑒賞教學的幾點思考
- 關于構建高效初中美術課程的教學探索
- 小學美術教學學生積極性調動策略探究
- 利用創(chuàng)設情境助力小學美術教學效果的提升
- 折紙美術在小學特殊教育中的應用